苏科版八年级下册物理 8.1力 弹力 课件 (共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级下册物理 8.1力 弹力 课件 (共25张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-05-30 11:15:09 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
课题：力
弹力
活动1：感受力
1.举哑铃
2.如何对一个弹簧施加力？
说一说：
生活中，你对力的认知，什么是力？
（a）运动员举起哑铃
（c）铲车举起重物
（b）狗拉雪橇
（d）火车头拉车厢
一、力是什么
压
提
推
拉
一、力是什么
起重机
提
重物
推土机
推
土
脚
压
跳板
马
拉
车
物体
物体
作用
力是物体对物体的作用
施力物体
受力物体
一、力是什么
力（force），用字母F表示。
想一想：
可以用手向上提着自己的
头发，将自己拉离地面吗？
产生力的作用至少需要两个物体，只有一个物体不能产生力的作用。
活动2：尝试对下列物体施加力的作用，
并观察物体有何改变？
思考：气球和橡皮泥受力前后
有何共同点和不同点？
力可以使物体发生形变
形变：物体的形状或体积的改变
弹性形变：形变的物体，在撤去外力后能恢复原状。
例如：气球、弹簧、橡皮筋。
活动3：探究---弹性形变与外力的关系
拉弹簧的力越大，
弹簧伸长得越
。
长
压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越
。
大
二、形变和弹力
作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。
1.比一比：谁的力气更大
2.双手有什么感觉？中学学·科网
弹力：
物体由于发生弹性形变后,力图恢复原状，而对另一物体产生的力
这些力是弹力吗？
物体发生弹性形变后，力图恢复原状时对另一
物体产生的力，叫弹力。
弹
力
产生的条件：
1.物体相互接触并挤压
2.发生弹性形变
压力、拉力、支持力、推力都属于弹力
想一想:
哪一次拉绳子的力更大？
如何判断力的大小？
三、力的测量
根据弹簧所受的外力越大，弹簧伸的越长这一关系，制成了可以测量力的大小的测力计，弹簧测力计就是其中的一种。
构造：主要由弹簧、秤钩、指针、刻度盘组成.
N
弹簧测力计的原理和构造
原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，外力越大。
力的单位及其符号
通常用符号F表示力，在国际单位制中，力的单位是_____，
牛顿
符号为
___。
.
N
托起两个鸡蛋（质量
约为100g）所用的力，大约就是1N。
(为了纪念伟大的科学家牛顿)
弹簧测力计使用正确的是（
）
A
B
C
D
A
不同外形的弹簧测力计
原理：在弹性限度内，
弹簧的伸长量越大，
外力越大。
测力计
组卷网
SKN系列测力计
GMS型锚索测力计
活动4：测量力的大小
1.测量手对弹簧测力计秤钩的拉力
2.
测量小物体对弹簧测力计秤钩的拉力
（小钩码，笔袋，书本。。。）
你怕不怕？
弹簧测力计的使用
1.
观察量程
；分度值
；
2.
指针对0刻度线，否则要校“0”；
3.
测量时弹簧的轴线方向与受力
方向一致；
4
.读数时视线与刻度盘垂直.
0-5N
0.2N
1.4N
学以致用
1.设计方案，测量一根头发所能承受的最大拉力。说明实验步骤并动手测一测。
学以致用
2.用弹簧、刻度尺、砝码、纸板、塑料袋等，自制一个弹簧测力计。想一想，怎样在纸板上较为准确的标注出刻度，制作出刻度盘？
（小组分工合作，一人使用牙签和橡皮泥固定弹簧，一人挂钩码施力，一人在纸板上标注刻度）
四、弹性势能
原因：发生弹性形变的物体具有能量，
叫做弹性势能。
人可以被形变的撑杆弹起来
人可以被弯曲的跳板弹起来
箭可以被拉开的弓射出去
人可以被形变的蹦床弹起来
想一想:为什么?
课题：力
弹力
活动1：感受力
1.举哑铃
2.如何对一个弹簧施加力？
说一说：
生活中，你对力的认知，什么是力？
（a）运动员举起哑铃
（c）铲车举起重物
（b）狗拉雪橇
（d）火车头拉车厢
一、力是什么
压
提
推
拉
一、力是什么
起重机
提
重物
推土机
推
土
脚
压
跳板
马
拉
车
物体
物体
作用
力是物体对物体的作用
施力物体
受力物体
一、力是什么
力（force），用字母F表示。
想一想：
可以用手向上提着自己的
头发，将自己拉离地面吗？
产生力的作用至少需要两个物体，只有一个物体不能产生力的作用。
活动2：尝试对下列物体施加力的作用，
并观察物体有何改变？
思考：气球和橡皮泥受力前后
有何共同点和不同点？
力可以使物体发生形变
形变：物体的形状或体积的改变
弹性形变：形变的物体，在撤去外力后能恢复原状。
例如：气球、弹簧、橡皮筋。
活动3：探究---弹性形变与外力的关系
拉弹簧的力越大，
弹簧伸长得越
。
长
压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越
。
大
二、形变和弹力
作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。
1.比一比：谁的力气更大
2.双手有什么感觉？中学学·科网
弹力：
物体由于发生弹性形变后,力图恢复原状，而对另一物体产生的力
这些力是弹力吗？
物体发生弹性形变后，力图恢复原状时对另一
物体产生的力，叫弹力。
弹
力
产生的条件：
1.物体相互接触并挤压
2.发生弹性形变
压力、拉力、支持力、推力都属于弹力
想一想:
哪一次拉绳子的力更大？
如何判断力的大小？
三、力的测量
根据弹簧所受的外力越大，弹簧伸的越长这一关系，制成了可以测量力的大小的测力计，弹簧测力计就是其中的一种。
构造：主要由弹簧、秤钩、指针、刻度盘组成.
N
弹簧测力计的原理和构造
原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，外力越大。
力的单位及其符号
通常用符号F表示力，在国际单位制中，力的单位是_____，
牛顿
符号为
___。
.
N
托起两个鸡蛋（质量
约为100g）所用的力，大约就是1N。
(为了纪念伟大的科学家牛顿)
弹簧测力计使用正确的是（
）
A
B
C
D
A
不同外形的弹簧测力计
原理：在弹性限度内，
弹簧的伸长量越大，
外力越大。
测力计
组卷网
SKN系列测力计
GMS型锚索测力计
活动4：测量力的大小
1.测量手对弹簧测力计秤钩的拉力
2.
测量小物体对弹簧测力计秤钩的拉力
（小钩码，笔袋，书本。。。）
你怕不怕？
弹簧测力计的使用
1.
观察量程
；分度值
；
2.
指针对0刻度线，否则要校“0”；
3.
测量时弹簧的轴线方向与受力
方向一致；
4
.读数时视线与刻度盘垂直.
0-5N
0.2N
1.4N
学以致用
1.设计方案，测量一根头发所能承受的最大拉力。说明实验步骤并动手测一测。
学以致用
2.用弹簧、刻度尺、砝码、纸板、塑料袋等，自制一个弹簧测力计。想一想，怎样在纸板上较为准确的标注出刻度，制作出刻度盘？
（小组分工合作，一人使用牙签和橡皮泥固定弹簧，一人挂钩码施力，一人在纸板上标注刻度）
四、弹性势能
原因：发生弹性形变的物体具有能量，
叫做弹性势能。
人可以被形变的撑杆弹起来
人可以被弯曲的跳板弹起来
箭可以被拉开的弓射出去
人可以被形变的蹦床弹起来
想一想:为什么?