2.4 前后左右 课件（15张ppt）

(共15张PPT)
请同学们讨论自己在队列的什么位置？
一、课程导入
描述位置的时候我们用到了“前”和“后”。
前后左右
你能告诉小猪佩奇你坐在教室的什么位置吗？
说一说：
二、请介绍自己前后左右的同学。
前：_____
后：_____
左：_____
右：_____
前
后
左
右
思考：
如果指定教室的另一位同学，
你能说一说:
他坐在教室的什么位置吗？
他的前后左右各是谁？
活动：我是小小邮递员
请把信件传递给指定的同学。
用“前、后、左、右”指挥同伴点鼻子。
说说你是怎样指挥同伴的。
前
后
左
右
远
近
我们指定教室的另一位同学，
大家都能说出:
他的前后左右各是谁吗？
思考:如果他转过来，他的前后左右
又分别是谁呢？
总结：
当你面向讲台时和面向教室后面时，
你前、后、左、右的同学会发生变化
但事实上这些同学在教室的实际位置
并没有发生变化
我们就发现：
在使用前后左右等词描述位置时，
必须明确自己的朝向。
三、拓展与应用
谢
谢
S663063
989
Im.mm
二二
°。
2.说一说,小刚的前、后、左、右各是谁?
小白
小花
小乔
小悦
n
=
观察
Q
奇奇离我远
究究离我近
我和妙妙离
究究一样远
dian
bi
zi
活动→点鼻子
ong
qian
hou
zuo
you
zhi
hui
tong
ban
dian
bi.
Zi
用“前、后、左、右”指挥同伴点鼻子。
往左,再往左
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拓展与应用下
描述校园里物体的位置
zhan
zhi
cao
chang
shang
shuo
1.站在操场上,说一说自己的前、后、左、右
各有什么。
zhan
zci
2.站在校园的不同地方,描述教学楼或其他物
fa
xian
le
shen
me
体的位置,发现了什么?
教学楼在
我的右面。
教学楼在
我的前面