第22课《手指》课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
手 指
部编版 五年级下
看到题目，我想知道……
作者简介
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家。
初读课文
默读课文，读准字音，读通句子，划出自己喜欢的语句，多读几遍。
在课文空白处记下自己的疑惑。
学习质疑
你有哪些不理解的语句？提出来和大家交流。
自学生词
拇指 讨巧 搔痒 试探 秽物
轧伤 纽扣 相貌 屏障 拧开
仓库 扶衬 渺小 享乐 附庸
爱憎 螺丝
左膀右臂 养尊处优
琴弦 窈窕 揿电铃
憎
享
仓
生字交流
庸
渺
貌
扣
纽
螺
拧
痒
拇
生字交流
秽
搔
轧
生字交流
成功的道理有千万条，但如果意志薄弱，一切的道理都没有用。（ ）
把豆腐切得厚薄（ ）均匀,实在功夫
考究。
不要抓挠昆虫叮咬处，可以滴一两滴薄
（ ）荷油。
báo
写出括号前汉字的读音。
bó
bò
生字交流
要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他（ ）电铃。
真正的友谊产生于共同的爱憎（ ）之中。
写出括号前汉字的读音。
qìn
zēng
文本感知
“一只手上的五根手指，各有各的姿态。”大拇指的形状实在算不上（ ）：身体（ ），头（ ),构造（ ），比人家少（ ）。
食指的姿态不如其他三指（ ），都是（ ）。
美
矮而胖
大而肥
简单
一个关节
窈窕
直直落落的强硬的线条
文本感知
五指中，中指地位（ ），相貌最（ ）。
无名指和小指体态（ ），样子（ ）。
最优
堂皇
秀丽
可爱
文本理解
五指中：
工作最复杂的是（ ），又有（ ）的特点；
能力最薄弱的是（ ）；
养尊处优、遇事不出力的是（ ）；
最肯吃苦的是（ ）。
食指
无名指和小指
中指
拇指
机敏
文本理解
课文的第二自然段从（ ）和（
）两方面对大拇指进行了描写。
形状
作用
但在五指中，却是最肯吃苦的
这一段的过渡句是（
）。
原文欣赏
“其他四人除了享乐的讨好的事用他不着外，稍微吃力一点的生活就都要他帮忙，他的地位恰好站在他们的对面，对无论哪个都肯帮忙。他人没有了他的助力，事业都不成功。在这点上看来，他又是五指中最重要，最力强的分子。位列第一而名之曰“大”，曰“巨”，曰“拇”，诚属无愧。”
“用人群作比我想把大拇指比方农人。”
文本理解
“拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。”
食指
排比
拟人
这是文中对（ ）作用的描写，运用了（ ）和（ ）两种修辞手法。
原文欣赏
他在五指中是工作最吃苦的工人。凡是享乐的生活，都由别人去做，轮不着他。例如吃香烟，总由中指食指持烟，他只得伏在里面摸摸香烟屁股；又如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；又如弹风琴弹洋琴，在十八世纪以前也只用其他四指；后来德国音乐家巴哈（Ｓｅｂａｓｔｉａｎ　Ｂａｃｈ）总算提拔他，请他也来弹琴；然而按键的机会他总比别人少。
原文欣赏
“总之，手的动作，差不多少他不来，凡事必须请他上前作主。故英人称此指为ｆｏｒｅ　ｆｉｎｇｅｒ，又称之为ｉｎｄｅｘ。我想把食指比方工人。”
文本理解
“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。”
中指
拟人
位置优越
句子中的“他”指的是（ ）；句子运用了（ ）的修辞手法，写出了他（ ）和（ ）的特点，词语（ ）就是对他（ ）的讽刺。
曲线优美
养尊处优
位置优越
文本理解
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样。五根手指如果能一致团结，成为一个拳头（以抵抗外侮），那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
文本理解
姿态与性格两方面的差异。
“如上的差异”指的是哪些差异？
作者把手指的全体比作（ ），阐明了（ ）的道理。
人群的全体
团结就是力量（胜利）
歌曲欣赏
团结就是力量
阅读拓展
手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称。
一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。
手
感想交流
两篇文章语言风格之比较
这篇文章属于（ ），语言风格（ ）；
丰子恺先生的作品是（ ），采用了（ ）的手法，语言（ ）。
说明文
平实
散文
拟人化
风趣幽默
课堂总结
课文对手指的姿态和作用进行了逐一介绍。请依据你对文本的理解，填写如下表格。
名称 姿态 作用 观点
板书设计
手 指
名称 姿态 作用 观点
拇指 矮而胖，大而肥，构造简单 最肯吃苦
团结就是力量
食指 直直落落的强硬线条 工作复杂，机敏
中指 相貌堂皇，曲线优美 养尊处优
无名指和小指 体态秀丽，样子可爱 能力薄弱
名人言论
英国作家萧伯纳曾经高度评价幽默的作用：
“没有幽默感的语言是篇公文，
没有幽默感的人是尊雕像，
没有幽默感的家庭是间旅店，
而没有幽默感的社会是不可想象的。”
丰子恺漫画
幽默短文
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失估，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔严之仁未能一 扫空地。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基，及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁发愤著 书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书 无所不读，全无所获并不着急。教书做事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许有点出息。
课堂练习
能力薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
（ ）
多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。（ ）
小指
将相应的手指名称写出来。
身体最高，每逢做事，名义上他是参加的，实际上并不出力。（ ）
工作复杂，消受的机会最多。（ ）
无名指
中指
食指
课堂练习
1、外行人学说内行话，总觉隔靴sāo yǎng （ ）。
2、不要满口wu yan hui yu（ ）,要讲究文明。
3、 luó si（ ），松动了，我拿出改锥把它nǐng（ ）紧了。
4、扣错第一颗 niǔ kòu （ ）将一错到底，挡住第一次诱惑将一路顺风。
搔痒
污言秽语
螺丝
拧
纽扣
课堂练习
5、镜子只能照出你的wài mào（ ），而生活却能洞照你的心灵。
6、一个人的力量是很 miǎo xiǎo （ ）的,只有团结起来的力量才是无穷的。
7、快乐要懂得 fēn xiǎng （ ），才能加倍快乐。
8、我们不能敌我不分,要做到ài zēng （ ）分明。
外貌
渺小
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爱憎
作业布置
1、完成本课《学习与巩固》。
2、抄写本课中风趣语句三五句。
谢谢
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