1.3 观察校园里的植物 教学设计

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观察校园里的植物
教学设计
教学目标
1、体会到植物世界丰富多彩
2、懂得细致观察才能得到更多的信息。
情感态度价值观
1、能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。2、能利用一定的标准给植物分类
科学探究
1、了解植物形态方面的一些特征，认识到植物的多样性，
2、知道植物的共同特征。
教学重点：
1、初步了解植物在形态方面的一些特征。
教学难点：
1、找出植物的相同之处。
二、课前准备
教师：
1、有关植物的图片
2、PPT文稿
学生：
1、对身边的植物进行观察，并描绘它的特征
三、教学过程
一、导入新课
1、谈话：上次让你们对周围的植物进行了观察，你能不能告诉大家你观察的植物生活在哪里的？能不能介绍一下它们的情况？
那校园里的植物你都了解吗？这节课我们来认识校园里的植物（板书课题）。
2、表格展示自己对植物的观察、师生交流。
3、能否对周围的植物进行认真的观察，描述，能否认真倾听别人的发言。
二、整体上观察植物
1、出示PPT，乔木、灌木、草本植物图片，一眼望去，给了你一个什么样的感觉？
2、说明乔木、灌木、草本植物的概念。
3、意识到高矮不同。
4、对植物的整体上产生一个概念。
三、局部观察植物
1、引：走进它们，我们会看到这些植物的哪些部分呢？
2、重点讨论树干、叶、花等部分的不同点
3、小结：植物世界丰富多彩
4、怎样对待学校里的植物？
5、交流：根、茎、叶、花、果实等部分。
6、对其中叶的生长形式进行观察与讨论
7、讨论、交流。
8、能说出植物部分的特征，并能比较它们的不同，能大胆汇报自己的发现，体会到植物世界的丰富多彩
四、比较植物的相同之处。
1、植物种类繁多，你观察到的植物有没有共同的地方呢？
2、它们有很多不同，那它们为什么都叫做植物呢？
3、交流讨论：有根、茎、叶等组成部分，位置相对固定。
4、交流：从其它方面认识植物的特征。
能找到植物的相同之处
五、对植物进行分类
1、
植物种类繁多，世界上45万种，难记吗？科学家为了方便人们去认识它们，把它们分成的很多类，你能对这些植物分类吗？（P17）
2、小组讨论，用多种方法进行分类，先说标准，再分。
板书设计
3、观察校园里的植物
种类繁多、形态各异
相同之处：都有根、茎、叶、花、种子……
都需要水分、阳光、空气……
都能长大、都要呼吸……