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《植株的生长》教学设计
学习目标
描述根尖的结构及功能；描述根的生长和枝条发育的过程；尝试探究实验的一般方法，进行探究活动。
逐步养成学生分工协作的意识；认同事物发展变化的观点。
学习重难点
重点
根尖的结构及其发育；
2、叶芽的结构及其发育。
难点
根尖的结构及其发育；
2、叶芽的结构及其发育。
教材分析
种子萌发长成幼苗，在合适的条件下，幼苗继续长大，因此，本节接着“种子的萌发”，继续阐述“植株的生长”。要完整理解种子发芽后是怎样形成植株的，对于初中学生来说比较困难，因此，本节主要阐述地下部分根的生长和地上部分芽怎样发育成枝条，接着阐述了植株的生长需要营养物质。
四、学习设计
教学环节：
教师活动
学生活动
导入：回忆种子萌发的过程
回忆种子萌发的过程，种子萌发后形成幼苗，幼苗如何发育成为植物体的？并播放种子萌发的过程视频。同学回答三个问题：1、种子萌发需要的外界条件是什么？2、种子萌发需要的自身条件是什么？3、种子萌发的过程是什么？
学生认真观看相关视频，通过小组讨论和思考回答老师提出的问题。
幼根的生长
一、老师指导学生了解本节的学习目标，然后通过一颗大树的生长包括地上部分的生长和地下部分的生长，引出幼根的生长。找出根尖的概念和根尖是幼根生长最快的部位。并安排学生进行本节的相关实验：观察根毛和根尖的结构。活动：每组派代表进行根尖的贴图，并叙述根尖每部分的细胞特点和作用。老师做出相关评价。三、及时反馈，对所学知识进行针对性训练，了解学生掌握情况。
学生分组进行实验，认真观察根尖的细胞特点，并结合图片找到根尖的四个部位：根冠、分生区、伸长区、成熟区。学生进行贴图并进行叙述。学生进行回答
枝条是芽发育而成的
一、通过唐代大诗人贺知章《咏柳》引入：冬天枝条比较少，但是到了春天就散发了数不清的枝条，那么枝条是怎么形成的？二、安排学生进行合作学习本块内容，并找到以下问题的答案：1、植株的幼芽按着生位置可以分为哪两种？2、叶芽有哪些结构？3、枝条有哪些结构？4、枝条是由芽发育成的，芽的这些结构将来发育成枝条的哪些部分？三、及时反馈，对所学知识进行针对性训练，了解学生掌握情况。
学生拿到枝条来了解枝条的结构。学生通过合作学习找到这些问题的答案，并完成这些知识的学习。学生进行回答
总结
老师和学生一起总结本节所学的幼根的生长和枝条是由芽发育而来的这两块知识。
学生一起回顾和总结。
练习：
1.根尖由四个部分组成，从顶端向上依次是__________、__________、__________、__________。2.分生区细胞__________，有很强的__________，能够不断地分裂出__________。它属于__________组织。
3.移栽植物的时候，最容易把纤细的__________和__________折断。这样会降低根的__________功能。移栽植物时，应该在__________期，并且要尽量带__________。
五、板书设计
植株的生长
幼根的生长
根尖的概念和特点
根尖的划分
芽发育成枝条
叶芽的结构
纸条的结构
教学反思
这节课主要介绍植株的生长，那么对于本节安排是实验——用显微镜观察根尖纵切永久装片，是在学生掌握使用显微镜的基础上进行的。因为安排了很多活动，课堂氛围比较热烈，学生能够很好的达成相关的学习目标。
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精品试卷·第
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（共
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页）
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第二节
植株的生长
人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章
复习回顾
1、种子萌发的外界条件是什么？
2、种子萌发的自身条件是什么？
3、种子的萌发过程如何？
学习目标：
1.
能说出根尖的结构和幼根的生长过程。
2.知道枝条是由芽发育成的。
想一想：幼苗是怎样长成参天大树的？
想一想，议一议
一株生长良好的黑麦的根约有1400万条，连起来全长600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有根的总面积是茎和叶面积的130倍。这种现象对黑麦的生活有什么意义？
一、幼根的生长
根尖
概念：从根的顶端到生有根毛的一小段。
特点：根尖是幼根生长最快的部位。
玉米幼苗
实验
观察根毛和根尖的结构
实验目的：
观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。
材料用具：
方法步骤：
已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子。
1、先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。通过放大镜仔细观察根毛。
2、通过显微镜观察根尖的永久切片，
看看构成根尖的不同部位的细胞有什么特点。
1
2
3
4
根
冠
分生区
伸长区
成熟区
活动：1、把根尖各部分的图片对照贴好。
2、每组派代表来前台说出根尖各个部分的特点和作用。
保护作用。
分裂产生新细胞，使根生长。
细胞体积增大，使根伸长。
长有根毛，能吸收水分和无机盐。
由此可见，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
成熟区
伸长区
分生区
根冠
幼根的生长
幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量：另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
1、植物生活所需要的无机盐主要（
）
A、从叶片从空气中吸收
B、由根从土壤中吸收
C、由茎吸收
D、通过细胞间传递
2、根的长度不断增加是因为
（
）
A、分生区细胞不断分裂和成熟区细胞根毛不断伸长
B、伸长区细胞不断伸长和成熟区细胞不断增加
C、伸长区细胞不断伸长和分生区细胞不断分裂
D、伸长区细胞不断伸长和成熟区根毛不断伸长
B
及时反馈
C
咏
柳
唐.贺知章
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀
二、枝条是由芽发育来的
万千枝条和其绿叶都是___发育成的
柳树
合作学习：
1、植株的幼芽按着生位置可以分为哪两种？
2、叶芽有哪些结构？
3、枝条有哪些结构？
4、枝条是由芽发育成的，芽的这些结构将来发育成枝条的哪些部分？
阅读教材P97—98结合枝条实物寻找下列问题：
顶芽
侧芽
1、按位置，芽分成了什么？
芽原基
芽轴
幼叶
叶芽的结构图
叶芽有哪些结构？
幼叶
叶
茎
芽
芽原基
芽轴
发育成
发育成
发育成
芽的发育
叶芽的结构（纵切）
枝条
芽中有分生组织。芽在发育时，
分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
花芽
花
叶芽
枝叶
混合芽
花和叶
1、芽中有分生组织吗？
2、新的枝条由___发育成的。
3.植物的叶芽中将来发育成侧芽的结构分别是(
)
A.幼叶
B.芽轴
C.叶原基
D芽原基
及时反馈
有
芽
D
植株的生长
幼根的生长
枝条是由芽发育来的：
①分生区细胞数量增加
②伸长区细胞体积增大
课堂小结
幼叶——叶
芽轴——茎
芽原基——芽
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