(共24张PPT)
紫藤萝瀑布
17
——宗璞
1.积累美词佳句。
2.理解文章内容与深层的情感。
3.学习自然感悟类作文的写作。
4.领悟人生哲理，提升自己对人生的理解与感悟。
学习目标
一读积累
宗璞，著名哲学家冯友兰女儿，原名冯钟璞，1928年7月生于北京，幼时就读清华大学附属成志小学校。抗战爆发，随父赴昆明就读西南联大附属中学。1946年入南开大学外文系，1948年转入清华大学外文系，1951年毕业。曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所。
宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。主要作品：《红豆》、《弦上的梦》、《后门》、《知音》系列、长篇小说《野葫芦引》等。2018年10月，凭借《北归记》荣获第三届施耐庵文学奖。
1.知人论世
宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，”疑惑“和“痛楚”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，唯物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。
2.美词积累
传神的动词
①迸溅（bèng
jiàn）：向外溅出或喷射。
②沉淀（diàn
）：比喻凝聚，积累。
③绽（zhàn）开：指花儿开放，也比喻人们的笑脸。
④忍俊不禁：忍不住笑。
⑤伫（zhù）立：长时间地站着。
⑥挑逗：撩拨；逗引。
⑦察颜观色：观察别人的脸色，以揣摩其心意。
典雅的名词
①春红：春天的花朵。
②蜂围蝶阵：指蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。比喻花开得非常茂盛，以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
③仙露琼浆：古代传说中神仙所喝的美酒，比喻酒非常鲜美;后指极少，不多见。琼:美好。浆:酒。琼浆:比喻美酒。
形象的形容词
①伶仃（líng
dīng）：形容瘦弱或细长。
②盘虬（qiú）卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。
二读理解
第一部分：（1-6）赏花。
第二部分：（7-9）忆花。
这篇文章以“紫藤萝花”为线索,按照“赏花”、“忆花”、悟花"
的顺序行文，可分为三部分。
分别描写了花瀑——花穗——花朵
分别写了赏花的感受——忆花的劫难——颂花的生机
第三部分：（10-11）悟花。
花的衰与盛——生命的感悟
紫藤萝花
赏
忆
悟
瀑
穗
朵
赏花的感受
忆花的劫难
颂花的生机
反复朗读课文，完成课文理解填空
三读发现
1.文章从赏花写起，首段独句成段有何作用？
这里的独句成段：
①"我不由停住了脚步"说明作者是因为心有所动而止步。
②制造悬念，从侧面烘托出紫藤萝花引人止步、眩人眼目的美丽，也引出下文。
请你仿照原美句秒变，化为己用。（方法：换词或换序）
原句：我不由停住了脚步
秒变：我不由得睁大了眼睛
我不由得屏住了呼吸
我不由得张大了嘴巴
睁大了眼睛
屏住了呼吸
张大了嘴巴
2.探究文章是怎样描绘紫藤萝瀑布的？
作者正面细致描写紫藤萝花，描绘非常形象、优美。
依次描写了花瀑、花穗、花朵,从整体到局部，条理清晰，层次感强。
这一部分分别描写了紫藤萝的花色、花形、情态和花香。
整体
局部
正
花色
花色
花色
花色
花形
情态
选出这部分你认为最生动形象的句子，并作简单的赏析。
示例①“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”
运用拟人手法，赋予花以人的动作情态，使静态的花色跃动起来，表现出花的生机盎然。
示例②“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”
运用比喻，把紫藤萝花比作大条幅，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。
3.写十多年的紫藤萝起什么作用？
十多年前紫藤萝花的稀落
现在花开的繁盛
反衬
花的顽强不息的生命力
十多年前花的不幸遭遇
人的不幸遭遇
类比
为下文抒发人生感悟作铺垫
4.看花前后作者的心情有什么变化？这说明了什么？
看花前，作者因小弟身患绝症，心上压着“焦虑和悲痛”；
看花后，“别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”
说明了作者已经从焦虑与悲痛中走出来，获得了精神的宁静和生命的喜悦。
5.“花和人都会遇到……生命的长河是无止境的”这句话的含义是什么？
遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
6.文章开头停住脚步和结尾加快脚步分别有何含义和作用？
“停住了脚步”
被紫藤萝吸引
设置悬念
“加快了脚步”
有前进的动力
照应开头
①从结构上说，照应开头，首尾呼应，使文章结构完整、严谨。
②从内容上说，作者受紫藤萝花顽强生命力的鼓舞，精神振奋,要以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去，于是“不觉加快了脚步”。
请你仿照原美句秒变，化为己用。（方法：换词或换句）
原句：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
秒变1：在这黎明的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉握紧了拳头。
秒变2：在这浅绿色的光辉和浅绿色的芳香中，我不觉挺起了胸膛。
秒变3：在这溶溶的月色和沉沉的夜色中，我不觉昂起了头颅。
秒变4：我不觉昂起了头颅，在这溶溶的月色和沉沉的夜色中。
秒变5：……吸
张大了嘴巴
紫藤萝瀑布
喜悦
生命因顽强而美丽
赏花
忆花
悟花
藤萝今昔对比
抚慰内心伤痛
生命的美好、顽强、永恒
欢腾、喜悦的情趣
旺盛、蓬勃的生命
振作
四读表达
“自然感悟类”的题材是考场中非常常见的题材,此类文章不妨遵循这样一个结构来展开:出现困难——看到某物——受到启发。
出现困难
看到某物
受到启发
如何把每一部分写得精致此？方法有：
“借景抒情”引出困难情绪；
“浓墨重彩”
细绘抗争逆袭；
“联想变化”引出感悟行动。
借景抒情
浓墨重彩
联想变化
例文1欣赏
落日的余晖渐渐地消失在地平线,窗外的树渐渐地穿上了青黛色的外衣。我中原本七彩的调色板似乎也只剩下了黑白……
为什么?难道我画得不够好吗?绘画比赛失利的场景一次又一次地浮现在眼前,那斑驳的树影似乎也在嘲笑着我的无能。我的眼眶湿润了……
此时,身后的门被轻轻地推开了,一个温暖的声音传到耳际:“孩子,阳台的花开了,快来看看它的样子吧。”我慌忙拭了拭眼角,不情愿地转过身:“是那丛鸢尾?”“是啊,你不是一直期待它们能早日开花吗?”妈妈这才轻轻地走进房间,拉着我的手来到阳台。
月亮已不知不觉爬上中天,把丝丝清凉洒向大地,也洒在了阳台的那一盆鸢尾上。它真的开了!我不敢相信自己的眼睛:蓝紫色的花瓣像起舞的蝴蝶,又似翻飞的纸鸢。金色的花蕊是那样浓郁,在这深蓝的夜色里是一片化不开的睛天,仿佛把周围都照得通亮。而昨天,它还只是一个个不起眼的花蕾,是什么力量让它在一夜之间迸发出如此顽强的生命力呢？
那一丛紫鸢尾
“还记得你最喜欢的那幅画吗?”妈妈轻声对我说。我的脑海中突然浮现出了凡·高那幅著名的《鸢尾花》:在寂寞的角落中,鸢尾却没有放弃生的希望,它们簇拥着,似乎要把整个世界填满……那么,我们又需要什么来填满自己的心灵呢?是失落,是苦恼,还是彷徨?不,一定还有另一样东西!
一回头,却发现妈妈正微笑地看着我,从她的眼里,我似乎也看到了一丛温暖的鸢尾花。
我重新拿起画笔,投入到练习中。因为,那一丛紫鸢尾分明已经开进了我的心里,它既单纯又灿烂,既谦卑又勇敢,既豁达又奋进……
后记:每个人的心中,都应该有一盆鸢尾花,当你骄做
的时候它提醒你要谦逊,当你失望的时候它提醒你要乐观,
当你彷徨的时候它提醒你要振作。那么,让我们从现在就
开始种下这颗种子吧！
例文2欣赏
太阳落山,暮色渐浓,燃烧着的晚霞渐渐暗淡,而我心中原本动听的歌谣却剩下了难成曲调的喑哑。
为什么高音总是上不去?为什么?声乐训练受挫的场景一次又一次浮现在眼前。窗外,昏黃灯光下摇曳的树影仿佛也在嘲笑我的无能了……
这时,房门被轻轻地推开了,一个温暖的声音传到耳际:“宝贝,今天新买了一个盆栽,来看看吧!”我不情愿地转过身,“盆栽有什么好看的?”“这个可不一样，它有一个特别的名字叫‘愚公移山’呢。”妈妈轻轻地走进我的房间,拉着我的手来到阳台。
一缕清冷的月光透进窗子,打在盆栽上。盆栽很大,主体是一个被雕刻得活灵活现的“愚公”,笑眯眯的眼睛弯得宛如天上的一弯新月。
他背上是一块黝黑的“大石”,看起来格外沉重。
根抱石
“知道‘根抱石’吗?这个盆栽就是用它精心雕刻而成的。”妈妈温柔地说道我有些好奇:“什么是根抱石?”“根抱石,它源于生长在极其贫瘠的土壤里的树根,为了更好地生存,只能贴着周围的岩石生长,日复一日,他的根须便紧紧地包围了石头,最终竟把石块给‘抱’了起来。这样,就算是再大的风雨都没有办法推毁它了。
原来,我看到的“愚公”就是那顽强不屈的树根!在他慈祥的笑脸背后我仿佛看见了雷鸣电闪的考验,看见了山洪来袭时它紧紧拥在石上的勇敢。土地虽然贫瘠,
可树根并没有放弃自己,他让脆嫩的肢体与坚硬的岩石做斗争,最终战胜了自然,也战胜了自已,它名叫“愚公移山”,再合适不过,再贴切不过了。突然觉得,自己也应该像这“根抱石”一样,不管土壤多么贫瘠,都要闯出属于自己的美丽。
那一刻,我重新拿起乐谱,投入到练习当中。因为,“愚公”脸上的微笑分明已经印进了我的心房,既坚韧又温和,既谦卑又勇敢,既沉稳又昂扬。
例文3欣赏
雨,那么意外,那么突然,顷刻间把天地撕破,无情地打在紧锁的窗上,碎在这述蒙的天地中。
为什么?难道我跳得还不够好吗?舞蹈比赛失利的场景又一次浮现在眼前,仿若一个梦魇扼住咽喉,我的眼眶又一次不争气地湿润了。
“孩子……”身后传来一个“小心翼翼”的声音,“快看看院子里的花吧。”“是那丛一品红?”我不情愿地转过身。“是啊,你不想看看它雨中的样子吗?”妈妈轻轻地走进房间,帮我推开窗棂。
漫天的雨纷然又漠然,透过雨的雾帘,我发现了那丛一品红,像一团火焰在雨中燃烧,淋不坏,浇不灭。当大地都在雨的混沌中的时候,为何唯独它依然燃烧着生命。
“知道它的‘花瓣’为什么不会被大雨打落吗?”妈妈轻声地问我,“因为它根本没有花。”
“没有花?”我惊异地看着妈妈。
“是啊,一品红本没有花,但它渴望开花,于是将叶子开成了花。”妈妈不再多说,默默地看着我。
一品红
是啊,它渴望开花,但不能开花,这本该是一种毫无回旋余地的绝境,可它竟将叶子开成了花!这样的结局,需要什么样的努力才能做到呢?没有花,哪怕是将叶子开成花,也要实现一种理想,成就一个信念,这样的顽强,我却不及花。而正是这叶子开成的“花”,才经得起狂风肆虐,才经得起骤雨摧残,才会在其他花纷纷凋零的时候依然像火焰般燃烧不止。
我羞愧了,我发现我竟然还不及这一丛在人们看来无比“卑微”的一品红。舞蹈比赛失利的场景又一次浮现在眼前,那不就是一场雨吗?我之所以会灰心丧气,是因为我心中的信念之花还不够顽强。眼前的一品红似乎变得更加火红而夺目,我知道,它已经悄悄地开进了我的心里。
拿起舞鞋,拭去泪水,我决定我要像这一品红,盛开在青春的园圃中。
谢谢
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