《认识指南针》教学设计
一、教学目标?
1、基于对指南针的实际观察，能说出指南针的主要组成部分。?
2、通过实验，认识到指南针中的指针是磁铁，可以用来指示南北方向。?
3、基于实际的操作活动，能够比较规范的使用指南针测方向。?
二、教学重难点?
教学重点:探究正确使用指南针的方法,会用指南针确定方向。?
教学难点:通过探究指南针的使用方法,逐步学会使用指南针。?
三、教学过程
?（一）导入?
同学们，喜欢看动画片吗？今天，老师带来了一部动画片，我们一起欣赏吧。?
（播放动画片《熊出没之探险日记?第四集迷路危机》片段）光头强和赵琳在森林里遇到了什么问题？赵琳拿出了什么？今天，我们就来认识指南针。?
（二）认识指南针的结构?
活动一：拆一拆
想要吗？每人一块，认真观察，指南针由哪几部分构成的？观察、认识指南针。实物投影：拆卸、认识外壳、指针、方向盘、底座、支架。?
活动二：转一转?
同学们，指南针中的指针红色箭头指向哪个方向？白色箭头指向哪个方向？用你的手指出来。转动底盘，把红色箭头指向老师所在的方向（东方）?
活动三：拨一拨?
做到同学请举手。（没有同学能做到）老师这有木棒、塑料棒、铜棒、铁棒，用它们把红色的箭头拨到老师所在的方向（东方）?
木棒能不能把指针的红色箭头拨向老师所在的方向？塑料棒呢？铜棒呢？铁棒呢？铁棒为什么能所指南拨向老师所在的方向呢？?
（三）实际运用?测一测?
我们带着指南针到校园里测一下建筑物所地的方向吧。教学楼在我们的哪个方向？车棚在我们的哪个方向？操场在我们的哪个方向？学校大门在我们的哪个方向？?
四、小结?
????同学们，这节课，你有什么收获？有了指南针，我们在野外就不会迷路了。?
五、作业?
?结合地图，使用指南针。(共9张PPT)
指南针
外壳
底盘
方位盘
支架
指针
木棒
塑料棒
铜棒
铁棒
e
sh
nan
zhen
认识指南针
2801300
0/00|08109
沦思
东
0z2|00z/0g
