1.1 各种各样的叶 说课稿

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各种各样的叶
说课
大家好，今天我说课的内容是《各种各样的叶》。下面，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学准备、教学流程六个方面来阐述。
一、说教材
本课是义务教育课程标准实验教科书人教版小学科学一年级下册第一单元《校园里的植物》的第一课，学生已经初步理解了什么是科学观察的基础上教学，本单元对校园里的植物观察是一个比较大的系统观察，而这节课是学生将宏观观察转向一个小局部观察的开始，可以说这一课是引入细致观察的一个铺垫，看起来非常简单，但是就是在这些，看起来非常简单的观察活动中，要引领学生，发现更多关于植物的叶的知识，构建叶的模型。
二、说教学目标
根据新课程标准中对教学目标的要求，不仅要让学生获得新知识和技能，要在情感、态度、价值观方面都能得到进一步的发展和培养。
学习目标：知道植物的叶是多种多样的，经历简单的对树叶的顿色、形状、大小等属性的观察过程，同一种树的叶具有共同的基本特征，植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
能力目标：能根据一定的判断标准，区分同一种叶和不同种的叶，初步意识到观察是细致的，培养学生的观察能力。
情感目标：通过对叶子进行观察分析比较分类等活动激发学生研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与大自然和谐相处的意识。
三、说教学难点
重点：引导学生科学有序的观察事物，指导学生从颜色、形状、大小等特征对叶进行观察。
难点：判断是否同一种叶的标准
四、说教法和学法
教法：基于本节课的特点，我主要采用观察探究法，让学生通过对树叶的观察、描述，相互交流，形成对树叶的认识。同时又与比较法、发现法等多种教学方法相结合，使学生获得大量丰富的感性材料，又可以提高学生的兴趣和求知欲，激发学生热爱科学的美好情感。
学法：利用分组实验和小组讨论，学生在沟通中创新，在交流中发展，最大程度的利用合作学习。
五、说教学准备
学生准备：捡一些落叶、铅笔、橡皮。
教师准备：PPT课件、一些落叶、白纸、放大镜
六、说设计流程
（一）激趣导入：利用各种美丽的叶子图片，让学生感受叶子的美，感受树叶的缤纷。
（二）小组合作，观察讨论：1.统计捡来的各种落叶，数一数你有几片叶子？这里面有几种叶？2.小组讨论：观察到了什么，才说它们是同一种叶？观察到了什么，才是它们不是同一样叶？3.小组汇报讨论结果，互相交流，互相分享，总结树叶有各种多样的颜色和形状、它们的大小也不一样。并给予表现好的同学适当的鼓励。4.趣味游戏，同一种树叶就是一对好朋友，玩一玩给叶子找朋友的游戏。
（三）观察、绘画相结合，画树叶：1.你最喜欢哪片叶子，就把它画下来。2.指导观察：你画的树叶和真树叶对比一下，是一样的吗？哪些画的是相同的？认识叶的结构。哪些画得不一样？你遇到了什么困难？3.运用观察工具——放大镜观察叶，把叶的细部特征看清楚，再修改、补充画的树叶。4.激趣游戏，找出我们身体上的一片小叶子，并说说“叶柄”、“叶片”、“叶脉”分别是什么。
（四）赞一赞你喜欢的叶：1.同学们向大家介绍这片自己最喜欢的叶子。要详细描述叶子的特点。2.老师介绍王莲、猪笼草两种神奇的叶。