人教版三年级下册7—第4课时 解决问题 课件（24张ppt)

(共24张PPT)
7 解决问题
一、创设情景，揭示课题
小丽有 10 元钱，买了 1 个 ，还想买 1 个 和 1 支 ，她的钱够吗？
二、自主探究，合作交流
阅读与理解
说一说知道了哪些信息，要解决什么问题。
小丽有 10 元钱，想买 、
和 ，问钱够不够。
分析与解答
先算买文具盒后，小丽还剩多少钱？
10-6.8=3.2（元）
再算 和 一共多少钱。
2.5＋0.6＝3.1（元）
3.1＜3.2，小丽的钱够了。
方法一：
先算买文具盒后，小丽还剩多少钱？
10 － 6.8=3.2（元）
再算买了 后，还剩多少钱。
3.2－2.5＝0.7（元）
0.7＞0.6，买 够了。
方法二：
还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少。
6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）
9.9＜10，小丽的钱够了。
方法三：
10－6.8＝3.2（元）
2.5＋0.6＝3.1（元）
3.1＜3.2，小丽的钱够了。
10－6.8＝3.2（元）
3.2－2.5＝0.7（元）
0.7＞0.6，买 够了。
方法一：
方法二：
回顾与反思
这两种方法都是先求出买文具盒后剩余的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。
6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）
9.9＜10，小丽的钱够了。
方法三：
一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。
继续探究
小丽有 10 元钱，买了 1 个 ，还想买 1 个 和 1 支 ，她的钱够吗？
先算10－6.8＝3.2（元）
2.5＋1.2＝3.7（元）
3.7＞3.2，所以钱不够。
方法一：
方法二：
先算10－6.8＝3.2(元)
3.2－2.5＝0.7(元)
0.7＜1.2，买 不够。
方法三：
6.8＋2.5＋1.2＝10.5(元)
10.5＞10，所以钱不够。
这几种方法得到的结果都一样，说明了什么？
三、巩固练习
1.（1）小亮有2元钱，能买什么东西？
只要是少于两元钱的物品就可以。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
小亮的 2 元钱够买 1 支 和 1 本 吗？
1.2 ＋ 0.9 ＝ 2.1（元）
2.1 > 2
小亮的 2 元钱不够买 1 支 和 1 本 。
2.
（1）哪种玩具最贵？最贵的比最便宜的玩具贵多少钱？
机器人最贵
7.1-0.8=6.3（元）
答：最贵的比最便宜的玩具贵6.3元。
2.
（2）挑选两个你喜欢的玩具，需要多少钱？
2.8+4.3=7.1（元）
答：需要7.1元。
2.
（3）小东有10元钱，买了一个 后，还可以买哪两个玩具？
10-5.5=4.5（元）
1.6+2.8=4.4（元）
4.4＜4.5
答：还可以买 和 。
2.
（3）小东有10元钱，买了一个 后，还可以买哪两个玩具？
10-5.5=4.5（元）
3.7+0.8=4.5（元）
答：还可以买 和 。
2.
（3）小东有10元钱，买了一个 后，还可以买哪两个玩具？
10-5.5=4.5（元）
0.8+2.8=3.6（元）
3.6＜4.5
答：还可以买 和 。
2.
（3）小东有10元钱，买了一个 后，还可以买哪两个玩具？
10-5.5=4.5（元）
0.8+1.6=2.4（元）
2.4＜4.5
答：还可以买 和 。
2.
（4）你还能提出一个数学问题并解答吗？
3.
小丽从儿童乐园上车，要到光明街站下车。如果每两站间相距为1千米，小丽要付车费多少钱？
共12站，12×1-10=2（千米） 1+0.2+0.2=1.4（元）
答：小丽要付车费1.4元。
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
四、课堂小结
谢谢
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