四年级下册数学课件 平均数 (1) 北京版 (共21张PPT)

(共21张PPT)
《求平均数》
小璐
小雅
小宁
小果
小嘉
8
6
4
5
7
四人小组合作要求：
1.明确任务；
2.时间3分钟；
3.注意声控。
小璐
小雅
小宁
小果
小嘉
8
6
4
5
7
小璐
小雅
小宁
小果
小嘉
小璐
小雅
小宁
小果
小嘉
6
6
6
6
6
小璐
小雅
小宁
小果
小嘉
6
6
6
6
6
小璐
小雅
小宁
小果
小嘉
8
6
4
5
7
平均数：比最大的数小，比最小的数大，在最大数和最小数之间。
平均数的意义：平均数只能反映一组数据的整体情况，而不能反映其中某个具体数量的情况。
（8+6+4+5+7）÷5
=30÷5
=6（颗）
计算平均数的方法：
总数量÷份数=平均数
男子组
女子组
队员
1
2
3
个数
队员
1
2
3
4
5
个数
拍球游戏
在人数相同的情况下，可以比总数；在人数不相同的情况下，应该比平均数，比较公平。
在我们的日常生活中，还有很多地方用到平均数，如：平均体重、平均身高、平均成绩、平均产量、平均人数、平均年龄、平均气温……
一、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1.小丽期末考试语文98分，数学100分，英语99分，她三科的平均成绩99分。（
）
2.四3班的平均身高是134厘米，四4班的平均身高是136厘米，小军在四3班，小春在四4班，小军肯定比小春矮。（
）
√
×
我身高为145厘米,下水游泳会不会有危险?
通过这节课的学习，
你有什么收获？