北师大版七年级下册生物：13．3 人体免疫 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
1、人为什么会生病？
思考
病原体入侵
2、为什么绝大多数人又不易生病？
教室里每立方米空气中含1万多个细菌
人体具有保卫自身的免疫系统。
第三节
人体免疫
说出非特异性免疫与特异性免疫
A
理解免疫的概念和功能
B
了解计划免疫及其意义
C
目标导航
1、人体免疫包括哪些类型？
阅读教材
P113
,
思考以下问题：
2、人体哪些结构可以阻挡病原体的入侵？
皮肤
角质层
细胞排列紧密
阻挡病原体
汗腺分泌乳酸
皮脂腺分泌脂肪酸
杀菌
皮肤
黏膜
黏膜使病原体无法逾越，许多纤毛，具有清扫病菌等异物的作用。
分析资料二：
病菌在什么情况下能够侵入人体内？
人体皮肤、黏膜受损；
人体虚弱，免疫力下降。
一旦侵入后，会出现什么状况？
皮肤和粘膜能够固若金汤地抵挡所有的病原体吗？
钉子扎伤皮肤后，白细胞吞噬病原体
唾液中的杀菌物质
溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁，也可以使病毒失活。
溶菌酶
1、皮肤具有阻挡病菌侵入，口腔、肠道、呼吸道黏膜及白细胞、唾液中的溶菌酶都有杀菌作用，它们所针对的病原体是一种还是多种？
2、它们对人体的保护功能是先天就有的还是后天产生的？
多种
先天就有的
思考
人人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
非特异性免疫
（先天性免疫）
1.
人体是怎样消灭流感病毒的?
2.这种抗体能抵御进入体内的一切病毒吗?
3.为什么患过水痘的人不会再患水痘？而患过流感的人还会再患流感？
流感病毒与免疫系统之战
抗原
VS
抗体
抗体：身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应抗原发生特异性结合。
抗原：引起人体产生抗体的物质。
（如水痘病毒、天花病毒等病原体）
抗原与抗体“特异性”结合
淋巴细胞
病原体
抗体
（抗原）
刺激
产生
结合
吞噬细胞
促
进
清除抗原，或使抗原失去致病性
出生以后逐渐形成的后天防御屏障。只针对某一特定的病原体或异物起作用。
特异性免疫
（后天性免疫）
非特异性免疫
特异性免疫
抵抗范围
形成
特点
作用强度
非特异性免疫和特异性免疫的区别
对多种病原体都可以发生免疫反应
仅对某一特定病原体或异物产生免疫反应
非专一性
专一性
生来就有的
后天逐渐形成的
弱
强
吃同样的虾，多数人安然无恙，有的人却出现全身发痒、起包等过敏症状。
过敏：人体免疫系统对外来物质的“过度反应”。
对花生过敏的孩子，一接触花生，嘴巴肿成了“香肠嘴”
花粉过敏者一接触花粉，
眼泪鼻涕不断
幼儿园小朋友打预防针
计划免疫
在易感人群中，有计划地进行预防接种。
　　
1、人体皮肤的屏障作用和体液（含溶菌酶）的杀菌作用属于（
）　　
A
体液免疫
B
细胞免疫
C
特异性免疫
D
非特异性免疫　
　　
2、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（
）　　
A、杀菌作用
B、吞噬作用
C、清扫作用
D、保护作用　
3.下列现象中，属于特异性免疫的是（
）
A.唾液的杀菌作用
B.接种百白破疫苗
C.白细胞吞噬病菌
D.皮肤的屏障作用
随堂练习
4.凡能刺激人体产生抗体的物质，就叫（
）
A.病原体
B.病毒
C.抗原
D.免疫
随堂练习
5.在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入的器官相当于(
)
A.抗原
B.抗体
C.蛋白质
D.生长激素
6．甲流肆虐之际，在疫苗不能充足供应的情况下，政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于(
)
A.抗原、非特异性免疫
B.抗体、特异性免疫
C.抗原、特异性免疫
D.抗体、非特异性免疫
Thank
you
!