第1课隋朝的统一与灭亡教案

第1课　隋朝的统一与灭亡
知识与技能
隋朝统一的历史条件;隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的;大运河的开通及其作用;隋朝为什么是一个短暂的王朝;了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况。
过程与方法
学生在教师的指导帮助下,简要分析隋炀帝这个历史人物,从而提高全面评价历史人物的能力;通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”,逐步培养和提高识读历史地图的能力。
情感、态度与价值观
通过本课的学习,懂得国家的统一、安定,有利于社会经济的发展;了解隋朝大运河是古代世界上最长的运河,它的开通,不仅促进了南北经济的交流,而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的优秀品质和聪明才智,值得我们引以为傲。
重点
大运河的开通及其作用。
难点
隋朝灭亡的原因。
《隋朝疆域图》《隋朝大运河》图片、隋炀帝画像、相关史料、PPT课件。
●导入新课
【导入一】
下图是隋朝大运河扬州段。大运河是世界上的伟大工程之一,它与我国古老的长城一样,千百年来享誉世界。传说隋炀帝是为了到扬州看琼花而开通大运河的。
自主探究:这种说法对吗?如果不对,那么隋朝开通大运河的主要目的是什么?大运河对我国古代经济的发展起了什么作用?
【导入二】
在今南京鸡鸣寺山坡下?有一口“胭脂并”。传说陈朝最后一个皇帝陈叔宝苟安建业,沉湎酒色,荒政误国,在隋文帝杨坚发兵伐陈后带着两个嫔妃投入其中以避隋兵并最终亡国,后人为了汲取陈后主亡国教训。遂在鸡笼山的法宝寺(今鸡鸣寺)侧立井,并刻辱井铭。
自主探究:灭掉陈的隋朝是如何完成统一的?隋朝又在中国历史的长河中占据了什么样的地位呢?
●新课讲解
一、隋的统一
南朝北朝到后期?权利分裂趋统一。北方民族大融合,江南经济渐崛起。结束分裂盼统一,杨坚建隋顺民意。南北重新统一后,隋唐两朝现盛世。”由歌谣引出隋的建立。
1.隋朝的建立
建立者:杨坚;时间:581年;定都:长安
2.隋的统一(时间:589年)
学生讲述“胭脂并”的故事。
教师多媒体演示“北周与陈对峙—隋与陈对峙—隋灭陈,南北重归统一”的过程。在教师的启发、点拨下,学生分析得出:
隋统一的历史条件:
客观条件:①长期以来,由于北方民族的大融合,南北对峙的民族矛盾逐渐消失;②江南经济发展。南北经济发展水平差距缩小,为隋朝统一全国提供了物质条件:③广大人民经过长期的战乱,向往统一;④南朝陈政权本身的腐朽。
主观条件:隋朝的强大。
3.隋朝统一的意义:它结束了长期分裂的局面,顺应了统—多民族国家的历史发展大趋势,有利于当时社会经济和文化的繁荣。
4.隋初经济的繁荣
多媒体显示:《隋书》中的一段史料:他“躬节俭,平徭赋,仓廪实,法令行,君子咸乐其生,小人各安其业,强无陵弱,众不暴寡,人物殷阜,朝野欢娱。二十年间,天下无事,区宇之内晏如也。”
提问:①这段材料是对谁的评价?他统治时期经济繁荣,具体表现在哪些方面?②隋朝经济繁荣出现的原因是什么?
生:隋朝在隋文帝统治时期出现经济繁荣的景象,表现有:人口激增、垦田面积扩大、粮仓丰实。
在教师的引导下,学生结合西汉初年的历史(“文景之治”),分析得出繁荣的原因:①国家统一,社会安定;②隋文帝励精图治,发展经济,实行考试选拔人才的制度。
强大的隋王朝仅存在38年,经历了两代皇帝就灭亡了,是开凿大运河造成的吗?下面就让我们共同追溯这条世界上开凿最早、规模最大的运河。
二、开通大运河
1.目的和条件(多媒体显示)
提问:隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对?隋朝大运河开通的主要目的是什么?
学生归纳:①开通大运河是经济发展的需要。隋朝的政治中心在北方,两京(长安、洛阳)和边防军所需粮食相当多,需要江淮地区供应。陆路运输,速度慢,运量小,费用大。而我国主要河流大多为东西走向,开通南北运河后,利用水力运输势在必行。②从政治上看,为了加强对东北和江南地区的控制也需要沟通南北的大运河。③从隋炀帝个人角度看,也抱有开运河,乘龙舟游江南的目的。
提问:开通大运河势在必行,那么隋朝具备完成如此浩大工程的条件吗?
教师点拨:开凿条件:①隋炀帝利用已有经济实力。②隋朝国家统一,使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③历代开凿的几段古运河为基础。
2.概况
师:605年至610年,隋炀帝征发几百万人,沟通已有的天然河流和以往开凿的运河,开通了纵贯南北的大运河。多媒体演示《隋朝的大运河示意图》。隋朝开通大运河,古代世界属最长。全长2
000多千米,路线中心是洛阳。连接五河经六省,北至涿郡南余杭。北通南达赖此河,永通邗江记心上。
3.地位和作用
教师讲述:隋朝大运河是世界上伟大的工程之一,不仅运河长度在世界上首屈一指,而且河道的水深、宽度和通航能力也是最大的。它的建成,体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。
多媒体显示以下问题,组织讨论:
问题1:隋朝大运河的开通是好事还是坏事?为什么?
问题2:大运河对我国历史的发展有何重要作用?
小结:运河开通以后,大大促进了南北经济的交流,还促进了两岸城市的发展,对维护国家的统一和中央集权也起了促进作用。但当时为了开凿大运河,过度役使了民力,给劳动人民带来沉重的徭役负担。
三、开创科举取士制度
师:大家知道现在通过考试的方式选拔各种人才,考试被认为是一种较为公平的人才选拔方式。那么,隋朝是如何选拔人才的呢?引出“科举制的诞生”。
师:科举制是在哪个朝代诞生的?
生:隋朝。
师:科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝有关?
生:隋文帝、隋炀帝。
师:隋文帝和隋炀帝分别为科举制诞生做了哪些贡献?
生:隋文帝时,废除了前朝的选官制度,注重考查人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。
生:隋炀帝时,正式设立进士科,按考试成绩选拔人才,科举制正式诞生。
师:隋朝为什么要采用科举考试的办法选拔官员?
生:魏晋南北朝时期,官员大多从各地高门权贵子弟中选拔,权贵子弟无论优劣都可以做官,许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方任官。
师:隋朝科举制还不够完善,但却有着重要意义。那么,科举制的诞生有什么意义呢?
生:科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动了教育的发展。此后,科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了1
300多年。
师:繁盛的隋朝为什么很快走向了灭亡?
四、隋朝的灭亡
1.隋炀帝是中国历史上有名的暴君,他的暴政表现在哪些方面呢?
生:好大喜功,不恤民力。如:他征发大批的劳动力,营建东都洛阳,开凿大运河,修筑长城和驰道;他还三次征辽东,迫使大量农民服兵役、当民夫。纵情享乐;奢侈无度,如:多次乘坐龙舟巡游。
2.他的暴政导致了什么后果?
生:民不聊生,社会矛盾激化,导致大规模的农民起义。
3.隋朝灭亡的原因有哪些?
生:主要原因是隋炀帝的暴政,再加上隋末农民起义的打击。
4.隋朝灭亡的标志:618年,隋炀帝在江都被部下杀死,盛极一时的隋朝灭亡。
启示:得民心者得天下,失民心者失天下。
(五)课堂小结
隋唐盛世是我国封建社会的繁荣发展时期。隋朝,从杨坚581年夺取北周政权称帝开始,到618年隋炀帝在江都被杀结束,历时38年。隋朝存在虽短,却是一个承前启后、继往开来的重要朝代。它为后来唐朝的统一强盛奠定了坚实的基础。隋朝开凿的贯通南北的大运河则与古老的长城一样,千百年来饮誉世界。
1.课前布置学生收集和阅读有关隋文帝、隋炀帝以及陈后主等历史人物的故事,并了解一些有关大运河与科举考试开创的基本知识,帮助学生对新课内容形成大致认识。
2.在讨论活动中,从引导学生进行思考、发现问题和提出问题着手,避免学生出现只动眼、不动手动脑的现象,鼓励学生参与到讨论活动中去。