人教版二年级数学下册同步练习 第七单元 万以内数的认识（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版二年级数学下册同步练习 第七单元 万以内数的认识（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-28 10:36:49 | ||
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文档简介
第七单元
万以内数的认识
第1课时
1000以内数的认识（数数）
知识准备
一十一十地数，从10数到100；五个五个地数，从50数到95.
预习新知
知识点认识计数单位千（教材第75页）
1.看一看，填一填。
（1）
1小捆有10根，1大捆有10小捆，大捆有（
）根，10大捆一共（
）根。
（2）每筐有1百个梨，（
）筐有一千个梨。
2.想一想，填一填，画一画。
左边计数器上表示的数是
（
）十（
）;如果个位
上再添上1个珠子，表示的
数是（
）。
左边计数器上表示的数是（
）
百（
）十（
）;如果个位
上再添上2个珠子，表示的数
是（
）。
预习反馈
1.在下面各数的后面连续数出3个数。
（1）二百八十九、（
）、（
）、（
）
（2）九百九十七、（
）、（
）、（
）。
2.我会数数。
（1）从三百九十七起，一个一个地数到四百零二。
（2）从九百五十起，一十一十地数到一千。
（3）从六百起，一百一百地数到一千。
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:36+8＝
36÷9=
63+7=
63÷7=
第2课时
1000以内数的组成及读写法
知识准备
1.5个十和8个一组成的是（
）。
2.87是由（
）个十和（
）个一组成的。
预习新知
知识点
1000以内数的组成及读写法（教材第76页）
数一数，有多少个，并读一读。
（1）
(
)个读作：
（2）
(
)个读作：
预习反馈
1.每个数中的“3”各表示什么？连一连。
2.填空。
(1)从右边起，第一位是（
）位，第二位是（
）位，第三位是（
）位，第四位是（
）位。
(2)由4个百、2个十和9个一组成的数读作（
），写作（
）。
(3)一个数的个位是9，十位上是8，百位上是5，那么这个数是（
）。
(4)789是由（7）个百、（8）个十和（9）个一组成的。6个百、8个一组成的数是（
）。
(5)三位数中，最大的是（
），最小的是（
）。
3.填一填。
（1）
有（
）个百、（
）个十和（
）个一，这个数是（
）。
（
）元
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:
72+25＝
（38-6）÷4=
65-(24+6)=
第3课时
多角度认识千
知识准备
填空。
1.比百高一级的计数单位是（
）。
2.千和百之间的进率是（
），10个一百是（
）。
3.读数和写数都从（
）位起。
预习新知
知识点
从多角度认识一千（教材第77页）
给六百三十六个小方格涂上颜色。
预习反馈
1.一共有（
）颗糖。
100颗100颗100颗100颗100颗100颗100颗100颗10颗10颗
100颗100颗100颗100颗100颗100颗100颗10颗10颗10颗
100颗100颗100颗100颗100颗100颗100颗10颗10颗
2.填一填。
（1）
(
)个（
）是
(
）。
（2）
（
）个（
）是（
）。
3.在里填出对应的数。
(1)
(2)
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:45÷5+9=
81-36÷4=
(29-20)×3=
第4课时
认识算盘
知识准备
先在计数器上拨出下列各数，再写出来。
一百八十七
四百
六百零五
三百二十
二百九十
八百四十六
预习新知
知识点
认识算盘（教材第78页）
1.开心填空。
(1)算盘可以用来数数和（
）。
(2)算盘上，一个上珠表示（
），一个下珠表示（
）。
(3)537左图选最右边第（
）档作为个位，选最右边
第（
）作为百位。
2.把相同的数连起来。
预习反馈
1.写出算盘上表示的数。（
）
写作：
写作：
写作：
读作：
读作：
读作：
2.看数画算珠。
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:
3×(2+7)=
(50-30)÷4=
40÷8+9=
第5课时
10000以内数的认识（认识数位、数数）
知识准备
按要求数数。
1.从九百九十六开始，一个一个地数，数到一千。
2.从四百一十开始，一十一十地数，数到五百。
预习新知
知识点认识计数单位万及数位顺序表（教材第82页）
1.一千、二千、三千……九千、（
）。一千一千地数，10个一千是（
）。
2.
我们一共学习了（
）个计数单位了，它们所占的位置叫（
）。数位的规定是从右边起第一位是（
),第二位是（
），第三位是（
），第四位是（
），第五位是（
）……为了整齐好记，我们把它们制成表格，叫（
),还有一些更高的数位，所以用省略号表示。如：数位顺序表
预习反馈1.填一填，圈一圈。
七千更接近（
）。
2.数一数，写一写。
（1）从九千九百八十九起，一个一个地数，数到九千九百九十五。
（2）从九千四百起，一百一百地数，数到一万。
下面的人民币一沓是100张，各是多少？
(
)元
(
)元
(
)元
(
)元
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:
45+55＝
100-75＝
50-37＝
81-19＝
第6课时
10000以内数的组成
知识准备
写一写。
42＝
402＝
4002=
4020=
预习新知
知识点
认识万以内的数及其组成（教材第83页）
1.计数器上表示的数读作：（
）
它是由（
）个千和（
）个十组成的。
2.8800是由（
）个千和（
）个百组成的。
3.9328是由（
）个千、（
）个百、（
）个十和（
）个一组成的。
预习反馈
写出下面各数中的“8”所表示的意义。（最右边一档作个位）
（易错题）小狗回家。（连一连）
3.照样子，在（）里填上合适的数。
6846＝6000+800+40+6
7560=(
)+(
)+(
)
3009=(
)+(
)
7056=(
)+(
)+(
)
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:
53+38=
12+25=
88-56=
77-42=
28-13=
第7课时
10000以内数的读法
知识准备
读出下面各数。
52
502
520
预习新知
知识点万以内数的读法(教材第85页)
1.填空。
（1）读万以内的数，都要从(高)位读起，千位上是几，就读(
)；百位上是几，就读(
)……中间有一个0或两个0，只读(
)个“零”；末尾不管有几个0，(
)。
（2）2个千、4个百和5个一组成的数是(
)，读作(
）；7个千和4个十组成的数是(
)，读作(
)。
（3）千位上的数字是3，百位、十位和个位上的数字都是最大的一位数，这个数是（
）。
2.读出下面各种商品的价格，并说说它们的组成。
2850元是由（
）个千、（
）个百、（
）个十组成的。
读作：
5788元是由（
）个千、（
）个百、（
）个十、（
）个一组成的。
读作：
预习反馈
1.它们读得对吗？把错误的改正过来，写在横线上。
2.分萝卜。
一个“零”都不读的有
只读一个“零”的有
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:63-（20+3）＝
45+25-19＝
7×8-10=
第8课时
10000以内数的写法
知识准备
写出下面各数。
三十八
三百零八
三百八十
预习新知
知识点
万以内数的写法（教材第86页）
1.填一填。
（1）从（
)位起，按照数位（
）写。
（2）几千就在千位上写（
),几百就在百位上写（
),几十就在十位上写（
),几个就在个位上写（
)。
（3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写（
）来占位。
（4）一个四位数，最高位是9，最低位是3，其余各位都是0，这个数是（
）。
2.写一写。
写作：
写作：写作：写作：
预习反馈
1.连一连。
2.他们还看到一些抽奖游戏，猜对了商品的价格就抽奖一次。
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:70-30＝
30+70＝
85-40＝
71-20＝
第9时
10000以内数的大小比较
知识准备
下面的8各在什么数位上，分别表示什么？
389
8076
1825
4758
预习新知
知识点
万以内数的大小比较(教材第90页)
1.比一比，填一填。
（1）比较940和1899：940是（
)位数，不够一千；1899是（
）位数，超过一千。9401899
（2）比较1350和2365：1350和2365都是（
)位数，比较它们的最高位，（
）个千比（
)个千小。13502365
（3）比较1899和1350：1899和1350都是（
)位数，最高位都是（
），1899的百位数字是（
），1350的百位数是（
），（
）个百比（
）个百大。18991350
总结：比较万以内的数的大小的时候，先比较（
),数位多的数就（
），位数一样的，从（
）位比起，最高位上的数字大的那个数就（
）。
比一比，你有什么发现？
（1）9901000
7651000
7900790
3083080
(2)46803902
988999
40094090
60085979
预习反馈
1.按照从小到大的顺序排列下面各数。
（1）896
900
699
1009
（2）9910
9090
9101
9001
2.猜一猜，填一填。
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:2×6÷3=
16÷8×9=
2×9+10=
第10课时
近似数
知识准备
把括号内合适的数圈起来。
DVD的价钱最接近（100、150、200）元
收音机的价钱最接近（200、230、300）元电脑的价钱最接近（3000、4000）元
预习新知
知识点
认识近似数和准确数(教材第91页)
1.这两人关于运动员人数的说法有什么不同？
9985是一个（
)的数，也就是说
有9985人参加了全运会，而将近10000
是一个（
）的数，10000是9985的
（
）数。（如下图所示)
2.说说下面哪些是准确数？哪些是近似数？（是准确数的画“△”，是近似数的画“○”）
（1）世界上最长的运河——京杭运河全长约1794千米。（
）
（2）一台电视机售价1729元。（
）
（3）贝贝妈妈的网店某月的收入约5000元。（
）
预习反馈
1.下面的数接近几万、几千或几百？
8985
397
最大的三位数
5003
7892
最大的四位数
送鸟儿回家。（连线）
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:17+18-13＝
18+36+15＝
15+35-25＝
第11课时
整百、整千数的加减法（1）
知识准备
先口算，再思考并回答后面的问题。
3+2＝
5+3=
7-3=
8-1=
30+20=
50+30=
70-30=
80-10=
观察上面四组题，你会计算300+200吗？
预习新知
知识点
整千数不进（退）位的加减法的口算方法（教材第95页）
1.（1）300+200＝（
），想个百加个百得个百。
（2）5000+3000＝（
），想：个千加个千得个千。
（3）170-50＝（
），想：个十减个十得个十。
（4）1600-600=(
),想：个百减个百得个百。
2.30+50＝
20+70=
6+3=
30+50=
300+500=
2000+7000=
60+30=
300+500=
800-500=
9000-2000=
90-30=
800-300=
预习反馈
1.想一想，填一填。
（1）2000+3000＝（
），想：（
）个千加（
）个千是（
)个千，就是（
）。
（2）1800-600＝（
），想：（
）个百减去（
）个百是（
）个百，就是（
）。
2.小火车开来了。
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:50+40＝
400-100=
850-500=
500+400=
4000-1000=
820-700=
第12课时
整百、整千数的加减法（2）
知识准备
口算。
8+5＝
3+5＝
8-5＝
12+3＝15
13-5=
30+50=
80-50=
120+30=
预习新知
知识点
整百、整千数进（退）位的加减法的口算方法(教材第95页)
想一想，填一填。
(1)800+400＝（
）
想：（
）个百加（
）个百是（
）个百，就是（
）。
(2)1700-800＝（
）
想：（
）个百减（
）个百是（
）个百，就是（
）。
(3)140-50＝（
）
想：（
）个十减（
）个十是（
）个十，就是（
）。
预习反馈
1.估一估，把正确的答案圈起来。
287+408＝（600
700）304+107+294=(900
800
700)
307+501=(800
900)
98+206+415=(600
700
800)
391+210=(600
500)
321+274+198=(600
800
700)
开火车。
3.写出下面每组中两个数的和与差。
800|400
1200|700
180|90
3500|1200
和：
差：
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:700+500＝
100-70=
1200-500=
200+3000=
1700+900=
2600-800=
第13课时
用估算解决问题
知识准备
捉鼠竞赛。（连一连）
预习新知
知识点
用估算的方法解决问题(教材第96页)
李叔叔带300元钱买这两样物品够吗?
方法1：226元超过并接近(
)元，108元超过并接近(
)元，(
)+(
)=(
)，所以带300元(
)。
方法2：300元买了200多元的电饭煲，剩下不到(
)元，肯定不够买(
)，所以带300元(
)。
预习反馈
1.估一估，将你认为合适的答案圈起来。
（1）602-276＝（300
400）（2）407+384=(700
800)
（3）492-209=(200
300)
（4）4820+1210=(6000
5000)
2.列式计算。
（1）被减数是1200，减数是600，差是多少？
（2）一个数减去300，差是1400，这个数是多少？
3.买衣服。
(1)买一件短袖和一条裤子，300元够吗？
(2)买一件外套和一件连衣裙，800元够吗？
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:
140+200＝
1200-600＝
300+500＝
万以内数的认识
第1课时
1000以内数的认识（数数）
知识准备
一十一十地数，从10数到100；五个五个地数，从50数到95.
预习新知
知识点认识计数单位千（教材第75页）
1.看一看，填一填。
（1）
1小捆有10根，1大捆有10小捆，大捆有（
）根，10大捆一共（
）根。
（2）每筐有1百个梨，（
）筐有一千个梨。
2.想一想，填一填，画一画。
左边计数器上表示的数是
（
）十（
）;如果个位
上再添上1个珠子，表示的
数是（
）。
左边计数器上表示的数是（
）
百（
）十（
）;如果个位
上再添上2个珠子，表示的数
是（
）。
预习反馈
1.在下面各数的后面连续数出3个数。
（1）二百八十九、（
）、（
）、（
）
（2）九百九十七、（
）、（
）、（
）。
2.我会数数。
（1）从三百九十七起，一个一个地数到四百零二。
（2）从九百五十起，一十一十地数到一千。
（3）从六百起，一百一百地数到一千。
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:36+8＝
36÷9=
63+7=
63÷7=
第2课时
1000以内数的组成及读写法
知识准备
1.5个十和8个一组成的是（
）。
2.87是由（
）个十和（
）个一组成的。
预习新知
知识点
1000以内数的组成及读写法（教材第76页）
数一数，有多少个，并读一读。
（1）
(
)个读作：
（2）
(
)个读作：
预习反馈
1.每个数中的“3”各表示什么？连一连。
2.填空。
(1)从右边起，第一位是（
）位，第二位是（
）位，第三位是（
）位，第四位是（
）位。
(2)由4个百、2个十和9个一组成的数读作（
），写作（
）。
(3)一个数的个位是9，十位上是8，百位上是5，那么这个数是（
）。
(4)789是由（7）个百、（8）个十和（9）个一组成的。6个百、8个一组成的数是（
）。
(5)三位数中，最大的是（
），最小的是（
）。
3.填一填。
（1）
有（
）个百、（
）个十和（
）个一，这个数是（
）。
（
）元
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:
72+25＝
（38-6）÷4=
65-(24+6)=
第3课时
多角度认识千
知识准备
填空。
1.比百高一级的计数单位是（
）。
2.千和百之间的进率是（
），10个一百是（
）。
3.读数和写数都从（
）位起。
预习新知
知识点
从多角度认识一千（教材第77页）
给六百三十六个小方格涂上颜色。
预习反馈
1.一共有（
）颗糖。
100颗100颗100颗100颗100颗100颗100颗100颗10颗10颗
100颗100颗100颗100颗100颗100颗100颗10颗10颗10颗
100颗100颗100颗100颗100颗100颗100颗10颗10颗
2.填一填。
（1）
(
)个（
）是
(
）。
（2）
（
）个（
）是（
）。
3.在里填出对应的数。
(1)
(2)
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:45÷5+9=
81-36÷4=
(29-20)×3=
第4课时
认识算盘
知识准备
先在计数器上拨出下列各数，再写出来。
一百八十七
四百
六百零五
三百二十
二百九十
八百四十六
预习新知
知识点
认识算盘（教材第78页）
1.开心填空。
(1)算盘可以用来数数和（
）。
(2)算盘上，一个上珠表示（
），一个下珠表示（
）。
(3)537左图选最右边第（
）档作为个位，选最右边
第（
）作为百位。
2.把相同的数连起来。
预习反馈
1.写出算盘上表示的数。（
）
写作：
写作：
写作：
读作：
读作：
读作：
2.看数画算珠。
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:
3×(2+7)=
(50-30)÷4=
40÷8+9=
第5课时
10000以内数的认识（认识数位、数数）
知识准备
按要求数数。
1.从九百九十六开始，一个一个地数，数到一千。
2.从四百一十开始，一十一十地数，数到五百。
预习新知
知识点认识计数单位万及数位顺序表（教材第82页）
1.一千、二千、三千……九千、（
）。一千一千地数，10个一千是（
）。
2.
我们一共学习了（
）个计数单位了，它们所占的位置叫（
）。数位的规定是从右边起第一位是（
),第二位是（
），第三位是（
），第四位是（
），第五位是（
）……为了整齐好记，我们把它们制成表格，叫（
),还有一些更高的数位，所以用省略号表示。如：数位顺序表
预习反馈1.填一填，圈一圈。
七千更接近（
）。
2.数一数，写一写。
（1）从九千九百八十九起，一个一个地数，数到九千九百九十五。
（2）从九千四百起，一百一百地数，数到一万。
下面的人民币一沓是100张，各是多少？
(
)元
(
)元
(
)元
(
)元
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:
45+55＝
100-75＝
50-37＝
81-19＝
第6课时
10000以内数的组成
知识准备
写一写。
42＝
402＝
4002=
4020=
预习新知
知识点
认识万以内的数及其组成（教材第83页）
1.计数器上表示的数读作：（
）
它是由（
）个千和（
）个十组成的。
2.8800是由（
）个千和（
）个百组成的。
3.9328是由（
）个千、（
）个百、（
）个十和（
）个一组成的。
预习反馈
写出下面各数中的“8”所表示的意义。（最右边一档作个位）
（易错题）小狗回家。（连一连）
3.照样子，在（）里填上合适的数。
6846＝6000+800+40+6
7560=(
)+(
)+(
)
3009=(
)+(
)
7056=(
)+(
)+(
)
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:
53+38=
12+25=
88-56=
77-42=
28-13=
第7课时
10000以内数的读法
知识准备
读出下面各数。
52
502
520
预习新知
知识点万以内数的读法(教材第85页)
1.填空。
（1）读万以内的数，都要从(高)位读起，千位上是几，就读(
)；百位上是几，就读(
)……中间有一个0或两个0，只读(
)个“零”；末尾不管有几个0，(
)。
（2）2个千、4个百和5个一组成的数是(
)，读作(
）；7个千和4个十组成的数是(
)，读作(
)。
（3）千位上的数字是3，百位、十位和个位上的数字都是最大的一位数，这个数是（
）。
2.读出下面各种商品的价格，并说说它们的组成。
2850元是由（
）个千、（
）个百、（
）个十组成的。
读作：
5788元是由（
）个千、（
）个百、（
）个十、（
）个一组成的。
读作：
预习反馈
1.它们读得对吗？把错误的改正过来，写在横线上。
2.分萝卜。
一个“零”都不读的有
只读一个“零”的有
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:63-（20+3）＝
45+25-19＝
7×8-10=
第8课时
10000以内数的写法
知识准备
写出下面各数。
三十八
三百零八
三百八十
预习新知
知识点
万以内数的写法（教材第86页）
1.填一填。
（1）从（
)位起，按照数位（
）写。
（2）几千就在千位上写（
),几百就在百位上写（
),几十就在十位上写（
),几个就在个位上写（
)。
（3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写（
）来占位。
（4）一个四位数，最高位是9，最低位是3，其余各位都是0，这个数是（
）。
2.写一写。
写作：
写作：写作：写作：
预习反馈
1.连一连。
2.他们还看到一些抽奖游戏，猜对了商品的价格就抽奖一次。
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:70-30＝
30+70＝
85-40＝
71-20＝
第9时
10000以内数的大小比较
知识准备
下面的8各在什么数位上，分别表示什么？
389
8076
1825
4758
预习新知
知识点
万以内数的大小比较(教材第90页)
1.比一比，填一填。
（1）比较940和1899：940是（
)位数，不够一千；1899是（
）位数，超过一千。9401899
（2）比较1350和2365：1350和2365都是（
)位数，比较它们的最高位，（
）个千比（
)个千小。13502365
（3）比较1899和1350：1899和1350都是（
)位数，最高位都是（
），1899的百位数字是（
），1350的百位数是（
），（
）个百比（
）个百大。18991350
总结：比较万以内的数的大小的时候，先比较（
),数位多的数就（
），位数一样的，从（
）位比起，最高位上的数字大的那个数就（
）。
比一比，你有什么发现？
（1）9901000
7651000
7900790
3083080
(2)46803902
988999
40094090
60085979
预习反馈
1.按照从小到大的顺序排列下面各数。
（1）896
900
699
1009
（2）9910
9090
9101
9001
2.猜一猜，填一填。
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:2×6÷3=
16÷8×9=
2×9+10=
第10课时
近似数
知识准备
把括号内合适的数圈起来。
DVD的价钱最接近（100、150、200）元
收音机的价钱最接近（200、230、300）元电脑的价钱最接近（3000、4000）元
预习新知
知识点
认识近似数和准确数(教材第91页)
1.这两人关于运动员人数的说法有什么不同？
9985是一个（
)的数，也就是说
有9985人参加了全运会，而将近10000
是一个（
）的数，10000是9985的
（
）数。（如下图所示)
2.说说下面哪些是准确数？哪些是近似数？（是准确数的画“△”，是近似数的画“○”）
（1）世界上最长的运河——京杭运河全长约1794千米。（
）
（2）一台电视机售价1729元。（
）
（3）贝贝妈妈的网店某月的收入约5000元。（
）
预习反馈
1.下面的数接近几万、几千或几百？
8985
397
最大的三位数
5003
7892
最大的四位数
送鸟儿回家。（连线）
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:17+18-13＝
18+36+15＝
15+35-25＝
第11课时
整百、整千数的加减法（1）
知识准备
先口算，再思考并回答后面的问题。
3+2＝
5+3=
7-3=
8-1=
30+20=
50+30=
70-30=
80-10=
观察上面四组题，你会计算300+200吗？
预习新知
知识点
整千数不进（退）位的加减法的口算方法（教材第95页）
1.（1）300+200＝（
），想个百加个百得个百。
（2）5000+3000＝（
），想：个千加个千得个千。
（3）170-50＝（
），想：个十减个十得个十。
（4）1600-600=(
),想：个百减个百得个百。
2.30+50＝
20+70=
6+3=
30+50=
300+500=
2000+7000=
60+30=
300+500=
800-500=
9000-2000=
90-30=
800-300=
预习反馈
1.想一想，填一填。
（1）2000+3000＝（
），想：（
）个千加（
）个千是（
)个千，就是（
）。
（2）1800-600＝（
），想：（
）个百减去（
）个百是（
）个百，就是（
）。
2.小火车开来了。
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:50+40＝
400-100=
850-500=
500+400=
4000-1000=
820-700=
第12课时
整百、整千数的加减法（2）
知识准备
口算。
8+5＝
3+5＝
8-5＝
12+3＝15
13-5=
30+50=
80-50=
120+30=
预习新知
知识点
整百、整千数进（退）位的加减法的口算方法(教材第95页)
想一想，填一填。
(1)800+400＝（
）
想：（
）个百加（
）个百是（
）个百，就是（
）。
(2)1700-800＝（
）
想：（
）个百减（
）个百是（
）个百，就是（
）。
(3)140-50＝（
）
想：（
）个十减（
）个十是（
）个十，就是（
）。
预习反馈
1.估一估，把正确的答案圈起来。
287+408＝（600
700）304+107+294=(900
800
700)
307+501=(800
900)
98+206+415=(600
700
800)
391+210=(600
500)
321+274+198=(600
800
700)
开火车。
3.写出下面每组中两个数的和与差。
800|400
1200|700
180|90
3500|1200
和：
差：
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:700+500＝
100-70=
1200-500=
200+3000=
1700+900=
2600-800=
第13课时
用估算解决问题
知识准备
捉鼠竞赛。（连一连）
预习新知
知识点
用估算的方法解决问题(教材第96页)
李叔叔带300元钱买这两样物品够吗?
方法1：226元超过并接近(
)元，108元超过并接近(
)元，(
)+(
)=(
)，所以带300元(
)。
方法2：300元买了200多元的电饭煲，剩下不到(
)元，肯定不够买(
)，所以带300元(
)。
预习反馈
1.估一估，将你认为合适的答案圈起来。
（1）602-276＝（300
400）（2）407+384=(700
800)
（3）492-209=(200
300)
（4）4820+1210=(6000
5000)
2.列式计算。
（1）被减数是1200，减数是600，差是多少？
（2）一个数减去300，差是1400，这个数是多少？
3.买衣服。
(1)买一件短袖和一条裤子，300元够吗？
(2)买一件外套和一件连衣裙，800元够吗？
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
每日一算:
140+200＝
1200-600＝
300+500＝