(共12张PPT)
青岛版五四制
数学
三年级
下册
第二单元
万以上数的认识
复习整理
2
万以上数的大小比较和改写
数字编码
万以上数的认识
知识梳理
万以上数的认识和读法
万以上数的写法
求近似数
大数（万以上的数）的读法
数级
……
数
位
……
计数单位
……
万
位
十万位
千
位
十
位
个
位
百
位
百万位
千万位
亿
位
十亿位
百亿位
千亿位
一
（个）
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
十亿
百亿
千亿
亿级
万级
个级
按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
万以上数的认识（数位顺序表）
每相邻两个计数单位之间的进率都是10，
这种计数方法叫做十进制计数法。
2
5
8
0
0
0
9
9
9
9
9
9
9
1
1
1
3
5
0
0
0
0
2
6
8
8
0
0
3
8
2
5
二十五万八
读作：
读作：
个级
万级
亿级
先把数分级，再从高位起，一级一级地读。
每级的数都按万以内数的读法去读，读到哪一级就在这级后的末尾加“亿”或“万”字。
九百九十九万九千九百九十九
一亿一千一百三十五万
二十六亿八千八百万三千八百二十五
读作：
读作：
万以上数的读法
1
0
0
0
0
8
0
6
0
6
5
0
0
0
7
0
2
8
读作：一亿零八千零九十
读作：六亿五千万七千零二十八
个级
万级
亿级
读中间和末尾有0的数要注意什么?
读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
4
4
0
3
0
1
9
0
0
读作：三亿四千零八十万八千九百
万以上数的读法
读法速记歌谣：
读准大数并不难，分好数级是关键。
亿级万级仿个级，后加“亿”
“万”要牢记。
级中有0读一个，级尾不读记心里。
考考你
1、在808008000，从左起，第一个8表示（
），第二个8表示（
），第三个8表示（
），这个数读作（
）。
2、在正确的读法后面打“√”。
100026
600606000
十万零二十六
（
）
六亿零六十万六千
（
）
十万二十六
（
）
六亿六十万六千
（
）
3、读出计数器上的数。
读作：六亿两千两百万六千四百三十
8个亿
8个百万
8个千
八亿零八百万八千
√
√
●从高位起，一级一级地往下写。
4
9
5
9
7
8
7
0
写作：
个级
万级
亿级
一亿四千九百五十九万七千八百七十
1
0
0
0
0
一亿零八百四十五万
一百三十九万二千
0
8
4
5
写作：
写作：
1
3
9
2
0
0
0
●哪个数位上是几，就在那个数位上写几。
●哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。
万以上数的写法
1
写数儿歌
写数要从高位起
，哪位是几就写几，
哪一位上没单位，用
0占位要记牢。
考考你
1、一个数，它的千万位、万位和百位上都是8，其余数位都是0，这个数写作（
），读作（
）
2、用三个6和三个0写一个六位数，要求满足以下条件：（1）一个0都不读出来，这个数是（
）；（2）只读出一个0，这个数是（
）。
3、一个十一位数，最高位上是最小的单数，次高位上是3，万位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（
），读作（
）。
80080800
八千零八万零八百
666000
606060
13000090000
一百三十亿零九万
9
6
0
0
0
0
0
9
3
7
3
0
0
0
1
7
0
7
0
0
0
0
先分级，再看位数
（1）位数不同时，位数多的数大。
万以上数的大小比较（位数不同、位数相同）
七位数
七位数
八位数
（2）位数相同时，就从做高位开始比起，如果最高位数字相同，就依次
比较下一位，直到比较出大小为止。
17070000＞9600000＞9373000
考考你
1、按照从大到小顺序排列下面各数。
2
5
0
1
2
5
3
5
2
5
0
1
0
2
1
5
5
5
2
0
0
1
5
3
2
5
0
0
21555200＞3525010＞1532500＞250125
2、□里面最大可以填几？
53409＞□3465
42□730＜4248300
4
9
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课外作业
把本节课复习的内容整理到上面的知识框架中。
再
见
Bye~Bye~(共11张PPT)
青岛版五四制
数学
三年级
下册
第二单元
万以上数的认识
复习整理
2
万以上数的大小比较和改写
数字编码
万以上数的认识
知识梳理
万以上数的认识和读法
万以上数的写法
用“四舍五入”法求近似数
9600000
40690000
整万数
四千零六十九万
改写成：
960万
改写用“万”做单位，去掉万位后面的4个“0”，添“万”字。
万以上数的改写（把整万整亿的大数改写成用“万”或“亿”做单位的数）
九百六十万
读作：
4个0
4个0
96000000000
406900000000
读作：
九百六十亿
四千零六十九亿
整亿数
改写成：
960亿
4069亿
改写用“亿”做单位，去掉亿位后面的8个“0”，添“亿”字。
4069万
8个0
8个0
考考你
1.
10400000=（
）万
90800000000=（
）亿
2.比较下面每组中两个数的大小。
260800○27万
2091000000○29亿
1
1
0
3
0
1
8
2
2
0
小于5,把它和右面的数舍去,全改写成0。
用“四舍五入”法求近似数
1
8
大于5,向前一位进一，尾数改写成0。
11030大约是几万？
18220大约是几万？
≈
10000
或改写成用“万”做单位的近似数
1
1
0
3
0
≈
1万
或改写成用“亿”做单位的近似数
1
8
2
2
0
≈
2万
≈20000
3228560000
158680000
小于5,把它和右面的数舍去,全改写成0。
用“四舍五入”法求近似数
2
5
等于5,向前一位进一，尾数改写成0。
3228560000大约是几亿？
158680000大约是几亿？
≈
3200000000
或改写成用“万”做单位的近似数
或改写成用“亿”做单位的近似数
≈200000000
3228560000
≈
320亿
158680000
≈2亿
“四舍五入法”求一个数的近似数，要根据要求省略它的尾数，省略“万”（看千位）或“亿”（看千万位）后面的尾数，要省略尾数的最高位小于5，就把尾数舍去，改写成0或改写成用“万”或“亿”做单位的数;如果大于等于5，把尾数改写为0后，还要向它的前一位进1.
考考你
1.
用“万”或“亿”作单位写出下列各数的近似数。
8096000
≈
5632200800≈
810万
56亿
2.
□内可以填入哪些数字？近似数比实际数大还是小？
19□785≈20万；20□968≈20万
“五入”得到的近似数要比实际数大，“四舍”得到的近似数要比实际数小。
3
7
0
3
2
2
1
9
7
0
1
1
1
4
2
3
1
4
地址代码（省市区县）
出生年月日
顺序码
校验码
身份证编码：
数字编码
像身份证号码这样用预先规定的方法将文字、数字或其他符号组合在一起用来表示一定含义的在数学上我们就称之为编码，像身份证号码都是由数字组成的，就叫做数字编码。
意义：
有序、
容易统计、
不重复
考考你
1.学校为每个学生编了一个考试号，每位考生的考试号均为五位数，明明为
三年级三班学号为23的同学，考试号为30323，李芳的考试号为40512，她是
（
）年级（
）班学号为（
）的学生，王东的考试号为20205，他是
（
）年级（
）班学号为（
）的学生。
2.
四
五
12
二
二
5
下面是小丽和爸爸、妈妈的身份证号码，猜一猜这三个身份证号码分别是
谁的，填一填。
xxxxxx198311193126
（
）
xxxxxx198109153710
（
）
xxxxxx200803042229
（
）
根据身份证号码可知，小丽出生于（
）年（
）月（
）日。
妈妈
爸爸
小丽
2008
3
4
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把本节课所学的知识整理到上面的知识框架中。
再
见
Bye~Bye~
