Unit
5
Do
you
like
pears?
Part
B
Let’s
talk;
Let’s
play
第4课时
一、教学目标
1.
能够在实际情景中正确运用句型
I
like
…
和
I
don’t
like
…
表达自己对于某种水果的好恶。
2.
能够在图片的帮助下，理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话，进行角色表演。
二、教学重点及难点
重点：
1.
能够运用句型I
like
…
和
I
don’t
like
…
表达自己对于某种水果的好恶。
2.
能够运用句型Have
some…
与他人分享物品，并用Sorry,
I
don’t
like…
Can
I
have
some…?来表达自己不喜欢某物，并询问自己想要得到的东西。
难点：
能够运用句型Have
some…
与他人分享物品，并用Sorry,
I
don’t
like…
Can
I
have
some…?来表达自己不喜欢某物，并询问自己想要得到的东西。
三、教学准备
与教材相配的课件，单词卡片，音频，视频，动画等。
四、教学过程
Step
1.
Warm-up
1.
Play
a
game
教师使用单词拼写互动练习，学生根据发音，拼写单词。
T:
Now
let’s
play
a
game.
You
should
spell
the
fruit
words
correctly.
设计意图：通过小火车单词拼写的游戏形式，练习重点单词apple,
pear,
orange,
banana,
strawberry,
watermelon,
grapes
的单词拼写，考查学生对重点单词的掌握情况。
2.
Let’s
chant
展示上节课四人一组改编的Let’s
chant部分：
Do
you
like
strawberries?
They
taste
really
good.
Do
you
like
apples?
No,
but
I
should.
Oranges,
watermelons,
Strawberries,
too—
I
like
them
all.
How
about
you?
设计意图：引导学生通过看、听、说、途径来复习巩固本单元学过的重点词汇和句型。
Step
2.
Presentation
1.
Listen
and
learn
T:
Mike
and
Zhang
Peng
are
visiting
Sarah’s
home.
Next
we
will
learn
a
dialogue
about
sharing
fruit.
Please
listen
carefully.
教师播放Part
B
Let’s
talk
音频，请学生感知对话内容。
设计意图：通过听音，感知对话内容。
2.
Look
and
learn
教师呈现对话，讲解对话，及对话中的重点句型。
T:
Next
let’s
learn
some
sentences.
Please
listen
carefully.
与某人分享某物：Have
some
…
如果喜欢可以回答：Thanks.
I
like
…
如果不喜欢可以回答：Sorry,
I
don’t
like
…，并用Can
I
have
some…?
询问自己想要得到的东西。
3.
Language
point
教师重点讲解表达喜好的句型：I
(don't)
like
sth.
设计意图：讲授本课重点句型，帮助学生牢记。
4.
Listen
and
follow
播放Part
B
Let’s
talk
音频，让学生听音跟读。
T:
Now
you’ve
got
to
listen
and
follow.
Pay
much
attention
to
the
pronunciation.
设计意图：通过听音，帮助学生纠音正音。
Step
3.
Practice
1.
Ask
and
answer
教师拿着事先准备好的水果卡片，走下讲台。
T:
Have
some
…
引导学生用刚刚学过的句型回答。然后再问下一名学生。
T:
Now
let’s
do
ask
and
answer.
I
will
ask
some
students
to
answer
the
questions.
设计意图：通过师生问答练习句型，帮助学生牢记。
2.
Role-play
in
groups
教师将学生分成四人一组，分角色朗读对话。
T:
Now
let’s
role-play
in
groups.
设计意图：引导学生通过看、听、说等途径来感知并巩固对话内容。
3.
Let’s
play
教师请学生看课本P51
Let’s
play，先了解活动规则，然后让学生利用水果转盘来表达自己对于指针所指的水果的喜好。同桌进行问答练习。
T:
Well
done!
Now
please
turn
to
page
51.
First
read
it
yourself,
then
let’s
play
a
game.
设计意图：通过情境创设，帮助学生再次巩固了本课的重点词汇和句型。
4.
Make
dialogue
教师将学生分成四人一组，坐在同一个桌子旁，桌子上摆好水果卡片。小组四人练习对话。如：
S1:
Have
some
…
/
Do
you
like
some
…?
S2:
Thanks.
/
Yes,
I
do.
I
like
…
S3:
No,
I
don’t.
/
I
don’t
like
…
Can
I
have
some
…?
S4:
Here
you
are.
…
小组合作三分钟左右，进行展示。
设计意图：小组内互问互答，可以锻炼学生的口语表达能力。同时引导学生学会倾听，听取更多的有效信息。
5.
Test
T:
Now
it’s
time
for
you
to
take
a
test
to
check
how
you’ve
learned.
完成随堂检测。
Step
4.
Summary
T:
At
last,
let’s
summarize
the
main
content
of
this
lesson.
句型：
表达自己对于某种水果的好恶：I
like
…
/
I
don’t
like
…
与某人分享某物：Have
some
…
如果喜欢可以回答：Thanks.
I
like
…
如果不喜欢可以回答：Sorry,
I
don’t
like
…，并用Can
I
have
some…?
询问自己想要得到的东西。
Step
5.
Homework
听录音，并模仿跟读。
运用课上所学句式，自由结组，表演对话吧！
五、板书设计
Unit
5
Do
you
like
pears?
I
like
…
/
I
don’t
like
…
Have
some
…
Thanks.
I
like
…
Sorry,
I
don’t
like
…
Can
I
have
some…?
4
/
4(共19张PPT)
Lesson
Four
Let’s
talk
Let’s
play
B
Unit
5
Do
you
like
pears?
Let’s
chant
Do
you
like
strawberries?
They
taste
really
good.
Do
you
like
apples?
No,
but
I
should.
Oranges,
watermelons,
Strawberries,
too—
I
like
them
all.
How
about
you?
Warm-up
Listen
and
learn
Presentation
Look
and
learn
Sarah’s
father:
Have
some
grapes.
Mike:
Thanks.
I
like
grapes.
Zhang
Peng:
Sorry,
I
don’t
like
grapes.
Can
I
have
some
bananas?
Sarah:
Here
you
are.
吃些葡萄吧！
谢谢。我喜欢葡萄。
抱歉，我不喜欢葡萄。
我能吃一些香蕉吗？
给你。
Presentation
Look
and
learn
与某人分享某物：Have
some
…
如果喜欢可以回答：Thanks.
I
like
…
如果不喜欢可以回答：Sorry,
I
don’t
like
…，并用
Can
I
have
some…?
询问自己想要得到的东西。
Presentation
Language
point
Presentation
句型讲解——表达喜好（I
(don't)
like
sth.）
(don’t)
like
I
like
football.
I
don’t
like
volleyball.
Language
point
Presentation
结构
I
(don’t)
like+事物(basketball,
football…).
解析
此句型用于表达自己喜欢或不喜欢某事物，don’t的完整形式是do
not。don’t
like意为“不喜欢”。
例句
I
like
basketball.
我喜欢篮球。
I
don’t
like
table
tennis.
我不喜欢乒乓球。
拓展
love这个词跟like的用法差不多，都是表示喜欢做某事，但是love表达喜欢的程度更深。例如：I
love
table
tennis.
我爱乒乓球。
Listen
and
follow
Presentation
Have
some
grapes.e
Thanks.
I
like
grapes.
Sorry,
I
don’t
like
grapes.
Can
I
have
some
bananas?
Here
you
are.
Ask
and
answer
Have
some
…
Thanks.
I
like
…
/
Sorry,
I
don’t
like
…
Practice
Ask
and
answer
Have
some
…
Thanks.
I
like
…
/
Sorry,
I
don’t
like
…
Practice
Ask
and
answer
Have
some
…
Thanks.
I
like
…
/
Sorry,
I
don’t
like
…
Practice
Ask
and
answer
Have
some
…
Thanks.
I
like
…
/
Sorry,
I
don’t
like
…
Practice
Role-play
in
pairs
Sarah’s
father:
Have
some
grapes.
Mike:
Thanks.
I
like
grapes.
Zhang
Peng:
Sorry,
I
don’t
like
grapes.
Can
I
have
some
bananas?
Sarah:
Here
you
are.
Practice
Let’s
play
I
don’t
like
pears.
I
like
apples.
Practice
Make
dialogue
S1:
Have
some
…
/
Do
you
like
some
…?
S2:
Thanks.
/
Yes,
I
do.
I
like
…
S3:
No,
I
don’t.
/
I
don’t
like
…
Can
I
have
some
…?
S4:
Here
you
are.
…
Practice
(
)
1.
—
Have
some
grapes.
—
Thanks.
______
A.
I
like
grapes.
B.
I
don’t
like
grapes.
(
)
2.
—
Have
some
bananas.
—
Sorry.
______
A.
I
like
bananas.
B.
I
don’t
like
bananas.
(
)
3.
—
Can
I
have
some
apples?
—______
A.
Here
you
are.
B.
Thanks.
单项选择。
A
B
A
Practice
Test
Summary
句型：
表达自己对于某种水果的好恶：I
like
…
/
I
don’t
like
…
与某人分享某物：Have
some
…
如果喜欢可以回答：Thanks.
I
like
…
如果不喜欢可以回答：Sorry,
I
don’t
like
…，并用
Can
I
have
some…?
询问自己想要得到的
Homework
1.听录音，并模仿跟读。
2.运用课上所学句式，自由结组，表演对话吧！
Goodbye!
