时间:3月23日
《木兰诗》导学案1
?第一课时
学习目标
1.掌握文中生字词和文学常识。
2.能在熟练朗读的基础上，背诵默写文章1-2自然段。
3.了解故事大意，尝试用自己的话讲述这个故事。
精彩开篇词?
人类诞生于妇女也成长于妇女。若没有女性，人类社会便了无生机；若没有女性形象，文学作品也会黯然失色。很多文学作品，因塑造了令人难忘的女性形象而得以永垂不朽，名存千古，北朝民歌《木兰诗》就是其中之一。
一、新课导入?
同学们知道吗？我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。?
二、自学指导（一）——基础掌握?
1．掌握下列生字词。?
唧唧（jī）??机杼（zhù）??军帖（tiě）??可汗（kè
hán）?鞍鞯（ān?jiān）
辔（pèi）头
溅溅（jiān）?
胡骑（jì）?
?啾啾（jiū）?
?朔（shuò）气??
金柝（tuò）
十二转（zhuǎn）
百千强（qiáng）霍霍（huò
huò）?姊（zǐ）??
著（zhuó）?
旧时裳（cháng）
云鬓（bìn）??傍（bàng）地?
2．掌握下列多音字。?
骑：jì?胡骑????转：zhuǎn?转向?????贴：tiě???军贴?
qí?骑马??????zhuàn?转动???????tiē???张贴?
qiáng??百千强?
强：
jiàng??倔强?
qiǎng??勉强?
3．作品链接?
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。
?
4．文体链接?
乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞，其性质与《诗经》中“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。?
三、自学指导（二）——理解疏通??
?1.听范读录音，听准字音、节奏。
2．自己读文，读准字音，读准节奏，读出韵味。?
唧(jī)唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。
问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖（tiě），可汗（kè
hán）/大点兵。军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
东市/买骏马，西市/买鞍鞯（jiān），南市/买辔（pèi）头，北市/买长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘唤女声，但闻/黄河流水鸣溅溅（jiān
jiān）。旦辞/黄河去，暮至/黑山头。不闻/爷娘唤女声，但闻/燕（Yān）山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū
jiū)。
万里/赴/戎机，关山/度/若飞。朔（shuò)气/传/金柝（tuò），寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强(qiáng)。可汗(kè
hán）/问所欲，木兰/不用尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀/霍霍(huò
huò）向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著（zhuó)旧时裳（cháng），当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？
3、朗读文章1、2自然段，翻译1、2自然段.
(1)
复习巩固翻译课文五字法
留（保留）：国号、年号、地名、官名、人名、书名等，可照录不翻译。
替（替换）：用现代汉语词语替换古义词。
补（补充）：补出省略句中省略的内容。
删（删除）：删去没有实在意义的词。?
调（调整）：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语的习惯。
(2)
借助注释自己译文.
唧唧（jī
jī）：叹息声.
当户织（dāng
hù）：对着门织布。
机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布的梭（suō）子。
唯：只。
何所思：想的是什么。
忆:思念.
军帖（tiě)：军中的文告。
可汗（kè
hán）大点兵：可汗大规模的征兵。可汗，我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼
军书十二卷：征兵的名册很多卷。军书，军中的文书，这里指征兵的名册。十二，表示很多，不是确指。下文的“十二转”、“十二年”，用法与此相同。
爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
愿为市鞍(ān）马：愿意为（此）去买马和马具。为，为了。市，买。鞍马，泛指马和马具。
（3）参考译文
叹息声一声接着一声传出，木兰对着门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。
问木兰在想什么？问木兰在思念什么？木兰没有在想什么，也没有在思念什么。昨天晚上看见军中的文告，知道可汗在大规模征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有大哥，木兰愿意为此到集市上去买马和马具，从此以后代替父亲去征战。
四、作业
1、下列生字词写两遍注音。?
唧唧（jī）??机杼（zhù）??军帖（tiě）??可汗（kè
hán）?鞍鞯（ān?jiān）
辔（pèi）头
溅溅（jiān）?
胡骑（jì）?
?啾啾（jiū）?
?朔（shuò）气??
金柝（tuò）
十二转（zhuǎn）
百千强（qiáng）霍霍（huò
huò）?姊（zǐ）??
著（zhuó）?
旧时裳（cháng）
云鬓（bìn）??傍（bàng）地?
2、理解填空。
《木兰诗》选自???
朝???
（人名）编的《?
????
》，这是????
朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰??
?的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，???
的女英雄形象。
3、翻译句子
（1）昨夜/见军帖（tiě），可汗（kè
hán）/大点兵
__________________________________________??????______________。
（2）军书/十二卷，卷卷/有爷名。
__________________________________________??????______________。
（3）愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
__________________________________________??????______________。
4、背诵默写文章1-2自然段。
注：背诵识记蓝色加粗的字体。《木兰诗》导学案1
2、理解填空。
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，全诗通过叙述花木兰代父从军、建功立业的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，淡泊名利、爱国爱家的女英雄形象
3（1）昨天晚上看见军中的文告，知道可汗在大规模征兵，
（2）征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。
（3）木兰愿意为此到集市上去买马和马具，从此以后代替父亲去征战。
《木兰诗》导学案2
1、⑴阿爷/无大儿，木兰/无长兄。
⑵但闻/黄河流水鸣溅溅（jiān
jiān）。但闻/燕（Yān）山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū
jiū)。
⑶将军/百战死，壮士/十年归。
⑷万里/赴/戎机，关山/度/若飞。朔（shuò)气/传/金柝（tuò），寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
（5）东市/买骏马，西市/买鞍鞯（jiān），南市/买辔（pèi）头，北市/买长鞭。
（6）朔（shuò)气/传/金柝（tuò），寒光/照铁衣。
（7）万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
2、翻译句子
（1）到集市上去买骏马，马鞍下的垫子，驾牲口用的嚼子，缰绳和驾牲口的鞭子。
（2） 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道的关塞山岭。
（3）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
3、（1）互文修辞渲染了木兰战前准备的紧张忙碌而井然有序。
（2）环境描写烘托了军情的紧急和行军速度之快，也表达了木兰对家乡、对亲人的思念之情。
《木兰诗》导学案3
1、根据课文内容理解填空
（1）策勋/十二转，赏赐/百千强(qiáng)
（2）爷娘/闻女来，出郭/相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀/霍霍(huò
huò）向猪羊。
（3）雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？
（4）雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；（提着兔子的耳朵悬在空中）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着。原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂，难于辨别。
（5）出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。
（6）可汗(kè
hán）/问所欲，木兰/不用尚书郎，
（7）愿驰/千里足，送儿/还故乡。
2、翻译句子
（1）天子给木兰记很大的功勋，得到的赏赐千百金还有余。
（2）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着。雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
3、回答问题
（1）表现木兰不慕名利，淡泊名利，思念家乡，热爱故乡的优秀品质。
（2）排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛
（3）赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。?
（4）运用动作描写，表现她那种兴奋激动的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。
《木兰诗》导学案4
1、略
2、①对偶
②对偶
互文
③互文
排比
④对偶
互文
3、（勤劳、善良、淳朴、谨慎、深明大义、淡泊名利、爱国爱家、机智、勇敢、刚毅、忠孝两全、智勇双全（英雄气概）（女儿性情）
4、D、5、Ｄ.
木兰诗测试题
一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
杼zhù
鞯?jiān
骑jì
柝tuò
勋
xun
阿zǐ姊
赏赐cì
理云bìn鬓
辔
pèi头
扑shuò朔
雄
cí雌
二解释下列加粗的词：
当户织对着门织布
机杼声织布机发出的声音
唯只。
忆思念.
军帖军中的文告。
十二卷表示很多，不是确指。为
市为，为了。市，买。
旦旦：早晨。
戎机指战事
度度，越过
朔气，北方的寒气。
铁衣将士们的铠甲上
策勋，记功
强，有余
郭：外城
著(zhuó)：通假字
通“着”，穿。
云鬓_像云那样的鬓发，形容好看的头发。
帖（tiē）花黄：帖”通假字
通“贴”。
火通假字
通“伙”，伙伴。扑朔，动弹。
迷离，眯着眼。
傍，靠近、临近。走，跑。安能:怎能
三用现代汉语翻译句子。
（1）到集市上去买骏马，马鞍下的垫子，驾牲口用的嚼子，缰绳和驾牲口的鞭子。
（2远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道的关塞山岭。
（3）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
4）天子给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。
（5）（提着兔子的耳朵悬在空中）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着。雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
四、默写填空：
⑴阿爷/无大儿，木兰/无长兄
⑵但闻/黄河流水鸣溅溅（jiān
jiān）,但闻/燕（Yān）山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū
jiū),
⑶万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
⑷万里/赴/戎机，关山/度/若飞。朔（shuò)气/传/金柝（tuò），寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
⑸万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
⑹朔（shuò)气/传/金柝（tuò），寒光/照铁衣。
（7）东市/买骏马，西市/买鞍鞯（jiān），南市/买辔（pèi）头，北市/买长鞭。
（8）策勋/十二转，赏赐/百千强(qiáng)。
（9）出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。
（10可汗(kè
hán）/问所欲，木兰/不用尚书郎，
（11）愿驰/千里足，送儿/还故乡。
（12）朔（shuò)气/传/金柝（tuò），寒光/照铁衣。
（13）《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，全诗通过叙述花木兰代父从军、建功立业的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，淡泊名利、爱国爱家的女英雄形象
（14）雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？
（15）爷娘/闻女来，出郭/相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀/霍霍(huò
huò）向猪羊。
（16）将军/百战死，壮士/十年归。互文/对偶
（17）雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂，难于辨别。
5．指出下列各句的修辞手法
①对偶
②对偶
互文
③互文
排比
④对偶
互文
六、阅读课文第六自然段，回答下列问题
1.木兰回家的欢乐情景。?
2.①扶将
②理
③磨
④开
坐
脱
着
理
帖?
3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。?
4.归家的喜悦和故物的亲切。?
5.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
七、回答问题
1①设置悬念，引起读者的阅读兴趣：②使文章情节曲折跌宕、引人入胜。
2环境描写烘托了军情紧急和行军速度之快，也表达了木兰对家乡、对亲人的思念之情。
3在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。
4表现木兰不慕名利，淡泊名利，思念家乡，热爱故乡的优秀品质。
5排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。
6赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
7木兰既是一个女孩子，更是一个金戈铁马的英雄。她勤劳善良，纯朴孝顺，在国家需要的时候，挺身而出，驰骋沙场，为国家尽忠效劳，表现出深明大义、勇敢坚毅，果断的效国忠心和英雄气概。从军十二年，她凭着自己的坚强毅力和机智谨慎，女儿身份一直没被揭穿。在凯旋归来后，她不贪图富贵，甘愿过回简单安定的农家生活。她是我国古代北方优秀劳动妇女的象征。
或者(既有儿女情怀，又有英雄气概。既是巾帼英雄又是平民少女，
既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，她勤劳善良又坚毅勇敢，
淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。)???????
或者（勤劳、善良、淳朴、谨慎、深明大义、淡泊名利、爱国爱家、机智、勇敢、刚毅、忠孝两全、智勇双全（英雄气概）（女儿性情）
八、
课外文言文
1、D换上??
2、háng??
shuò??
?3、?
因为??
因而（所以）?
4、①木兰是古代一位民间的女子。
②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。??
5、C??(十二，表示很多，不是确指。下文的“十二卷”“十二转”、“十二年”，用法与此相同。)
6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？时间3月24日
《木兰诗》导学案2
?第二课时
学习目标
1、积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。
2、疏通文章3--4自然段，背诵默写文章3--4自然段。
3、理解文章前4段内容，初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。
一、新课导入?
“巾帼英雄”，《现代汉语词典》解释为：“巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女，巾帼英雄即女中豪杰。”那么，除了出征打仗，还有哪些女性称得上巾帼英雄呢？?
二、自学指导（一）——复习巩固?
1．补充生字词或拼音。?
________（jījī）??机____（zhù）
军帖（____）?可汗（____
____）
________（ān?jiān）
____（pèi）头
____（jiān）?
胡骑（____）?
?
啾啾（____）?
?
朔（____）气?
金____（tuò）
十二转（____）
百千强（____）
________（huò
huò）?
____（zǐ）妹??
著（____）?
旧时裳（____）
云____（bìn）?
?傍（bàng）地?
2．文学常识填空?
《木兰诗》是我国________时期____的一首____民歌，选自____代________编的《________》，在中国文学史上与____朝的《____________》被合称为“乐府双璧”。属于____诗，叙述了古代女英雄木兰________、________的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。
3.解释加粗词义
木兰当户织_____________
不闻机杼声_____________
唯闻女叹息_____________
问女何所忆_____________
昨夜见军帖_____________
军书十二卷____________
愿为
市鞍马______________
________________
3、自学指导（二）——疏通理解
1、朗读全文，读准字音，读准节奏，读出韵味。?
2、朗读文章3--4自然段，借助以下注释翻译3--4自然段.
（1）鞯（jiān）：马鞍下的垫子。
（2）辔（pèi)头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
（3）
辞：离开，辞行。
（4）
溅溅（jiān
jiān）：水流声。
（5）旦：早晨。
（6）
但闻：只听见
（7）胡骑（jì）：胡人的战马。
胡，古代对西北部少数民族的称呼。
（8）啾啾（jiū
jiū）：马叫的声音。
（9）
万里赴戎机：远行万里，投身战事。戎机：指战事。
（10）关山度若飞：像飞一样地越过一道道的关塞山岭。度，越过。
（11）朔(shuò)气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝（tuò），古代军中白天用来烧饭，夜里用来打更的器具。
（12）
寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
3、参考译文
到集市上去买骏马，马鞍下的垫子，驾牲口用的嚼子，缰绳和驾牲口的鞭子。（这里是互文的写法，其实应该是到集市上一处，作者这样写的目的是表现出征准备的匆忙而有序）第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河流水声。（第二天）早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道的关塞山岭。北方的寒气中传送着打更声，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
4、自学指导（三）——探究赏析
1、文章开篇就写“不闻机杼声，惟闻女叹息”。这样写有什么作用？
①设置悬念，引起读者的阅读兴趣：②使文章情节曲折跌宕、引人入胜。
2、“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？互文修辞的用运有何好处？
互文修辞渲染了木兰战前准备的紧张忙碌而井然有序。
注：（互文修辞，是古汉语中一种特殊的修辞手法。即互文见义
(?https:?/??/?baike.so.com?/?doc?/?6529773-6743509.html"
\t
"https:?/??/?baike.so.com?/?doc?/?_blank?)，是指在有意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。）
3、“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写
(?http:?/??/?www.5ykj.com?/?shti?/?"
\t
"http:?/??/?www.5ykj.com?/?shti?/?cuyi?/?_blank?)有什么作用?
环境描写烘托了军情的紧急和行军速度之快，也表达了木兰对家乡、对亲人的思念之情。
4、“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起什么作用？具有什么样的表现力量？
是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。
五、作业练习
1、根据课文内容理解填空
⑴木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：????????????????。
（6）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：???????????????。
（7）写木兰矫健雄姿的句子是：???????????????????????。
2、翻译句子
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。
（3）将军百战死，壮士十年归。
3、回答问题
（1）“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？互文修辞的用运有何好处？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写
(?http:?/??/?www.5ykj.com?/?shti?/?"
\t
"http:?/??/?www.5ykj.com?/?shti?/?cuyi?/?_blank?)有什么作用?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、背诵默写3、4自然段。
注：背诵识记蓝色加粗的字体。时间3月25日
《木兰诗》导学案3
?第三课时
学习目标
1、积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。
2、疏通文章5--7自然段，背诵默写文章5--7自然段。
3、整理积累文言词语。
一、导入新课：中国（古今中外）有哪些著名的巾帼英雄？
（穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人、花木兰等）
二、自学指导（一）——复习巩固?
1、翻译下列句子。
（1）可汗大点兵。军书十二卷，
（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(3)万里赴戎机，关山度若飞。
(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。
(5)将军百战死，壮士十年归。
3、自学指导（二）——疏通理解
1、朗读全文，读准字音，读准节奏，读出韵味。?
2、朗读文章5--7自然段，借助以下注释翻译5--7自然段.
（1）天子：即前面所说的“可汗”。
（2）明堂：古代帝王举行大典的朝堂。
（3）
策勋十二转(zhuǎn)：记很大的功。策勋，记功。转，勋位每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。
（4）赏赐百千强(qiáng）：赏赐很多的财物。百千：形容数量多。强，有余。
(5)
问所欲：问（木兰）想要什么。
(6)不用：不愿意做。
(7)
尚书郎：尚书省
(?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?57830.htm"
\t
"_blank?)的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
(8)愿驰千里足：希望骑上千里马。
驰，赶马快跑。
(9)
郭：外城。
(10)扶将：扶持。
(11)姊（zǐ）：姐姐。
(12)理：梳理。
(13)红妆（zhuāng）：指女子的艳丽装束。
(14)
霍霍（huò
huò）：磨刀的声音。
(15)
著(zhuó)：通假字
通“着”，穿。
(16)
云鬓（bìn）：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
(17)帖（tiē）花黄：帖”通假字
通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
(18)
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。
(19)双兔傍地走，安能辨我是雄雌：雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、临近。走，跑。
3、参考译文
胜利归来朝见可汗，可汗坐在殿堂。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。（可汗）问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东阁的门，坐在我西阁房的床上，（这里是写两间房子干不同的事，因为木兰出征很多年回到家，要看一看家的各处）脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，对着窗子的镜子整理像云一样柔美的鬓发，并在额上贴好花黄。出门去见同一个灶吃饭的伙伴，伙伴们都非常惊讶：我们同行多年之久，竟然不知道木兰是女儿身。
（提着兔子的耳朵悬在空中）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着。雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
四、自学指导（三）——探究赏析
1、“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质？
表现木兰不慕名利，淡泊名利，思念家乡，热爱故乡的优秀品质。
2、第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？
排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。
3、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
4、选文中连用四个“我”的作用是什么？
表现木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。??
5、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
表现归家的喜悦和故物的亲切。
6、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？
赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。?
五、作业练习
1、根据课文内容理解填空
（1）表现木兰战功显赫的句子___________________________________________。
（2）一家人喜迎木兰归乡的句子
________________________________________。
（3）用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句____________________________________。
（4）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“__________________，________________”
一句诗文。意思是：____________________________________________________。
（5）描写伙伴惊奇的句子______________________________________________
。
（6）集中体现木兰高尚品格、不贪图富贵利禄的句子_______________________________________________________________________。
（7）表现木兰归乡心切的句子__________________________________________
。
2、翻译句子
（1）策勋十二转，赏赐百千强(qiáng)
______________________________________________________________________。
（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
3、回答问题
（1）“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质？
______________________________________________________________________。
（2）第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？
______________________________________________________________________。
（3）结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？
______________________________________________________________________。
（4）文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？
______________________________________________________________________。
______________________________________________________________________。
4、背诵默写5--7自然段。
注：背诵识记蓝色加粗的字体。时间3月26日
《木兰诗》导学案4
?第四课时
学习目标
1、整理积累文言词语，把握木兰形象，学习古代劳动人民的爱国精神。
2、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。
3、学习本文详细得当的叙事方法。
一、整理文言词语
1、通假字?
对镜帖(tiē)花黄：“帖”通“贴”，粘贴。
著(zhuó)我旧时裳（cháng）：通假字
通“着”，穿。
?
2、古今异义?
卷卷有爷名：爷（古义指父亲；今指爷爷，即父亲的父亲）?
双兔/傍地走：走（古义为跑；今义指行走）?
出郭/相扶将：郭（古义为外城；今仅用作姓氏）?
木兰/当户织：户（古义为门；今义指人家、门第）?
迷离（古义为眯着眼；今义指模糊而难以分辨清楚）?
十二（古义为虚数多；今义指数词，十二）?
3、一词多义?
市：东市买骏马（集市）?愿为市鞍马（买）?
愿：愿为市鞍马（愿意）?愿驰千里足（希望）?
4、成语?
扑朔迷离：原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂，难于辨别。
二、理解质疑?
1、速读课文，将诗歌分成三部分，每部分用四个字简单概括内容：
【交流点拨】第一部分（１～３段）替父从军。?第二部分（第４段）征战沙场?。
第三部分（５～7段）辞官还乡。
?
2、读最后一段的附文，你能领悟到什么？
【交流点拨】最后一段是木兰对战友们的“惊”所作的回答，也是作者对木兰的深切赞美。这时运用了比喻的修辞和互文见义的手法，幽默风趣的比喻，表现了木兰长期征战的谨慎和机敏，又使这首诗的结尾余音袅袅，悠扬不尽！更给我们提示了一个深刻的道理，女子若有施展抱负的机会，她们的智慧、谋略和才能并不比男子逊色。
3、你觉得木兰是个怎样的人？?
【交流点拨】木兰既是一个女孩子，更是一个金戈铁马的英雄。她勤劳善良，纯朴孝顺，在国家需要的时候，挺身而出，驰骋沙场，为国家尽忠效劳，表现出深明大义、勇敢坚毅，果断的效国忠心和英雄气概。从军十二年，她凭着自己的坚强毅力和机智谨慎，女儿身份一直没被揭穿。在凯旋归来后，她不贪图富贵，甘愿过回简单安定的农家生活。她是我国古代北方优秀劳动妇女的象征。
4、文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗？文章这样写是否有失真实”，对此，你又什么看法？
【交流点拨】不失真实，因为作者这样构思，反应了古代劳动人民的美好愿望，渴望塑造一位传奇性的女英雄，反应自己内心的思想。
5、请你用自己的话概括诗歌的主旨。?
【交流点拨】这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。
三、写法探究：
1、本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？
【交流点拨】文章繁简相宜，详略得当。文中详写了木兰从军的动机，木兰采买鞍马一事，通过东西南北的排比铺写，渲染了战前准备的紧张忙碌和有序，途中怀念爷娘的心理活动及回家后与亲人欢聚热闹的场面。略写了木兰的多年的战争生活。
因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功而重在表现她深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向往。
2、说说本文语言有什么特点？
（1）凝练生动的语言。?
具有乐府民歌的独特风格，有民谣风味，作者用民歌体裁，整齐的句式，朗朗上口且丰富多彩的语言，塑造了一个勤劳孝顺、爱国爱家、不慕荣利、机智勇敢的英雄形象。
而，
（2）多种修辞综合运用。
《木兰诗》中对偶、排比、重叠、顶真等修辞的运用，使文章节奏明快，富有音乐美。
四、拓展延伸??
女子“半边天”，现代女性的社会地位、角色分工发生了哪些变化？当代巾帼英雄有哪些？试列举三四例。?
1.任长霞：集中体现了当代妇女自强不息、艰苦奋斗、开拓创新的精神风貌。?
2.朴今淑：和谐家庭事业的热心建设者，她把很多的时间投入到了公益事业，从捐资助学、扶贫救困到建设理想家庭、致力于国际和平，一直坚定不移地用爱心与责任为公益事业服务！?
3.英迪拉·甘地：印度政治家、首位女总理，她出身名门望族，曾四次出任印度总理。?
4.克莱拉·蔡特金：国际妇女运动的先驱，蔡特金是著名的德国社会主义者和共产党领袖，国际社会主义妇女大会发起人之一，一九一五年在伯尔尼组织第一次国际妇女会议反对世界大战。她曾被选入第三国际主席团。
五、总结升华
《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。
6、作业练习
1、解释加粗字词。
愿为
市鞍马_____________
旦辞爷娘去___________
万里赴戎机_____________
关山度若飞_________
朔气传金柝________
寒光照铁衣___________?
策勋十二转___________
赏赐百千强___________
出郭相扶将____________
著我旧时裳____________
当窗理云鬓____________
对镜帖花黄____________
出门看火伴___________
雄兔脚扑朔____________
雌兔眼迷离____________
双兔傍地走___________
_
安能辨我是雄________________________
2、指出下列各句的修辞手法。
①策勋十二转，赏赐百千强（
）
②当窗理云鬓，对镜帖花黄（
）
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（
）
④将军百战死，壮士十年归（
）
3、读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
4、下列说法正确的是（
）
A、本文主要表现了对封建礼教的否定和对古代兵役制度的有力嘲讽。
B、本文表达了古代人民要求男女平等的愿望。
C、本文中木兰解甲归田说明木兰具有不与统治阶级同流合污的高贵品格。
D、本文最后以生动的比喻既巧妙回答了“火伴”的疑问，又赞扬了木兰的聪明机智。
5、对诗句品味有误的一项是（ ??
?）
Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。木兰诗测试题（时间120分钟，总分100分）
一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。?（每空1分，共11分）
机杼（?
）
鞍鞯（?
）
胡骑（?
）?金柝（?
）
策勋（?
）
阿zǐ（?
）?
赏赐（?
）?理云bìn（?
）?
pèi头（?
）?扑shuò（?
）?
雄
cí（?
）
二、解释下列加粗的词：（每空1分，共23分）
木兰当户织_____________不闻机杼声_____________
唯闻女叹息_____________
问女何所忆_____________昨夜见军帖_____________
军书十二卷____________
愿为
市鞍马____________旦辞爷娘去___________
万里赴戎机_____________
关山度若飞_________
朔气传金柝________
寒光照铁衣__________
策勋十二转___________
赏赐百千强___________
出郭相扶将____________
著我旧时裳____________当窗理云鬓____________
对镜帖花黄____________
出门看火伴___________
雄兔脚扑朔____________
雌兔眼迷离____________
双兔傍地走___________
_安能辨我是雄________________________
三、用现代汉语翻译句子。（每个句子2分，共10分）
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
_____________________________________________________________________。（2）万里赴戎机，关山度若飞。
_____________________________________________________________________。（3）将军百战死，壮士十年归。?
_____________________________________________________________________。（4）策勋十二转，赏赐百千强。
_____________________________________________________________________。（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
_____________________________________________________________________。四、默写填空：（13小题3分、16、17小题2分，其余都是1分，共21分）
⑴木兰替父从军的主要原因是___________________，_______________________。
⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是______________________，__________________。
⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是___________________________。
⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是____________，_______
____________。___________，______________。______________，______________。
⑸“______________，____________。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。
⑹描写边塞夜景的句子是________________________，____________________。
（7）表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是__________________________，_____________________，_________________________，____________________。
（8）从侧面描写木兰战功显赫的句子是
________________，_________________。
（9）描写伙伴惊奇的句子_________，__________：____________，____________
。
（10）表现木兰不贪图富贵利禄的句子
________________，__________________。
（11）表现木兰归乡心切的句子_____________________，___________________
。
（12）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是_____________，_____________。
（13）《木兰诗》选自＿＿朝?＿＿＿＿人名）编的《＿＿＿＿》，这是＿＿朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰＿＿＿＿＿＿的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，_____________________________的女英雄形象。
（14）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是____________，_
__________________；______________________，_______________________？
（15）写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：?＿＿＿＿＿＿＿＿_____________________________________________________________________。（16）诗中的“_________________，___________________”一句，用＿＿＿＿和＿＿＿＿的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
（17）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“__________________，________________”一句诗文。意思是：____________________________________________________。
五．指出下列各句的修辞手法：（每空1分，共4分）
①策勋十二转，赏赐百千强（
）
②当窗理云鬓，对镜帖花黄（
）
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（
）
④将军百战死，壮士十年归（
）
六、阅读课文第六自然段，回答下列问题（共12分）
1.用一句话概括这段话的段意?____________________________________（2分）
2．从文中找出相应的动词填写（每空1分，共4分）
①描写爷娘：________________
②描写阿姊：______________?
③描写小弟：__________________??④描写木兰：______________________
3.选文中连用四个“我”的作用是什么？（2分）
_____________________________________________________________________。
4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。（2分）
_____________________________________________________________________。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（2分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。?七、回答问题（每个2分，共14分）
1文章开头写木兰停机叹息有什么作
用？
_____________________________________________________________________。
2“旦辞爷娘去……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写
(?http:?/??/?www.5ykj.com?/?shti?/?"
\t
"http:?/??/?www.5ykj.com?/?shti?/?cuyi?/?_blank?)有什么作用?（2分）
_____________________________________________________________________。
3“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？
_____________________________________________________________________。
______________________________________________________________________4“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质？
_____________________________________________________________________。
5第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？
_____________________________________________________________________。
6结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？
_____________________________________________________________________。
7你认为木兰是一个怎样的人？
________________________________________________________________________________________________________________________________________。
八、
课外文言文（共15分）
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
下列各句中加点的字解释错误的一项是（???
）（2分）
???
A．少习射（少年时）???????
B．市鞍马（买）
???
C．长而益精（更加）???????
D．易男装（穿）
2．给下列加点字注音。（2分）
皆次当行（????
）??????
数（????
）建奇功
3．区别一词多义（2分）
因其父以老病不能行（因：????????
）
余观夫木兰从军之事因益信（因：????????
）
4．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①．木兰者，古时一民间女子也：
_____________________________________________________________________。②．男子可为之事女子未必不可为：?
_____________________________________________________________________。
5．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（?
）（2分）
???
A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。
???
B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。
???
C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。
???
D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。
6．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：（3分）_____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。《木兰诗》测试题答案
一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
杼zhù
鞯
jiān
骑jì
柝tuò
勋
xun
阿zǐ姊
赏赐cì
理云bìn鬓
辔
pèi头
扑shuò朔
雄
cí雌
二、解释下列加粗的词：
当户织对着门织布
机杼声织布机发出的声音
唯只。
忆思念.
军帖军中的文告。
十二卷表示很多，不是确指。为
市为，为了。市，买。
旦旦：早晨。
戎机指战事
度度，越过
朔气，北方的寒气。
铁衣将士们的铠甲上
策勋，记功
强，有余
郭：外城
著(zhuó)：通假字
通“着”，穿。
云鬓_像云那样的鬓发，形容好看的头发。
帖（tiē）花黄：帖”通假字
通“贴”。
火通假字
通“伙”，伙伴。扑朔，动弹。
迷离，眯着眼。
傍，靠近、临近。走，跑。安能:怎能
三、用现代汉语翻译句子。
（1）到集市上去买骏马，马鞍下的垫子，驾牲口用的嚼子，缰绳和驾牲口的鞭子。
（2远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道的关塞山岭。
（3）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
4）天子给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。
（5）（提着兔子的耳朵悬在空中）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着。雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
四、默写填空：
⑴阿爷/无大儿，木兰/无长兄
⑵但闻/黄河流水鸣溅溅（jiān
jiān）,但闻/燕（Yān）山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū
jiū),
⑶万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
⑷万里/赴/戎机，关山/度/若飞。朔（shuò)气/传/金柝（tuò），寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
⑸万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
⑹朔（shuò)气/传/金柝（tuò），寒光/照铁衣。
（7）东市/买骏马，西市/买鞍鞯（jiān），南市/买辔（pèi）头，北市/买长鞭。
（8）策勋/十二转，赏赐/百千强(qiáng)。
（9）出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。
（10可汗(kè
hán）/问所欲，木兰/不用尚书郎，
（11）愿驰/千里足，送儿/还故乡。
（12）朔（shuò)气/传/金柝（tuò），寒光/照铁衣。
（13）《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，全诗通过叙述花木兰代父从军、建功立业的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，淡泊名利、爱国爱家的女英雄形象
（14）雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？
（15）爷娘/闻女来，出郭/相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀/霍霍(huò
huò）向猪羊。
（16）将军/百战死，壮士/十年归。互文/对偶
（17）雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂，难于辨别。
指出下列各句的修辞手法
①对偶
②对偶
互文
③互文
排比
④对偶
互文
六、阅读课文第六自然段，回答下列问题
1.木兰回家的欢乐情景。
2.①扶将
②理
③磨
④开
坐
脱
着
理
帖
3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
4.归家的喜悦和故物的亲切。
5.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
七、回答问题
1①设置悬念，引起读者的阅读兴趣：②使文章情节曲折跌宕、引人入胜。
2环境描写烘托了军情紧急和行军速度之快，也表达了木兰对家乡、对亲人的思念之情。
3在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。
4表现木兰不慕名利，淡泊名利，思念家乡，热爱故乡的优秀品质。
5排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。
6赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
7木兰既是一个女孩子，更是一个金戈铁马的英雄。她勤劳善良，纯朴孝顺，在国家需要的时候，挺身而出，驰骋沙场，为国家尽忠效劳，表现出深明大义、勇敢坚毅，果断的效国忠心和英雄气概。从军十二年，她凭着自己的坚强毅力和机智谨慎，女儿身份一直没被揭穿。在凯旋归来后，她不贪图富贵，甘愿过回简单安定的农家生活。她是我国古代北方优秀劳动妇女的象征。
或者(既有儿女情怀，又有英雄气概。既是巾帼英雄又是平民少女，
既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，她勤劳善良又坚毅勇敢，
淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。)
或者（勤劳、善良、淳朴、谨慎、深明大义、淡泊名利、爱国爱家、机智、勇敢、刚毅、忠孝两全、智勇双全（英雄气概）（女儿性情）
八、
课外文言文
D换上
2、háng
shuò
3、
因为
因而（所以）
4、①木兰是古代一位民间的女子。
②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。
5、C
(十二，表示很多，不是确指。下文的“十二卷”“十二转”、“十二年”，用法与此相同。)
6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？
