2020年秋人教版九年级物理第15章 第4节 电流的测量同步教学课件（共24张PPT)

(共24张PPT)
第15章
第4节
电流的测量
1.通过将同一个灯泡分别接在电池节数不同的电源上，比较灯泡光的亮度，体会和认识电流是有大小的；
2.通过阅读教材，知道电流的单位、符号，初步了解生活中常用电器工作时的电流值，
3.通过观察电流表，认识电流表的结构，明确正、负接线柱、两个量程及对应的分度值，并能正确连接电路。
4.经历使用电流表测量电流的实验操作过程，初步学会正确使用电流表测电路中的电流，并能准确的读、记电流表的示数。
【重点】
电流的测量；
【难点】
正确连接电路。
学习目标
灯泡为什么有的亮？有的暗？
新课引入
手电筒的灯光和汽车灯光相比，亮度相同吗？
新课引入
知识点
电流的强弱
分别将一节、两节干电池接到小灯泡两端，观察小灯泡的发光情况。
用两节干电池供电的灯泡比一节干电池供电的灯泡亮一些，这说明电流也有强弱。
1
新知探究
在物理学中，电流是表示电流强弱的物理量，常用字母I表示。
2．单位：安培，简称安，符号是A。
电流的常用单位：
　
毫安（mA）
1
mA=10-3
A
　
微安（μA）
1
μA
=10-6
A
电流单位之间都是1000进率关系。
1.
电流的概念
新知探究
3.
几种常见的电流值
电子计算机
（约100μA）
手机
（待机电流为15~50mA）
荧光灯
(约150mA)
家用电风扇(约320mA)
家用电冰箱
（约1A）
家用电熨斗
（约2.3A）
电饭锅（3.2~4.5A）
中央空调
（可达20A以上）
新知探究
安培（1775-1836）
安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣，安培在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”，为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。
新知探究
知识点
电流的测量
1.
认识电流表
作用：测量电流的仪器。
数值单位
指针
调零螺母
正接线柱
负接线柱
量程为0～0.6
A
量程为0～3
A
A
+
－
电流表的电路符号：
符号及结构：
2
新知探究
（1）明确所选电流表的量程；
（2）确定电流表的分
度值；
（3）由指针位置读出示数。
0~0.6
A
0~3
A
0.02
A
0.1
A
量程
分度值
每一大格是0.2A，每一小格是0.02A。
每一大格是1A，每一小格是0.1A。
电流表的读数
新知探究
图中电流表的读数各是多少安？
0.32A
0.58A
1.4A
甲
乙
丙
典型例题1
2.
电流表的使用规则
（1）调零：实验前检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，需用调零旋钮调整指针对准零刻度线。
（2）串联：电流表必须与被测用电器串联。
（3）“+”进“-”出：被测电流应从电流表的“+”接线柱进入，从“-”接线柱流出。（正进负出）
A
+
-
新知探究
（4）量程选择：①被测电流不要超出电流表的量程；②在不超过量程的前提下，应选用小量程测电流，因为小量程分度值小，精度高。
（5）严禁电源短路：不允许把电流表直接连接到电源的两极。
提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量范围内。
新知探究
（1）当把最后一根导线连入电路的时候，电流表指针立刻偏转的原因是__________________________。
（2）闭合开关电流表立即偏转过最大刻度的原因可能是_____________________。
（3）闭合开关电流表指针立刻向左反偏的原因是_______________________。
（4）闭合开关前发现电流表的指针指在0.02A处的原因__________________。
（5）闭合开关后发现电流表的指针偏转幅度很小
的原因是______________________。
在用电流表测串联电路的实验中，如图所示。
连接电路时，开关没有断开
电流表的量程选择太小
电流表的正负接线柱反了
电流表没有进行校零
电流表的量程选择太大
典型例题2
3.
用电流表测量电路中的电流
S
L
A
S
L
A
改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次的示数。
大家来讨论：两次电流表的示数相同说明了什么？
小灯泡左右两端的电流大小相同，使用电流表测量小灯泡中的电流时，可以把电流表串联在小灯泡的任意一侧。
新知探究
使用：串联；正进负出；选择量程；禁止短接
课堂总结
电流
单位：安培，符号：A
测量：电流表
构造：两个量程，三个接线柱
1.
如图所示，甲、乙两个电流表的示数分别为_____A和______A。
1.6
甲
乙
0.46
课堂训练
2.
如图所示电路，电表甲、乙都是电流表，由图可知（
）
A.
甲测通过L1的电流，乙测通过L2的电流
B.
甲测通过干路的电流，乙测通过L1的电流
C.
甲测通过干路的电流，乙测通过L2的电流
D.
甲测通过L1的电流，乙测通过干路的电流
D
课堂训练
3.
如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表并联在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（　　）
A．L1不亮
B．电流表损坏
C．电源短路
D．L2的灯丝烧断
A
课堂训练
4.（怀化中考）如图所示，能直接测量通过灯L1的电流的是（　　）
D
课堂训练
5.
（福州中考）如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是（
）
A．灯L1、L2串联
B．电流表测灯L1电流
C．电流表测灯L2电流
D．电流表测总电流
B
课堂训练
6.
如图所示的电路中，开关闭合后，要损坏电流表的是（　　）
B
课堂训练
7.
如图所示的电路中，L1
和
L2
是规格不同的两个灯泡，开关闭合后，电流表的示数是0.4A，则（　　）
A．通过灯泡L1的电流是0.4A
B．通过灯泡的L2电流是0.4A
C．通过灯泡L1和灯泡L2的电流之和是0.4A
D．通过灯泡L1和灯泡L2的电流相等，都是0.4A
B
课堂训练
8.
如图所示是小华在练习电流表的使用时，用电流表测通过灯泡的电流时的电路。
（1）如图甲所示是小华正在连接的电路，连接过程中存在问题，正确的做法是连接电路时，应该将开关
（选填“闭合”或者“断开”）。
（2）小华解决问题后，先将线头M接到电流表为“3”接线柱上，然后开关试触，发现电流表的示数如图乙所示。则出现以上现象的原因是所选的量程
（选填“偏大”或者“偏小”）。
（3）小华思考了一下，然后将线头M连接到_______（选填“-”、“0.6”或者“3”）接线柱上，然后开关试触，才使电流表的示数正常。若此时电流表的示数如图丙所示，则通过灯泡的电流是
A。
断开
偏大
0.6
0.12
课堂训练