1.1 各种各样的叶 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 1.1 各种各样的叶 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-28 15:00:44 | ||
图片预览
文档简介
1
各种各样的叶
教学设计
教学分析：
《各种各样的叶》是人教版小学科学一年级下册第一单元《校园里的植物》的第1课。本课的教学重点是引导学生学习观察的方法，了解植物的叶的外形特征，知道植物的叶是多种多样的。通过引导学生从不同的方面去观察比较各种叶的异同。从而找出叶的结构特征，都有叶柄和叶片，叶片上有叶脉，构建叶的模型。
教学目标：
科学概念：
1.树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
2.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
过程与方法：
统计捡到的树叶的数量和种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。
情感、态度、价值观：
发展研究树叶的兴趣，培养爱护植物，与自然和谐相处的态度和意识。
教学重点：引导学生学习观察的方法，了解植物的叶的外形特征，知道植物的叶是多种多样的。
教学难点：对是否是同一种叶的判断。
学生准备：捡一些落叶。
教师准备：放大镜、PPT课件
教学过程：
一、导入
秋天来了，黄叶子飘飘、红叶子飘飘，好像花瓣儿往下掉！今天让我们一起走进美丽的《各种各样的叶》。（板书课题：各种各样的叶）昨天，老师布置让同学们到校园里、大树下捡落叶，你们捡了吗？把你捡到的落叶放到课桌上。
二、探究观察——观察比较叶
1.数落叶
小组活动：
（1）我们一起数落叶吧！数一数，你捡到了几片落叶？这里面有几种树叶呢？??
（2）为什么说它们是同一种叶呢？
（3）小组讨论一下，观察到了什么，才说它们是同一种叶？观察到了什么，才说它们不是同一种叶？
（4）汇报交流：让我们来结合我们手中的叶子说一说吧！观察到了什么，才说它们是同一种叶？
教师相机指导，并板书：观察方法???观察
（5）小结：原来呀，我们可以运用这么多的方法，观察到叶子这么多的特征，来综合判断是不是同一种叶。
2.游戏：找朋友
（1）同一种树叶就是一对好朋友，让我们玩一玩给叶子找朋友的游戏吧！
游戏规则：当老师拿出一片叶子时，请仔细观察叶的形状，叶的边缘，叶的表面情况等，并迅速从你手中找出和老师手中同一种的叶子，把它高高举起。
（2）出示儿歌：找朋友。师生互动。
三、探究观察——叶的结构
1.画树叶
（1）在你捡的落叶中，你最喜欢哪片叶子，就把它画下来吧！
要求：①仔细观察你喜欢的叶子，注意它的特点，把它画下来。②画大点。
（2）学生活动
（3）汇报指导：你是怎样画的？和叶子对比一下，是一样的吗？哪些画的是相同的？这就是叶的基本组成，也就是叶的结构。哪些画得不一样？你遇到了什么困难？
（4）刚刚有同学说观察到叶片上细小的叶脉看不清。怎么办？老师送给大家一件科学常用到的工具——放大镜，帮大家把叶子看得更清楚些。
师介绍使用放大镜的操作方法。
请同学们用放大镜观察叶子，再修改、补充你画的树叶吧。时间3分钟。
（5）学生活动，交流展示
同学们画得真美呀！
2.游戏
其实我们的身体上也有一片小叶子呢，瞧，在这呢！你能找出这片叶的叶柄和叶片吗？指一指吧！
四、介绍你喜欢的叶
1.学了这么多，你是不是更喜欢你手中的叶子了呢？快向大家介绍这片自己最喜欢的叶子吧！要详细描述叶子的特点呀！
2.老师也有两种喜欢的叶子，要向大家介绍：王莲、猪笼草
五、总结
大千世界无奇不有，科学的世界奥妙无穷。大自然中还有许多神奇的叶等着你们去发现去研究呢！
板书设计：
各种各样的叶
观察方法???观察
????????看???????叶的形状、大小、颜色
????????摸???????软硬、厚度、表面有毛、叶缘有刺
????????闻???????气味
各种各样的叶
教学设计
教学分析：
《各种各样的叶》是人教版小学科学一年级下册第一单元《校园里的植物》的第1课。本课的教学重点是引导学生学习观察的方法，了解植物的叶的外形特征，知道植物的叶是多种多样的。通过引导学生从不同的方面去观察比较各种叶的异同。从而找出叶的结构特征，都有叶柄和叶片，叶片上有叶脉，构建叶的模型。
教学目标：
科学概念：
1.树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
2.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
过程与方法：
统计捡到的树叶的数量和种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。
情感、态度、价值观：
发展研究树叶的兴趣，培养爱护植物，与自然和谐相处的态度和意识。
教学重点：引导学生学习观察的方法，了解植物的叶的外形特征，知道植物的叶是多种多样的。
教学难点：对是否是同一种叶的判断。
学生准备：捡一些落叶。
教师准备：放大镜、PPT课件
教学过程：
一、导入
秋天来了，黄叶子飘飘、红叶子飘飘，好像花瓣儿往下掉！今天让我们一起走进美丽的《各种各样的叶》。（板书课题：各种各样的叶）昨天，老师布置让同学们到校园里、大树下捡落叶，你们捡了吗？把你捡到的落叶放到课桌上。
二、探究观察——观察比较叶
1.数落叶
小组活动：
（1）我们一起数落叶吧！数一数，你捡到了几片落叶？这里面有几种树叶呢？??
（2）为什么说它们是同一种叶呢？
（3）小组讨论一下，观察到了什么，才说它们是同一种叶？观察到了什么，才说它们不是同一种叶？
（4）汇报交流：让我们来结合我们手中的叶子说一说吧！观察到了什么，才说它们是同一种叶？
教师相机指导，并板书：观察方法???观察
（5）小结：原来呀，我们可以运用这么多的方法，观察到叶子这么多的特征，来综合判断是不是同一种叶。
2.游戏：找朋友
（1）同一种树叶就是一对好朋友，让我们玩一玩给叶子找朋友的游戏吧！
游戏规则：当老师拿出一片叶子时，请仔细观察叶的形状，叶的边缘，叶的表面情况等，并迅速从你手中找出和老师手中同一种的叶子，把它高高举起。
（2）出示儿歌：找朋友。师生互动。
三、探究观察——叶的结构
1.画树叶
（1）在你捡的落叶中，你最喜欢哪片叶子，就把它画下来吧！
要求：①仔细观察你喜欢的叶子，注意它的特点，把它画下来。②画大点。
（2）学生活动
（3）汇报指导：你是怎样画的？和叶子对比一下，是一样的吗？哪些画的是相同的？这就是叶的基本组成，也就是叶的结构。哪些画得不一样？你遇到了什么困难？
（4）刚刚有同学说观察到叶片上细小的叶脉看不清。怎么办？老师送给大家一件科学常用到的工具——放大镜，帮大家把叶子看得更清楚些。
师介绍使用放大镜的操作方法。
请同学们用放大镜观察叶子，再修改、补充你画的树叶吧。时间3分钟。
（5）学生活动，交流展示
同学们画得真美呀！
2.游戏
其实我们的身体上也有一片小叶子呢，瞧，在这呢！你能找出这片叶的叶柄和叶片吗？指一指吧！
四、介绍你喜欢的叶
1.学了这么多，你是不是更喜欢你手中的叶子了呢？快向大家介绍这片自己最喜欢的叶子吧！要详细描述叶子的特点呀！
2.老师也有两种喜欢的叶子，要向大家介绍：王莲、猪笼草
五、总结
大千世界无奇不有，科学的世界奥妙无穷。大自然中还有许多神奇的叶等着你们去发现去研究呢！
板书设计：
各种各样的叶
观察方法???观察
????????看???????叶的形状、大小、颜色
????????摸???????软硬、厚度、表面有毛、叶缘有刺
????????闻???????气味