人教版八年级下册物理 10.1浮力 教案+课件(共70张ppt)

文档属性

名称 人教版八年级下册物理 10.1浮力 教案+课件(共70张ppt)
格式 zip
文件大小 24.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2020-05-29 12:32:55

文档简介

教学设计
科目
物理
教材
人教版
学段
八年级下册
本课标题
《浮力》




认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用。能通过实验证明上述结论的正确性。
会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
能认识浮力产生的原因。
通过观看实验视频经历“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验过程,认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。
重点
难点
教学重点:
通过对生活中的情景分析和观看实验,认识浮力的存在。
浮力产生的原因。
运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。
教学难点:用实验和理想模型分析浮力产生的原因。
教学流程
浮力
1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力。
2.浮力的方向:竖直向上。
3.浮力产生的原因。
决定浮力大小的因素
探究浮力的大小与哪些因素有关。
浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
教学过程
引入
教师活动
学生活动
设计意图
简介我国神舟十一号飞船发射升空,并提出问题:航天员在地面如何进行失重训练呢?
引起同学们的好奇心。激发学生学习兴趣。


一、浮力
F浮
展示教学图片:木筏、冰山、天鹅浮在水面上。提出问题:是什么力量把它们托起来?
通过受力分析可知水对它们有一个向上托的力。
这个力就是浮力。
1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力叫浮力。
提出问题:浸没在液体中的物体也受到浮力吗?
实验视频:测量物块受到的浮力。
提问:为什么示数会有变化?
引导学生通过受力分析得出浸没在液体中的物体也受到浮力。并分析出:F浮
=
ΔF拉
=
F拉
-
F拉'=
G
-
F拉'
从这个实验可以看到,浸没在液体中的物体也受到浮力。
2.浮力的方向
实验视频:确认浮力的方向。
这个实验可以说明浮力的方向总是竖直向上的。
3.浮力产生的原因
提问:为什么浸在液体中的物体会受到浮力呢?
实验视频:将一个四面用橡皮膜封住的长方体浸没在水中。
引导学生分析长方体各个面橡皮膜向内凸起程度所代表的含义。
提问:看完这个实验,你能否推理出浮力产生的原因?
回忆液体压强的知识,根据公式
p=ρ液gh,分析出长方体上下表面所受的压强关系为:p向上>p向下
又∵S相等
∴F向上>F向下
根据同一直线上二力合成的知识,可知浸没在液体中的物体,其上下表面受到液体对它的压力不同,这就是浮力产生的原因。用关系式表示即:
F浮
=
F向上
-
F向下
实验视频:不浮起的乒乓球。
实验视频:密贴的蜡块不浮起。
引导学生思考、分析这个两个实验现象的产生原因。
通过刚才我们对浮力的了解,同学们对于航天员在地面如何进行失重训练你是否有了一些思路?
可以利用浮力。
航天员浸在失重水槽中,通过调节重力的大小和浮力的大小使两者相等,就可以使航天员达到类似在太空中的失重状态。
那么浮力的大小跟哪些因素有关呢?
二、决定浮力大小的因素
日常的生活经验能使我们对影响浮力大小的因素产生很多猜想。
通过生活中的现象引导学生对决定浮力大小的因素进行猜想。
猜想:物体浸入液体的深度、物体浸入液体的体积、物体的密度、液体的密度、物体的形状
对于多变量问题,我们常常采用控制变量的研究方法。
控制变量法是指把多变量问题变成多个单变量的问题分别加以研究。在研究单变量的问题时控制其他量不变,从而避免其他量对结果的影响。
实验1:探究浮力的大小与它浸入液体中的深度是否有关?
我们应如何设计实验呢?
引导学生进行变量分析和实验设计。
实验视频:探究浮力的大小与物体浸入液体的深度是否有关?
实验结论:浮力的大小与物体浸入的深度无关。
实验2:探究浮力的大小是否与物体浸入液体中的体积有关?
引导学生进行变量分析和实验设计。
实验视频:探究浮力的大小与物体浸入液体的体积是否有关?
实验结论:浮力的大小与物体浸入的体积有关。
实验3:探究浮力的大小是否与物体的密度有关?
引导学生进行变量分析和实验设计。
实验视频:探究浮力的大小与物体的密度是否有关?
实验结论:浮力的大小与物体的密度无关。
实验4:探究浮力的大小是否与物体的形状有关?
引导学生进行变量分析和实验设计。
实验视频:探究浮力的大小与物体的形状是否有关?
实验结论:浮力的大小与物体的体积无关。
实验5:探究浮力的大小是否与液体的密度有关?
引导学生进行变量分析和实验设计。
实验视频:探究浮力的大小与液体的密度是否有关?
实验结论:浮力的大小与液体的密度有关。
通过以上的实验我们得到了结论:
物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。
通过进一步实验还可得到:物体浸在液体中的体积越大,液体的密度越大,浮力就越大。
三、浸在气体中的物体也会受到气体对物体的浮力。
实验视频:氢气球飞起。
由此可见,浸在气体中的物体也会受到气体对物体的浮力。
回答:浮力
受力分析
观看实验
回答:因为受到了浮力
受力分析
观看实验
观看实验,体会浮力产生的原因。
分析长方体各个面受到的压力大小。
观看实验
思考,分析
回答:浮力
思考
猜想
变量分析、设计实验
观看实验
得出结论
变量分析、设计实验
观看实验
得出结论
变量分析、设计实验
观看实验
得出结论
变量分析、设计实验
观看实验
得出结论
变量分析、设计实验
观看实验
得出结论
观看实验
巩固受力分析的分析方法。
通过实验让学生认识到漂浮和浸没在液体中的物体都会受到浮力。
巩固受力分析的分析方法。
得出用弹簧测力计测量浮力的方法。
通过实验进一步确认浮力的方向。
通过实验现象引导学生思考浮力产生的原因。
巩固液体压强的知识,同时培养学生运用所学知识分析新问题的能力。
巩固同一直线上二力合成的知识。
通过实验帮助学生进一步理解浮力产生的原因。
解答这节课引入时的疑问。前后呼应,同时引出决定浮力大小因素的问题。
培养学生依据生活经验和观察到的现象提出科学问题的能力。
渗透科学研究方法——控制变量的方法。
培养学生设计实验的能力。
培养学生科学严谨的态度,形成尊重事实的科学态度,提倡学习方式的多样化。提高分析实验数据并得出结论的能力。
通过实验让学生认识到浸在气体中的物体也会受到气体浮力。


课堂小结
1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体竖直向上的力。
2.浮力产生的原因:F浮
=
F向上
-
F向下
3.决定浮力大小的因素:
物体浸在液体的体积、液体的密度
4.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
巩固知识
回忆巩固本节课知识。




课堂检测
例1:弹簧测力计下挂一重物,在空气中称量时的示数如图1所示,把重物浸在水中时的示数如图2所示。重物浸在水中时所受的浮力是多大?
解析:根据受力分析可知
F浮
=
G
-
F拉
=
3.2N
-
2.2N
=1N
例2:
一个竖直悬挂在水中的圆柱体,上表面受到谁的压力为5N,底部受到水的压力为13N。你认为这个物体受到水的浮力为多大?
解析:根据浮力产生的原因:
F浮=F向上
-
F向下=
13N
-
5N=8N
例3:在研究“影响浮力大小的因素”这一问题时,某同学做了如图所示的一系列实验。
(1)若选图①③④中的实验进行对比,得到的探究结果是:浮力的大小与物体浸入液体的深度
(选填“有关”或“无关”)
(2)若要得到“浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关”的探究结果,应选择图中哪几个实验?
(3)若选取图①④⑤中的实验进行对比,得到的探究结果是:
解析:(1)无关
(2)①②③或①②④
(3)浮力的大小与液体的密度有关。
练习与反馈
复习巩固用弹簧测力计测量浮力的方法。
复习巩固浮力产生的原因。
复习巩固探究浮力的大小与哪些因素有关。(共70张PPT)
浮力
初二年级
物理
神舟十一号发射升空
神舟十一号与天宫二号对接
航天员在地面如何进行失重训练?
海中巨大的冰山能在水上漂浮
竹筏、天鹅能在水面游弋
是什么力量把它们托起来的?
G冰山
G竹筏
G天鹅
水对它们有一个向上托的力。
F2
F3
F1
一、浮力
1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体
向上的力叫浮力。
F浮
感知浮力的存在
浸没在液体中的物体也受到浮力吗?
G
F浮
F拉'
F浮
=
ΔF拉
浸没在水中:
测量物块受到的浮力
在空气中:
G
F拉
=
F拉
-
F拉'
=
G
-
F拉'
确认浮力的方向
浮力的方向总是竖直向上的。
一、浮力
1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体
向上的力叫浮力。
F浮
2.浮力的方向:竖直向上。
为什么浸在液体中的物体会受到浮力?
想一想:
3.浮力产生的原因
F向上
F向下
3.浮力产生的原因
h1
h2
p
=ρ液gh
∵h2>h1
又∵S相等
∴F向上
>F向下
∴p向上
>p向下
F向上
F向下
3.浮力产生的原因
h1
h2
浸没在液体中的物体,其上下表面受到的液体
对它的压力不同,这就是浮力产生的原因。
F浮
=
F向上
-
F向下
3.浮力产生的原因
3.浮力产生的原因
水对乒乓球只有向下的压力。
水对乒乓球同时有向上和向下的压力,且向上的压力较大。
瓶口打开时
堵住瓶口时
3.浮力产生的原因
蜡块与玻璃板密贴时
蜡块离开玻璃板后
水对蜡块
只有向下的
压力。
水对蜡块同时有向上和向下的
压力,且向上的压力较大。
3.浮力产生的原因
一、浮力
1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体
向上的力叫浮力。
F浮
2.浮力的方向:竖直向上。
3.浮力产生的原因:
F浮
=
F向上
-
F向下
航天员在地面如何进行失重训练?
航天员利用失重水槽训练
想一想:浮力的大小跟哪些因素有关?
猜想:
二、决定浮力大小的因素
猜想:
二、决定浮力大小的因素
F浮是否跟ρ物有关?
二、决定浮力大小的因素
F浮是否跟ρ液有关?
猜想:
猜想:
二、决定浮力大小的因素
F浮是否跟物体的形状有关?
猜想:
二、决定浮力大小的因素
F浮是否跟h或V浸有关?
二、决定浮力大小的因素
探究浮力的大小跟哪些因素有关?
猜想:h、V浸、ρ物、ρ液、物体的形状
研究方法:
控制变量法
二、决定浮力大小的因素
猜想:F浮跟h、V浸、ρ物、ρ液、物体的形状是否有关?
F浮跟V浸是否有关?
F浮跟ρ物是否有关?
F浮跟ρ液是否有关?
F浮跟h是否有关?
F浮跟物体的形状是否有关?
实验1:
探究浮力的大小跟物体浸入液体的深度是否有关?
自变量:
因变量:
控制不变的量:
h
V浸、ρ物、ρ液、物体的形状
F浮
F浮
用弹簧测力计测量物体受到的浮力
=
G
-
F拉
关系式
实验1:
探究浮力的大小跟物体浸入液体的深度是否有关?
自变量:
因变量:
控制不变的量:
h
V浸、ρ物、ρ液、物体的形状
F浮
实验1:探究浮力的大小跟物体浸入液体的深度是否有关?
深度h
物体重力G/N
拉力F/N
浮力F浮/N
深度1
深度2
实验1:探究浮力的大小跟物体浸入液体的深度是否有关?
实验1:探究浮力的大小跟物体浸入液体的深度是否有关?
深度h
深度1
深度2
物体重力G/N
0.7
0.7
拉力F/N
0.1
0.1
浮力F浮/N
0.6
0.6
结论:浮力的大小与物体浸入液体的深度无关。
物体正在浸入水中时,
测力计的示数不断变化。
实验2:
探究浮力的大小跟物体浸入液体的体积是否有关?
自变量:
因变量:
控制不变的量:
V浸
ρ物、ρ液、物体的形状
F浮
实验2:探究浮力的大小跟物体浸入液体的体积是否有关?
物体浸入液体中的体积V浸
浸入体积1
浸入体积2
物体重力G/N
拉力F/N
浮力F浮/N
实验2:探究浮力的大小跟物体浸入液体的体积是否有关?
实验2:探究浮力的大小跟物体浸入液体的体积是否有关?
物体浸入液体中的体积V浸
浸入体积1
浸入体积2
物体重力G/N
0.6
0.6
拉力F/N
0.4
0.2
浮力F浮/N
0.2
0.4
结论:浮力的大小与物体浸入液体的体积有关。
实验3:探究浮力的大小跟物体的密度是否有关?
自变量:
因变量:
控制不变的量:
ρ物
ρ液、物体的形状
、V浸
F浮
实验3:探究浮力的大小跟物体的密度是否有关?
物体的密度ρ物
物体密度1
物体密度2
物体重力G/N
拉力F/N
浮力F浮/N
实验3:探究浮力的大小跟物体的密度是否有关?
实验3:探究浮力的大小跟物体的密度是否有关?
物体的密度ρ物
物体密度1
物体密度2
物体重力G/N
2.4
0.6
拉力F/N
2
0.2
浮力F浮/N
0.4
0.4
结论:浮力的大小与物体的密度无关。
实验4:探究浮力的大小跟物体的形状是否有关?
自变量:
因变量:
控制不变的量:
物体的形状
V浸、ρ液
F浮
实验4:探究浮力的大小跟物体的形状是否有关?
物体的形状
物体重力G/N
拉力F/N
浮力F浮/N
实验4:探究浮力的大小跟物体的形状是否有关?
实验4:探究浮力的大小跟物体的形状是否有关?
结论:浮力的大小与物体的形状无关。
物体的形状
方形
圆形
物体重力G/N
0.4
0.4
拉力F/N
0.1
0.1
浮力F浮/N
0.3
0.3
实验5:探究浮力的大小跟液体的密度是否有关?
自变量:
因变量:
控制不变的量:
ρ液
V浸
F浮
实验5:探究浮力的大小跟液体的密度是否有关?
液体的密度
ρ液/(g·cm-3)
物体重力G/N
拉力F/N
浮力F浮/N
实验5:探究浮力的大小跟液体的密度是否有关?
实验5:探究浮力的大小跟液体的密度是否有关?
结论:浮力的大小与液体的密度有关。
液体的密度
ρ液/(g·cm-3)
1
0.8
物体重力G/N
0.7
0.7
拉力F/N
0.2
0.3
浮力F浮/N
0.5
0.4
二、决定浮力大小的因素
实验结果表明:物体在液体中所受浮力的大小,
跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。
物体浸在液体中的体积越大,液体的密度越大,
浮力就越大。
三、浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
2.浮力产生的原因:
3.决定浮力大小的因素:
液体的密度
物体浸在液体的体积
小结
1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体竖直向上的力
4.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
F浮
=
F向上
-
F向下
课堂检测
例1:弹簧测力计下挂一重物,在空气中称量时的示数如图1
所示,把重物浸在水中时的
示数如图2所示。重物浸在水中时所受的浮力是多大?
图1
图2
图1
图2
【解析】
物体浸在水中时所受拉力F拉
=
2.2N
根据关系式
物体的重力G
=
3.2N
F浮
=
G
-
F拉
=
3.2N
-
2.2N
课堂检测
=
1N
例2:
一个竖直悬挂在水中的圆柱体,上表面受到水的压力为5N,底部受到水的压力为13N。你认为这个物体受到水的浮力为多大?
课堂检测
F浮
=F向上
-
F向下
【解析】
根据浮力产生的原因:
=
13N
-
5N
课堂检测
=
8N
在研究“影响浮力大小的因素”这一问题时,某同学做了如图所示的一系列实验。
课堂检测
例3:
(1)若选图①③④中的实验进行对比,得到的探究结果是:浮力的大小与物体浸入液体的深度
课堂检测
例3:
图①③可得物块浸没在水中所受的浮力大小为1N
课堂检测
例3:
图①④可得物块浸没在水中另一深度所受的浮力大小为1N
∴图①③④可得探究结果为浮力的大小与物体浸入液体中的深度无关。
【解析】
(2)若要得到“浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关”的探究结果,应选择图中哪几个实验?
课堂检测
例3:
【解析】
课堂检测
例3:
自变量:物体浸入液体的体积
因变量:浮力的大小
【解析】由图①②③中的实验可知浮力的大小
与物体浸入液体的体积有关。
课堂检测
例3:
(3)若选取图①④⑤中的实验进行对比,得到的探究结果是:
课堂检测
例3:
图①④可得物块浸没在水中所受的浮力大小为1N
课堂检测
例3:
图①⑤可得物块浸没在盐水中所受的浮力大小为1.2N
∴图①④⑤可得探究结果为浮力的大小与
液体的密度有关。
【解析】