人教版数学三年级下册6—整理和复习 导学案

整理和复习
学习目标
1.掌握年、月、日时间单位之间的关系，会正确判断平年和闰年。2.熟练地掌握24时计时法，正确进行24时计时法与普通计时法的相互转化。3.掌握较简单的经过时间的计算。
学习重点
1.注意时间单位之间的联系和区别。2.熟练地计算经过的时间。
学前准备
教具准备：PPT课件。
教学环节
导案
达标检测
知识点1：时间单位的系统归纳教材第88页整理和复习
到这一单元为止，我们学习了许多时间单位，请你完成下表。如果你对时间方面的其他知识感兴趣，可以到图书馆或网上查一查，并和同学互相交流你所了解的知识。
分析：引导学生用表格形式系统梳理本单元及以前学过的知识，以便形成全面、清晰的关于时间单位的知识网络。答案：
1.填空。①3年=（）月360分=（）小时②第二季度有（）个月，一共有（）天。③2018年是（）年，有（）天。④下午5时用24时计时法是（）。⑤2017年的2月有（）天。
知识点2：归纳24时计时法及有关时间的计算
1.你能说说24时计时法是什么？2.24时计时法与普通计时法是怎样相互转化的？3.怎样计算经过的时间？
分析：1.概念：采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。2.普通计时法去掉时间段限制词，中午12时以前的时刻不变，中午12时以后的时刻加上12小时，就是24时计时法。3.可直接根据钟面推算，也可以用结束时刻减去开始时刻，计算时要统一计时法。
下图是某路段的交通提示牌，该路段每天有多长时间禁止货车通行？答案：20时30分-8时=12小时30分答：该路段每天有12小时30分禁止货车通行。
布置作业
完成教材第89页第1～5题。
教学过程中老师的疑问：
课堂小结
1.本节课的学习，你有哪些收获？2.你还有哪方面知识欠缺，掌握不够的？
1.谈谈自己的收获。2.自由谈一谈。
教学反思
这节课放手让学生自主整理归纳，教师适当点拨，要统一计时法。培养了学生主动学习的意识，也很好地巩固了所复习的知识，收到了较好的教学效果。
教师点评和总结：
PAGE
1