八下 5方寸之间 教案

八年级下册：《方寸之间》教学设计
【教学目标】
1、认知目标:通过学习使学生了解篆刻的基本知识,初步掌握篆刻工具的基??本使用方法。
2、
能力目标:增强学生的动手能力,培养做事细心的态度
3、
情感目标:通过从篆刻的学习和实践中感受民族传统艺术文化的特殊魅
力，增强民族自豪感，增强诚信意识。
【教学重点】篆刻的治印步骤及方法
【教学难点】篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度
教学内容
【组织教学】
检查学生用具，组织听讲情绪。
【引入新课】
利用多媒体课件出示图片2008北京奥运会会徽（中国印——舞动的北京），它采用的就是咱们中国印章的形式，今天咱们就一起走进篆刻艺术的方寸之间，感受篆刻艺术的魅力。
板书课题:
方寸之间
【讲授新课】
讲解篆刻的定义：早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。
书法与篆刻是中国艺术的孪生姐妹。
古代文人将诗、书、画、印并称四绝
一、印章的品类
名章（多媒体课件展示）
闲章（多媒体课件展示）
肖形章（多媒体课件展示）
二、印章的形式
朱文（阳文）（多媒体课件展示）
白文（阴文）（多媒体课件展示）
三、治印的过程
1、写印稿
2、印稿上石
A、直接反写
B、水印上稿
3、镌刻(冲刀法、切刀法)、这一步可以课后完成
4、修改
四、学生尝试制印临摹肖形章一枚
（1）临摹篆刻“奥运小人儿”的肖形章一枚，可自由选择阴刻法和阳刻法。
（2）用刀时要稳、准、狠。
学生活动,教师巡视辅导
针对学生中出现的问题及时给予指出.
五、小结，作品展示
采取自评、互评的方式，老师鼓励、表扬为主，适当指出不足。
【课后活动】
查找自己名字的篆字写法
板书设计
名
章
方寸之间——
肖形印
闲
章
课后反思：　本次课程运用多媒体，能直观的放映给学生看到印章的成品效果，并且利用实物投影演示分章，写章以及刻制的过程全面直观的反应出来，但是在学生实际动手过程中，写章的布局，字体大小的控制学生就出现较大的问题，出现小而空的现象，因此在以后讲解的过程中要着重加强字的排布练习。
白文印（阴刻）
朱文印（阳刻）