(共10张PPT)
诊断讲评
课
前
准
备
1、红笔、诊断题（第一部分）。
2、错题用红笔标出，课后改正并整理到错题本上。
3、对于没有听明白或者有疑问的题目，课后及时跟老师交流。
青岛版五年制
数学
三年级
下册
诊断讲评一
混
合
运
算
诊断讲评
一、填一填。（1）
算式里既有减法，又有乘法，先算（
）法，再算（
）法。（2）
如果在混合运算中，既有小括号又有中括号，要先算
(
)里面的，再算(
)里面的，最后算
(
)。（3）
25×8÷25×8的结果是（
）；25×8÷（25×8）的结果是（
）。
（4）每箱橙汁40元，200元可以买几箱？题中已知（
）和（
），求（
）。列式计算：（
）。
乘
减
小括号
中括号
中括号外面的
单价
总价
数量
200÷40=5(
箱）
诊断讲评
（5）30×(402-312÷3)时，应先算（
）法，再算（
）法，最后算（
）法，结果是（
）。
（6）花园小学新买来40套单人课桌椅，每张课桌80元，每把椅子50元。买课桌用了（
）元，买椅子用了（
）元，一共用了（
）元。
除
减
乘
诊断讲评
（7）完成下表。
单价(元)
数量(个)
总价(元)
15
6
32
160
24
384
诊断讲评
二、判断。1.计算25×4÷25×4结果为1。
( )
2.混合运算中，有括号时，先算括号外面的，再算括号里面的。( )
3.算式中有加减乘除法，要按从左往右的顺序进行计算。
( )4.计算(625÷5)×(125÷25)时，两个括号里面的同时计算。( )
5.计算123+8×99与187－72÷4时的运算顺序相同。( )6.在没有括号的四则混合运算中，先乘除后加减，就是指先算乘，再算除，接着算加，最后算减。( )
诊断讲评
三、选择题。1．计算6×6÷6×6的结果是( )。A．1
B．36
C．24
2．621＋321÷3×29的运算顺序是( )。A．＋÷×
B．×÷＋
C．÷×＋
3．136除以8再加上26的和的9倍是多少？列式是( )。A．136÷8＋26×9
B．(136÷8＋26)×9
C．136÷(8＋26)×9
诊断讲评
4.
下列算式中，（
）的运算顺序是先加、再乘、最后除。A.
a×(b+c÷d)
B.(a×b+c)÷d
C.a×(b+c)÷d
5.
陈老师买了9套盘子用于一次春节团拜会，每套有8个盘子，总共花去216元，（
）式子可以用于计算每个盘子的价钱。A.216÷9×8
B.216÷8×9
C.216÷(9×8)
6.
要表示610减去36的差除以4，商是多少，正确的列式是（
）。A.610－36÷4
B.(610－36)÷4
C.610－(36÷4)
复习巩固
课
后
作
业
1、整理错题。
2、完成第十单元诊断题（第二部分）。
诊断讲评
谢谢(共12张PPT)
复习巩固
课
前
准
备
1、蓝色的钢笔、红笔、练习本、错题本。
2、做练习题时只写题号，错题用红笔标记，课后整理到错题本上。
3、对于没有听明白或者有疑问的知识，课后及时跟老师交流。
青岛版五年制
数学
三年级
下册
复习巩固
复习旧知
巩固练习
课后作业
混合运算
10
复习巩固
混合运算
单价、数量和总价的关系
单价×数量=总价
总价÷数量=单价
总价÷单价=数量
不带括号的混合运算
只有加减法或只有乘除法，从左往右依次计算。
如果一个算式里既有加减法又有乘除法，应先算乘除法，再算加减法。
带括号的混合运算
括号的作用：改变运算顺序。
带中括号的混合运算：先算小括号里面的，
再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
知
识
梳
理
如果每千克苹果5元，买4千克，就需要20元。
单价
×
数量
=
总价
5元/千克
×
4千克
=
20元
一、总价、单价、数量的关系
如果用20元钱买4千克苹果，那么每千克苹果5元
。
总价
÷
数量
=
单价
20元
÷
4千克
=
5元/千克
用20元钱买苹果，如果每千克5元，可以买4千克。
总价 ÷
单价
=
数量
20元
÷
5元/千克
=
4千克
复习巩固
复习巩固
1.
一件商品的价钱叫作它的（
）。买了多少，我们叫它（
），一共用了多少钱，我们叫它（
）已知总价和单价，可以求出（
），它的数量关系式是（
）。
2.
10元买了5本练习本，10元是(
),5本是(
),据此可以计算（
）。
单价
数量
总价
÷单价=
数量
总价
数量
单价
练
一
练
总价
数量
复习巩固
3.判断下面哪句话表示完整商品的单价。
A巧克力13元
B一袋巧克力13元
C苹果5元
D苹果每千克5元
E《格林童话》每套8元
√
√
√
复习巩固
二、不带括号的混合运算
61×52+36×125
85+47×30÷6
先算两个乘法
再算加法
先算乘法
再算除法
最后算加法
在一个没有括号算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。并列关系，同时算。
复习巩固
练
一
练
1、计算850+260×5÷13时，应先算（
）法，再算（
）法。
2、26与4的积，再加上125与25的商，列式为（
），
结果等于（
）。
3、三年级部分班参加植树活动，一班28人，共植树308棵，二班39人，
共植树351棵，二班比一班平均每人少植树多少棵？
乘除
加
308÷28-351÷39
=11-9
=2（棵）
答：二班比一班平均每人少植树2棵。
复习巩固
200—（79+540÷18）
三、带括号的混合运算
800÷[(56-16）÷20]
先算小括号里面的除法
再算小括号里面的加法
1、先算小括号里面的运算，再算小括号外面的运算。
2、小括号里面先算乘除法，后算加减法。
最后算小括号外面的减法
先算小括号里面的减法
再算中括号里面的除法
最后算中括号外面的除法
2、在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的
复习巩固
练
一
练
87+（510-150×3）
=
87+（510-450）
=
87+60
=
147
1、算一算
72÷[960÷(245-165)]
=
72÷[960÷80]
=
72÷12
=
6
2、解决问题
家用电器厂计划生产875台电器，前4天平均每天生产70台，剩下的计划要在7天内完成任务，剩下的平均每天要加工多少台？
70×4
875-
(
)
÷7
=
(875-280)÷7
=
595÷7
=
85(台）
答：剩下的平均每天要加工85台。
复习巩固
课
后
作
业
1、整理错题。
2、完成第十单元诊断题（第一部分）。
复习巩固
谢谢(共9张PPT)
诊断讲评
课
前
准
备
1、红笔、诊断题（第二部分）。
2、错题用红笔标出，课后改正并整理到错题本上。
3、对于没有听明白或者有疑问的题目，课后及时跟老师交流。
青岛版五年制
数学
三年级
下册
诊断讲评二
混
合
运
算
诊断讲评
四、脱式计算。
2400÷80－14×2
540÷3+6×2
1500－(300＋4×25)
528－(72＋63÷9)
140÷[(205－198)×4]
12×[182÷(21－7)]
=180+12
=192
=528—（72+7）
=528—79
=449
=12×[182÷14]
=12×13
=156
诊断讲评
五．列式计算。
(
1
)
630减去578的差乘14再除以7，商是多少？
(
2
)
比635与165的和的2倍少1000的数是多少？
诊断讲评
六、解决问题。
1.
28×14+36×14
=392+504
=896（棵）
答：这两种树一共种了896棵。
诊断讲评
2.装配一批自行车，原计划每天装20辆，30天完成，实际24天完成，实际每天多装几辆？
3.李佳音带了100元钱去商店，买了3支钢笔和5本笔记本，每支钢笔12元，每本笔记本8元，售货员应找回多少钱？
答：实际每天多装5辆。
答：售货员应找回24元。
诊断讲评
4.有一条宽6米的人行道，占地面积是720平方米。为了方便，道路的宽度要增加到18米，长不变，则拓宽后这条人行道的面积是多少平方米？
5.甲、乙合作加工960个零件，8天可以完成。若让甲单独做，则12天才能完成。如果让乙单独做，多少天才能完成？
（18÷6）
720×
=720×3
=2160（平方米）
答：拓宽后这条人行横道的面积是2160平方米。
960÷8
－960÷12
960÷(
)
=960÷(120－80)
=960÷40
=24(天）
答：24天才能完成。
复习巩固
课
后
作
业
1、整理错题。
2、预习课本113、114页。
诊断讲评
谢谢
