(共27张PPT)
Module
1
Getting
to
know
you
牛津深圳版
二年级上
Let’s
enjoy
Letters
Unit
1
Good
morning
Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
Good
morning.
Good
morning.
Good
afternoon.
Good
afternoon.
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
Good
evening.
Good
evening.
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
Good
night.
Good
night.
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
Hello.
Hello.
I
am
fine.
Thank
you.
How
are
you?
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
Let’s
play
看课件，全班分为四个小组，玩接龙游戏。
A：How
are
you?
B：I
am
fine.
Thank
you.
How
are
you?
C：I
am
fine.
Thank
you.
How
are
you?
D：I
am
fine.
Thank
you.
How
are
you?
E：I
am
fine.
Thank
you.
How
are
you?
F：I
am
fine.
Thank
you.
How
are
you?
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Let’s
read
看课件，朗读歌词。
Hello!
Hello!
Hello!
Hello!
Hello!
Hello!
How
are
you?
Hello!
Hello!
Hello!
Hello!
Hello!
Hello!
How
do
you
do?
I
am
fine.
I
am
fine.
Thank
you.
Thank
you
very
much.
I
am
fine.
I
am
fine.
And
I
hope
that
you
are
too.
Hello!
How
are
you?
Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
早上遇到同学，你可以这样打招呼：_______
A.
Hello.
B.
Good
afternoon.
2.
你想问候对方，你应该这样问：_______
A.
How
old
are
you?
B.
How
are
you?
3.
你想说“我很好。”，你应该这样说：_______
A.
I
am
fine.
B.
I
am
nine.
A
B
A
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Let’s
learn
看视频，学字母，学单词，学歌谣。
A
for
_______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
ant
a
-
n
-
t
ant
蚂蚁
a
a
a
[?]
[?]
[?]
ant
ant
[?]
[?]
[?]
Let’s
learn
看图片，学单词。
B
for
_______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
bear
b
-
ear
bear
熊
b
b
b
[b]
[b]
[b]
bear
bear
[b]
[b]
[b]
Let’s
learn
看图片，学单词。
Good
to
know
看课件，朗读字母，了解字母。
大
写
字
母
小写
字
母
在英语中，每个大写字母都有自己对应的小写字母。
Let’s
read
看课件，朗读歌词。
A
for
ant.
B
for
bear.
Ant,
ant,
ant.
Bear,
bear,
bear.
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
What
have
we
learned
today?
1、学习了一组新的句型：
How
are
you?
你好吗？
I
am
fine.
Thank
you.
我很好。谢谢。
2、学习了P3的歌曲“Hello!
How
are
you?”
3、学习了P5的单词和歌谣：
ant（蚂蚁）；bear（熊）
Make
a
summary
1、唱课本P3的歌曲给组长听；
2、背诵课本P5的单词和歌谣给组长听；
3、预习P
4，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
1
Good
morning
Let’s
enjoy
Letters导学案
模块
Module
1Getting
to
know
you
单元
Unit
1
Good
morning
年级
2
学习目标
1、能够在情境学习句型：--
How
are
you?
--
I
am
fine.
Thank
you.2、能够练唱课本P3的歌曲。3、能够认识两个字母Aa
和Bb。4、能够认识两个单词ant和bear。5、能够唱课本P5的字母歌谣。6、能够知道每个大写字母都有自己对应的小写字母。
学习重难点
1、能够在情境学习句型：--
How
are
you?
--
I
am
fine.
Thank
you.2、能够练唱课本P3的歌曲。3、能够认识两个字母Aa
和Bb。4、能够认识两个单词ant和bear。5、能够唱课本P5的字母歌谣。
学法指导
跟读模仿
交流法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，练唱课本P3的歌谣。（5遍）2、听录音，跟读课本P5的单词和歌谣。（5遍）
【课堂探究】1
1、Let’s
sing
看视频，唱歌曲“Good
morning”。2、Look
and
talk看课件，看图，根据情境，进行交流。3、Let’s
play
看课件，全班分为四个小组，玩接龙游戏，巩固句型：--
How
are
you?--
I
am
fine.
Thank
you.4、Let’s
enjoy看视频，欣赏课本P3的歌曲。5、Let’s
read看课件，朗读歌词。6、Let’s
sing看视频，跟唱歌曲。
【展示交流】1
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【课堂探究】2
1、Let’s
enjoy
学生看视频，欣赏歌曲“ABC
song”，引出字母，学习字母。2、Let’s
learn看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。3、Good
to
know看课件，朗读字母，了解字母，能够知道每个大写字母都有自己对应的小写字母。4、Let’s
read学生看课件，朗读歌词。
【展示交流】2
1、Let’s
chant
看视频，唱课本P5的字母歌谣。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．bearB．ant（
）（
）二、情境选择。（
）1．早上遇到同学，你可以这样打招呼：_______
A．Hello.B．Good
afternoon.（
）2．你想问候对方，你应该这样问：_______
A．How
old
are
you?B．How
are
you?（
）3．你想说“我很好。”，你应该这样说：_______
A．I
am
fine.B．I
am
nine.三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Hello.A．I
am
fine.
Thank
you.（
）2．Good
afternoon.B．Good
night.（
）3．How
are
you?C．Good
afternoon.（
）4．Good
night.D．Hello.参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。B
A二、情境选择。1-3．A
B
A三、读句子，选答语，填字母编号。1-4．D
C
A
B
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
1
Good
morning
Let’s
enjoy
Letters教学设计（P3、5）
课题
Unit
1
Good
morning
Let’s
enjoy
Letters
单元
第一单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在情境学习句型：--
How
are
you?
--
I
am
fine.
Thank
you.
2、能够练唱课本P3的歌曲。
3、能够认识两个字母Aa
和Bb。
4、能够认识两个单词ant和bear。
5、能够唱课本P5的字母歌谣。
6、能够知道每个大写字母都有自己对应的小写字母。
二、语言知识
1、能够了解英语中“问候他人”的语言形式。
2、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在情境学习句型：--
How
are
you?
--
I
am
fine.
Thank
you.
2、能够练唱课本P3的歌曲。
3、能够认识两个字母Aa
和Bb。
4、能够认识两个单词ant和bear。
5、能够唱课本P5的字母歌谣。
难点
1、能够在情境学习句型：--
How
are
you?
--
I
am
fine.
Thank
you.
2、能够练唱课本P3的歌曲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“Good
morning”，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）通过唱歌曲，复习个别重点词汇和句型。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
talk
教师播放课件，呈现任务要求、图片和提示，要求学生看课件，看图，根据情境，进行交流。
学生看课件，看图，根据情境，进行交流。
复习上一节课学过的四个句子，并引出一组新的句型：
--
How
are
you?
--
I
am
fine.
Thank
you.
Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字内容，要求学生看课件，全班分为四个小组，玩接龙游戏。
学生看课件，全班分为四个小组，玩接龙游戏。
巩固句型：
--
How
are
you?
--
I
am
fine.
Thank
you.
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P3的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
看视频，初步感知歌曲的韵律。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P3的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为唱歌曲做好准备。
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P3的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，跟唱歌曲。
能够练唱课本P3的歌曲。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
欣赏字母歌，继而引出字母，学习字母。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P5的视频，要求学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。
学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。
（1）能够认识两个字母Aa
和Bb。（2）能够认识两个单词ant和bear。
Good
to
know
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，朗读字母，了解字母。
学生看课件，朗读字母，了解字母。
能够知道每个大写字母都有自己对应的小写字母。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P5的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为练唱字母歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P5的视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够唱课本P5的字母歌谣。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
1
Good
morning
Let’s
enjoy
Letters
P3、5
How
are
you?
I
am
fine.
Thank
you.
A
for
ant.
B
for
bear.
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