2020人教版必修上册高中语文第五单元乡土中国案例一课件（49张PPT）

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第五单元
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新课程学案
让核心素养落地生根
助读资料—一让理解更深刻
纸课程2阅读示范—让阅读更高效
乡土社会的权力结构
为
规律
强
要人遵守
苛
横暴权力
社会冲突
上剥削下
获得利益
限制经济
不民主
政猛于虎
同意权力
社会合作
社会分
权力+义务
民主
经
教化权力
社会继替
教化过程
传承‘稳
定的文化
传统
被顺利授受教化被教化者没,规律}传统有效
有选择机会
民主又异于
不民主的专利
;靠经验
社;被}:统
会;:教;治
为政以德”等
化:关
者:系
、长老统方
如何分析
启示
赞词
评价
批判
文字语言风格
研究特点
文章主旨
标题
作者其他书籍
书的分类
人历史背景
背景(时代
作者人生经历
产生影响、个人响
时代影响
研究的科学性和系统性入
人文字下乡}(再论文字下乡
敢于探索的勇气
差序格局}维系看私人的道德(家族男女有别
高度的社荟责任
启示
《乡土中国》(乡土本色((礼治秩球)(无讼}(无为浴)(长老统治
学会质疑和探
血缘利地缘名实的分离丛欲望到需要j
花篮瑶社会组织》《江村经济》《禄村农田》等
评价
费孝通(其他著作
批判
生育制度》《乡士重建》等
深入浅出
文字语言风格
何分析一本书
研究范围)乡村社会
社科类著作
A科学性
简洁生动
概念与方法
系统性}
概念、
政局紧张}思考或后“家回重建”叵题
比较万法)研究特点
/历史背景人试图面“作为中国基狂会的多王社会死竟个什么样的社公列
乡村社区研究
背景时代—三王世红车代
運论与卖际结否
(作者人生经历(受过系统训练的人类社会学研究者
研究乡村
(个人景响){从实地社区研究转变为社公结构分析
怎在富民
文章主旨
产生影响
时代影响)(整个中国社公科学界
2种地谋生
7农业以外的原因
3文化风俗:土地神
乡土
土气
聚居
8两性和抚育的需要
4取资于土地一
本色
小农经营
5定居是常态
熟悉
9原因水利需要
6人囗绝对固定
安全需要
人与人
人与法
人与物
土地平等继承的原则
11熟悉”社会14信任16认识是个别的10地方性社区往来少:孤立、隔膜
12礼俗社会15扎根泥土→摸熟
13“规矩”
社会发展
经济
《血缘和地缘》
血缘一地缘
商业的发展
行《从欲望到需要》
为
动机
乡土社会:欲望
现代社会:需要
《名实的分离》
翘社会变迁快
观
“注释
变动的内容
实不符名