七下第三单元课外古诗词诵读：竹里馆 课件 （22张PPT）

(共21张PPT)
竹里馆
人教版
七年级下
课堂作业
学习目标
导思引学
导入新课
1、通过师领读、学生齐读等多种诵读方式引导学生进入诗歌，
获得一种感性认识。
2、在诵读的基础上，借助资料，让学生对诗歌的创作背景、
内容意蕴有一种丰厚的认识。
3、热爱诗歌，热爱中国雅致隽永的古典文化，从而爱上诗意
的美好生活。
你有过独自一人在山林里高歌的经历吗？
王维：字摩
诘，唐代杰出的诗人、画家。开元年间进士，后官至尚书右丞，世称“王右丞”，外号“诗佛”。其诗与孟浩然齐名，世称“王孟”。代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维的诗有两种风格，前期的诗大都反映现实，
后期则多是描绘田园山水，王维最擅长的也是田园诗。
开元九年（721年），王维进士及第，官大乐丞，随即因为署中伶人舞黄狮子犯禁，受了牵连而谪为济州司仓参军。开元十四年（726年），辞去官职。后又任右拾遗，又为监察御史，40岁时，迁殿中传御史。天宝末年，安禄山攻占长安，王维被安禄山胁迫作了他的官员。但是他并不愿意，曾作诗表达了心迹。当安禄山兵败后，王维因此得到了赦免，并任太子中允，后转尚书右丞，故世称“王右丞”。
王安石仕途际遇
王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。他对山水画贡献极大，被称为“南宗画之祖”。王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，王维很钦佩维摩诘，所以自己名为维，字摩诘。
受禅宗影响很大。他创造了水墨山水画派，此外，还兼擅人物
竹里馆
王维
独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。
深林/人/不知，明月/来/相照。
huáng
xiào
注意节奏和字音？
注释:
幽是深的意思，篁是竹林。
1.幽篁：
2.啸：
发出长而清脆的声音,
类似于打口哨。
3.深林：
指“幽篁”。
4.相照：
与“独坐”相应，意思是说，
独坐幽篁，无人相伴，唯有明
月似解人意，偏来相照。
译文
译文：我独自一人坐在幽深的竹林，
弹琴复长啸。
译文：一边弹琴一边高歌长啸。
深林人不知，
译文：没人知道我在竹林深处，
明月来相照。
译文：只有明月相伴静静照耀着我。
独坐幽篁里，
竹里馆
王维
足见诗人的闲情雅致，表现出诗人高雅闲适、
超凡脱俗的气质。意境优美高雅，传达出诗人宁静、
淡泊的心情
竹里馆
王维
独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。
深林/人/不知，明月/来/相照。
本句运用了拟人的手法，把天上的明月当作
心心相印的知己，表现出诗人新颖而
独特的想象力。
赏诗
这两句用拟人的修辞手法，把天上的明月当作心心相印的知己来写；写夜静人寂，明月相伴的情景；表达了诗人宁静淡泊的高雅志趣。
深林人不知，
明月来相照。
用了什么修辞，有什么好处？
赏诗
本诗的特别之处，你发现了吗？
融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去，其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
赏诗
全是传达出诗人怎样的心
境？
传达出诗人宁静、淡泊、
悠然自得、自在和
愉悦的心境。
1.
景物：“幽篁”、“深林”、“明月”
2.
人物活动：“独坐”、“弹琴”、“长啸”
宁静闲适
淡泊惬意
赏诗
你准备好了吗？
要求：
迅速拿出一支笔和草稿纸，快速阅读题目。
填空1、
王维《竹里馆》一诗中，写诗人活动的两句是：
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
3、《竹里馆》中，写出夜静人寂，明月相伴的优美、高雅意境，传达出诗人淡泊名利之情的句子：
，
。
深林人不知,明月来相照。
2、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：
3、《竹里馆》中表现诗人安闲自得的生活的句子是：
。
独坐幽篁里
弹琴复长啸
4、王维《竹里馆》中，写夜静人寂、明月相伴，表现诗人淡泊情怀的句子是：
，
。
深林人不知
明月来相照
5、王维《竹里馆》中写月夜竹林的幽静，以“
”来反衬。
弹琴复长啸
同学们，这节课你有收获吗？
同学们，回去背一下。
谢谢听评课，欢迎指导！
谢谢
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