2020年秋人教版九年级物理第15章 第3节 串联和并联 同步教学课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
第15章
第3节
串联和并联
1.知道什么是串、并联电路，知道串、并联电路的特点。
2.会连接简单的串联和并联电路，会画简单的串、并联电路图。
3.了解生活中电路的串并情况，能按要求设计简单的串并联电路。
【重点】通过探究发现串、并联电路的特点；
【难点】连接设计简单电路。
学习目标
小彩灯是怎样连接起来的？
街道上的路灯之间是如何连接的？
有一路灯不亮，其余的路灯仍然亮着
新课引入
知识点
串联和并联
（1）实验探究：小灯泡亮起来
1.
实验探究：让两个灯泡发光的方法
1
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
新知探究
L1
S
L2
方法1：将两个小灯泡依次相连，然后接到电路中。
L2
L1
拧下一只灯泡后，另一只灯泡不亮了
S
新知探究
方法2：将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中。
L2
L1
S
L1
S
L2
拧下一只灯泡后，另一只灯泡仍然亮
新知探究
L2
L1
两个小灯泡依次相连（用电器依次相连）的电路叫做串联电路。
L1
S
L2
新知探究
两个小灯泡的两端分别连在一起
（用电器并列相连）的电路叫做并联电路。
L2
L1
S
L1
S
L2
新知探究
2.
干路和支路
L2
L1
S
干路
L1支路
L2支路
干路
L1支路
L2支路
L1
S
L2
并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫做干路，单独使用的那部分电路叫做支路。
新知探究
知识点
连接串联电路和并联电路
1.
探究开关在电路中的作用
L1
S
L2
在串联电路中，开关的位置改变了(分别在a、b、c点)，它的控制作用是否改变呢？
提示：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
L2
L1
a
b
c
2
新知探究
L2
L1
a
b
c
在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
新知探究
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？
L2
L1
S1
S2
S
L2
L1
S1
S2
S
新知探究
在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制所在支路的用电器。
L2
L1
S1
S2
S
新知探究
L2
L1
S1
S2
S
L2
L1
新知探究
2.
串联电路和并联电路的特点对比
串联电路
并联电路
概念
电路图
特点
特点
电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连
接方式叫串联
将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式
叫并联
用电器首尾顺次连接
用电器的两端分别接在一起
电流只有一条路径，没有分支
电路有若干条分支，干路和任一支路可构成一条电流路径，电流有若干条路径
开关接在任何位置上都能同时控制整个电路
支路上的开关只能控制该支路；干路上的开关能控制整个电路
用电器工作时互相影响，其中一个发生断路故障，电路就不能正常工作
用电器工作时互不影响，支路上的用电器发生断路故障，其余用电器可以正常工作
新知探究
3.
识别电路串、并联的常用方法
（1）定义法：最简单
将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为“尾”。观察各用电器：若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
新知探究
（2）电流流向法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极
若电流有两条或两条以上的路径→并联。
若电流只有一条路径→串联；
3.
识别电路串、并联的常用方法
新知探究
（3）开路法：（针对无法观察的电路）
去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
3.
识别电路串、并联的常用方法
（4）节点法：
在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器两端的公共点。
新知探究
典型例题1
如图所示的电路图中，开关都闭合后，两盏灯均发光且并联的是（　　）
D
下列操作能使小灯泡
L1
和
L2
组成串联电路的是（　　）
A．闭合开关S1、S2和S3
B．只闭合开关S1和S2
C．只闭合开关S2和S3
D．只闭合开关S3
D
典型例题2
5.
根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图
（1）连接实物电路应注意：
①方法：电源正极→用电器、开关→电源负极；
②连接顺序，可“先干后支”或“先支后干”；
③检查正确无误后，才闭合开关。
新知探究
按照图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。
典型例题3
乙
（2）根据实物图画电路图的方法：
替换法：先将实物图中的元件用特定符号换下来，再将符号整理成规范的电路图的一种方法。
节点法：找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法。
5.
根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图
新知探究
请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图。
甲
乙
典型例题4
知识点
生活中的电路
生活中的串联电路：节假日挂在树上或用来装饰居室，烘托气氛的小彩灯之间多是串联的。
3
新知探究
生活中的并电路：并联电路在生活中应用十分广泛。家庭电路中的电灯、电冰箱、电视剧、电脑等都是以并联方式连接在电路中；还有街道两旁用于照明的路灯等。
新知探究
生活中的简单设计示例
电路名称
实现功能
居民楼楼道灯电路
两开关同时闭合灯泡才能工作，光控开关能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。
抽油烟机电路
厨房用的抽油烟机里装有照明灯和电动机，他们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，有时只有照明灯单独工作。
汽车安全带电路
当乘客在座位上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起，若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭。
电吹风机电路
电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作。
楼梯照明灯电路
楼梯两端的开关都能控制楼道照明灯。例如，在下楼时打开开关，到楼下时关闭开关，或者上楼时打开开关，到楼上时关闭开关。
新知探究
课堂总结
电流路径只有一条
开关控制所有用电器
各用电器间相互影响
串联和并联
串联电路的特点
并联电路的特点
电流路径有两条或两条以上
干路上的开关和支路上的开关控制作用不同
各支路用电器的工作互不影响
1.
几个小灯泡串联后接入电源都能正常发光，若其中一个灯泡的灯丝断了，则（　　
）
A．其余小灯泡都比原来暗
B．所有小灯泡都不能发光
C．其余小灯泡仍能正常发光
D．其余小灯泡可能会时亮时暗
B
课堂训练
2.
(2019·如皋期中）在下列实际电路中，各元件之间属于并联的是（
）
A.
马路边的路灯
B.
手电筒中的各节干电池
C.
学校的电铃和开关
D.
圣诞树上一串同亮同灭的小彩灯
A
课堂训练
3.
如图所示，闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是（　　）
A．灯L1断路
B．灯L1短路
C．灯L2断路
D．灯L2短路
C
课堂训练
4.
仪器完好的情况下，下列电路中两个灯泡都能够独立工作的是（　
　）
B
A
B
C
D
课堂训练
5.
如图所示的电路中，两个灯接入电路，则下列说法不正确的是（
　
）
A．要使两灯并联，可将导线d由D点拆下，接到C点
B．开关闭合后，两灯并联，且都能发光
C．开关闭合后，电路将发生短路
D．要使两灯串联，可去掉导线b
B
课堂训练
6.
下面是对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（　　）
A．抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时单独工作，所以是并联的
B．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
C．开关与它所控制的用电器应串联
D．家中安装的各种用电器使用时互不影响，它们是并联的
B
课堂训练
7.
如图所示，学校前、后两个门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请连线设计出电路图。
课堂训练