苏教版 五年级下册 4.2认识矿物的性质 （教案）
文档属性
| 名称 | 苏教版 五年级下册 4.2认识矿物的性质 （教案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-29 16:36:48 | ||
图片预览
文档简介
《认识矿物的性质》教学设计
教学目标
过程与方法：
1、会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质；
2、能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质；
?知识与技能
1、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征；
2、认识几种常见矿物，知道这些矿物的用途。
情感、态度与价值观：
1、欣赏自然界各种矿物；
2、意识到科学技术给人类和社会带来的好处。
教学重点：从各个方面认识一些矿物的性质。
教学难点：区分透明与半透明的矿物。
一、
观察岩石，引出矿物
谈话：上节课我们学习了岩石，现在请大家看一看，这是哪种岩石呢？
生：花岗岩
师：它里面都有什么颜色呢？
生：有白色、肉红色、黑色。
讲解：花岗岩中的有不同颜色颗粒，其中白色的颗粒是石英，肉红色的颗粒是长石，黑色的颗粒是黑云母（PPT分开来投影）
师：在大自然中，像花岗岩里的这些成分集中，有一定结构的石头称为矿物（板书），它们是构成岩石的积木，岩石正是由一种或多种矿物组成。那么矿物除了能组成岩石以外，矿物本身又有哪些性质呢？今天让我们一起走进矿物的世界，来学习第四单元第二节，认识矿物的性质。（在黑板上书写标题：《认识矿物的性质》）
2、认识常见矿物的性质
（1）从颜色方面来认识矿物
师：说到矿物，大自然中的矿物有3000多种，首先我们来认识几种常见矿物，那么对于这些矿物，你打算从哪些方面来认识它们呢？
生：形状、颜色、硬度等。
师：大家的思维特别灵活，确实我们可以从多个角度来认识矿物，首先我们就从最直观的颜色入手？现在老师手中就有一块石墨——它是制作铅笔芯的主要成分，如果让你来确定石墨的颜色，你打算怎么做呢？
描：为了更深入的了解不同矿物的颜色，老师也给大家准备了一组矿物，分别是：
1.黄铜矿
2.磁铁矿
3.赤铁矿
师：对于这些矿物，你打算用什么方法来确定矿物的颜色呢？
生：看，（用眼睛看是最方便、也是最直接的方法）、
师：在白纸上划，但是要注意力度，所以老师这里给大家准备了一白色物体——无釉白瓷板，把矿物在上面刻画，进而来确定矿物的颜色，那么接下来我们就来亲自动手探究，在开始实验之前，有一些注意事项：
1.
实验用品轻拿轻放
2.实验过程中轻声交流.
3.组内明确分工、积极合作。
4.认真完成实验记录单。
请大家按照这四点来严格要求自己，之后完成实验记录单，现在请记录员拿出实验记录单，实验员到前面来取实验袋1。好，开始实验。
师;好，时间到，请大家把材料收起来。哪个小组来汇报一下呢？（投），对于他们的实验结果，其他小组认同么？如果不认同，你觉得哪里需要改正呢？
师：随着大家的汇报与补充，正确的实验结果也慢慢呈现出来，接下来我们一起看一下。通过仔细观察我们的实验结果，你还有什么发现呢？为什么同一种矿物颜色会不同呢？到底哪种方法更可信呢？
生：猜测1、2都可能对。
师：事实上，科学家是通过第二种方法确定矿物的颜色的，因为像赤铁矿等矿物长时间与空气接触就会与空气发生反应，表面的颜色也会相应的发生变化，而里面的矿物由于未接触空气，所以里面的颜色才是矿物真正的颜色，而通过刻画，里面的矿物就以粉末的形式跑出来了，所以粉末的颜色才是矿物真正的颜色，所以，最终黄铜矿是黑色、赤铁矿是棕红色、磁铁矿黑色
师：既然矿物有很多的颜色，那么在生产生活中，带颜色的矿物都有哪些应用呢？
（2）从光泽方面来认识矿物
师：如果把黄铜矿、赤铁矿、磁铁矿放在光源下，又会有什么现象呢？为什么会闪闪发光呢？
师：于是，科学家把矿物表面的反光程度称为光泽，反光强的光泽强，反光弱的光泽弱，一般金属矿物由于里面含有金属，往往光泽强，特别是含铅的方铅矿，光泽更强，所以利用方铅矿制成含铅的防护服，来阻挡外界的辐射。另外方铅矿具有美白的功效。古埃及人最早把它磨成粉末加到化妆品中。
（3）从硬度方面来认识矿物
师：既然矿物可以被磨成粉末，看来并不是所有矿物都那样坚硬，那么不同的矿物硬度大小又是什么情况呢？今天老师也给大家准备了另一组矿物，分别是：石英、萤石、滑石。
师：那么你打算用什么方法来确定他们的硬度大小呢？
师：为了更好的判断矿物的硬度，我们也可以利用一些工具，像我们的手指甲以及螺丝钉。接下来请大家继续完成实验记录单的活动二，先预测一下他们的硬度大小顺序，之后你打算用什么方法，发现了什么现象，最后得出了什么结论，好，现在请实验员来取实验袋2，开始实验。。。。。
师;好，时间到，哪个小组来汇报一下呢？（事先拍好照片发到微信里），对于他们的实验结果，其他小组认同么？有要进行补充的么？
总结：刚才同学们用不同的方法，都得到什么共同的结论了呢？
生：石英》萤石》滑石
师：可见矿物硬度各有不同，那么在生产生活中，哪里应用了矿物的硬度这一性质呢？
生：金刚石。。。。滑石。。。。。
（4）从透明方面来认识矿物
师：如果仔细观察金刚石和滑石，除了硬度不同，还有哪方面不同
同的呢？透明的矿物在生产生活中有哪些应用呢？
（5）从形状方面来认识矿物
师：如果仔细观察冰洲石、石英和白云母，还有哪方面不同的呢？
3、课堂总结
师：除了以上我们说的这些，关于矿物你还知道什么呢？随着整个社会的发展，矿物扮演着越来越重要的角色？接下来让我们来观看一段视频。今天我们从五方面了解了矿物的性质及相应的用途，着重研究了矿物的颜色和硬度，介绍了研究矿物的科学方法，那么通过今天的学习，你有哪些收获呢？
教学目标
过程与方法：
1、会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质；
2、能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质；
?知识与技能
1、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征；
2、认识几种常见矿物，知道这些矿物的用途。
情感、态度与价值观：
1、欣赏自然界各种矿物；
2、意识到科学技术给人类和社会带来的好处。
教学重点：从各个方面认识一些矿物的性质。
教学难点：区分透明与半透明的矿物。
一、
观察岩石，引出矿物
谈话：上节课我们学习了岩石，现在请大家看一看，这是哪种岩石呢？
生：花岗岩
师：它里面都有什么颜色呢？
生：有白色、肉红色、黑色。
讲解：花岗岩中的有不同颜色颗粒，其中白色的颗粒是石英，肉红色的颗粒是长石，黑色的颗粒是黑云母（PPT分开来投影）
师：在大自然中，像花岗岩里的这些成分集中，有一定结构的石头称为矿物（板书），它们是构成岩石的积木，岩石正是由一种或多种矿物组成。那么矿物除了能组成岩石以外，矿物本身又有哪些性质呢？今天让我们一起走进矿物的世界，来学习第四单元第二节，认识矿物的性质。（在黑板上书写标题：《认识矿物的性质》）
2、认识常见矿物的性质
（1）从颜色方面来认识矿物
师：说到矿物，大自然中的矿物有3000多种，首先我们来认识几种常见矿物，那么对于这些矿物，你打算从哪些方面来认识它们呢？
生：形状、颜色、硬度等。
师：大家的思维特别灵活，确实我们可以从多个角度来认识矿物，首先我们就从最直观的颜色入手？现在老师手中就有一块石墨——它是制作铅笔芯的主要成分，如果让你来确定石墨的颜色，你打算怎么做呢？
描：为了更深入的了解不同矿物的颜色，老师也给大家准备了一组矿物，分别是：
1.黄铜矿
2.磁铁矿
3.赤铁矿
师：对于这些矿物，你打算用什么方法来确定矿物的颜色呢？
生：看，（用眼睛看是最方便、也是最直接的方法）、
师：在白纸上划，但是要注意力度，所以老师这里给大家准备了一白色物体——无釉白瓷板，把矿物在上面刻画，进而来确定矿物的颜色，那么接下来我们就来亲自动手探究，在开始实验之前，有一些注意事项：
1.
实验用品轻拿轻放
2.实验过程中轻声交流.
3.组内明确分工、积极合作。
4.认真完成实验记录单。
请大家按照这四点来严格要求自己，之后完成实验记录单，现在请记录员拿出实验记录单，实验员到前面来取实验袋1。好，开始实验。
师;好，时间到，请大家把材料收起来。哪个小组来汇报一下呢？（投），对于他们的实验结果，其他小组认同么？如果不认同，你觉得哪里需要改正呢？
师：随着大家的汇报与补充，正确的实验结果也慢慢呈现出来，接下来我们一起看一下。通过仔细观察我们的实验结果，你还有什么发现呢？为什么同一种矿物颜色会不同呢？到底哪种方法更可信呢？
生：猜测1、2都可能对。
师：事实上，科学家是通过第二种方法确定矿物的颜色的，因为像赤铁矿等矿物长时间与空气接触就会与空气发生反应，表面的颜色也会相应的发生变化，而里面的矿物由于未接触空气，所以里面的颜色才是矿物真正的颜色，而通过刻画，里面的矿物就以粉末的形式跑出来了，所以粉末的颜色才是矿物真正的颜色，所以，最终黄铜矿是黑色、赤铁矿是棕红色、磁铁矿黑色
师：既然矿物有很多的颜色，那么在生产生活中，带颜色的矿物都有哪些应用呢？
（2）从光泽方面来认识矿物
师：如果把黄铜矿、赤铁矿、磁铁矿放在光源下，又会有什么现象呢？为什么会闪闪发光呢？
师：于是，科学家把矿物表面的反光程度称为光泽，反光强的光泽强，反光弱的光泽弱，一般金属矿物由于里面含有金属，往往光泽强，特别是含铅的方铅矿，光泽更强，所以利用方铅矿制成含铅的防护服，来阻挡外界的辐射。另外方铅矿具有美白的功效。古埃及人最早把它磨成粉末加到化妆品中。
（3）从硬度方面来认识矿物
师：既然矿物可以被磨成粉末，看来并不是所有矿物都那样坚硬，那么不同的矿物硬度大小又是什么情况呢？今天老师也给大家准备了另一组矿物，分别是：石英、萤石、滑石。
师：那么你打算用什么方法来确定他们的硬度大小呢？
师：为了更好的判断矿物的硬度，我们也可以利用一些工具，像我们的手指甲以及螺丝钉。接下来请大家继续完成实验记录单的活动二，先预测一下他们的硬度大小顺序，之后你打算用什么方法，发现了什么现象，最后得出了什么结论，好，现在请实验员来取实验袋2，开始实验。。。。。
师;好，时间到，哪个小组来汇报一下呢？（事先拍好照片发到微信里），对于他们的实验结果，其他小组认同么？有要进行补充的么？
总结：刚才同学们用不同的方法，都得到什么共同的结论了呢？
生：石英》萤石》滑石
师：可见矿物硬度各有不同，那么在生产生活中，哪里应用了矿物的硬度这一性质呢？
生：金刚石。。。。滑石。。。。。
（4）从透明方面来认识矿物
师：如果仔细观察金刚石和滑石，除了硬度不同，还有哪方面不同
同的呢？透明的矿物在生产生活中有哪些应用呢？
（5）从形状方面来认识矿物
师：如果仔细观察冰洲石、石英和白云母，还有哪方面不同的呢？
3、课堂总结
师：除了以上我们说的这些，关于矿物你还知道什么呢？随着整个社会的发展，矿物扮演着越来越重要的角色？接下来让我们来观看一段视频。今天我们从五方面了解了矿物的性质及相应的用途，着重研究了矿物的颜色和硬度，介绍了研究矿物的科学方法，那么通过今天的学习，你有哪些收获呢？