五年级下册数学课件《同分母的分数加法和减法》 北京版 (共22张PPT)

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旧知回顾
（1）、把（
）平均分成若干份，表示这样的（
）或者（
）的数，叫做分数。
（2）、把单位“1”平均分成若干份，表示其中（
）的数，叫做分数单位。
单位“1”
一份
几份
1份
（3）、
的分数单位是（
）。
（4）、
里有（
）个
。
（5）、
3个
是（
）
。
5
（6）、1里面有（
）个
，即是（
）。
5
你能提出什么数学问题？
例1
爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
妈妈把一张饼平均分成了8块，
爸爸吃了3块,
妈妈吃了1块，
（小组讨论）完成下列问题：
1、要求“爸爸和妈妈共吃了多少张饼”,怎样列式？你是怎样计算的？
2、整数加法的意义是什么？分数加法的意义与整数加法的意义相同吗？
3、怎样计算同分母分数的加法？
爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
（张）
问题一：
分数加法和整数加法意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。
1、整数加法的意义是什么？分数加法的意义与整数加法的意义相同吗？
2、怎样计算同分母分数的加法？
（提示：观察算式中分子与分子、分母与分母的关系）
同分母分数相加，分母不变，分子相加。
同桌说一说
问题二：
爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
（同桌讨论）完成下列问题：
1、怎样列式？你是怎样计算的？
2、整数减法的意义是什么？分数减法的意义与整数减法的意义相同吗？
3、怎样计算同分母分数的减法？
爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
（张）
分数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
1、整数减法的意义是什么？分数减法的意义与整数减法的意义相同吗？
2、怎样计算同分母分数减法？
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
观察例1，你能用一句话总结同分母分数相加、减的计算方法吗？
同分母的分数相加，分母不变，分子相加。
同分母的分数相减，分母不变，分子相减。
同分母的分数
相加减，
分母不变，
分子相
温馨提示：计算结果，能约分的要约成最简分数。
加减。
？
？
）
比一比
?分数相加减，把分子相加减，分母不变。(
)
　　　　　　　　　　　　　　　
（　　）。
×
我当小法官
（　　）。
×
×
?
?
还剩多少瓶矿泉水？
？
（瓶）
同学们，这堂课你收获了什么？
作业：
B（选做）有三个同分母的最简分数，分子分别是14、8、11，它们的和化简后是
，这三个最简分数分别是多少？
A（必做）