统编版六年级语文下册第五单元检测卷附答案（深圳专版）

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2019——2020学年六年级语文（下册）第五单元测试卷
测试时长：90分钟
满分：100分
注意事项：
1.全卷共6页，分四个部分：第一部分为积累·运用；第二部分为阅读·感悟；第三部分为习作·表达。
2.本测试试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷上作答的，其答案一律无效。
3.请做到书写工整，卷面整洁。
积累·运用
（37分）
一、积累。（15分）
1.在括号里填上同音字。（6分）
biàn
分（
）
（
）论
（
）子
cuì
干（
）
（
）绿
纯（
）
lán
阻（
）
（
）球
（
）杆
xiè
倾（
）
机（
）
（
）任
2.朗读下列句子，停顿不当的一项是（
）。（2分）
A.思援∕弓缴∕而射之。
B.为是其智∕弗若与？曰：非∕然也。
C.一人∕虽听之，一心以为∕有鸿鹄∕将至。
D.日初出∕大如车盖，及日中∕则如盘雨盂。
3.判断题，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
A.“庸”字的第八笔是横折钩。(
)
B.“早晨、月亮、枕头、眯缝”这些词中的加点字都读轻声。
(
)
C.“yuan
ao
ying
ci
”都是整体认读音节。
(
)
4.默写。（4分）
（1）________________，弗若之矣。
（2）两小儿笑曰：“________________”
（3）苟日新，____________________________。
（4）青，________________________________。
二．运用。（16分）
1.按要求写词语。（4分）
（1）请分别用两个成语概况《学弈》中两个人的不同表现：第一个人：_____________
；
第二个人：_____________。
（2）把划线部分分别换成一个四字词语。
A.杂技表演很精彩，场内座位没有空着的。（
）
B.他每天生活在有人伺候、条件优裕的环境中，所以从来不会为别人着想。（
）
2.按要求写句子。（8分）
（1）开展手拉手活动可以增进友谊。（用修改符号修改句子）
（2）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（给句子换个说法）
_________________________________________________________________
地上的野花开了，小鸟在枝头叫着。（用恰当的修辞，使句子更生动)
_________________________________________________________________
（4）小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）
_________________________________________________________________
体会引用。（4分）
读句子，体会。
正像数学家华罗庚说过，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
引用名言的好处__________________________________________________
尝试运用。
妈妈对我说：“______________________________，只要你坚持读书，作文水平一定会提高的。”
实践应用。（6分）
材料一：汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，以为已经停止了呼吸的年
轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子，。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到以为陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五你啊的饭吃。”
材料三：调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。
（1）研读上面的材料，写出你的探究结果。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）每年五月的第二个星期日是中国人的母情节，在母情节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。（2分)
_________________________________________________________________
（3）仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。（2分）
示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。_________________________________________________________________
阅读·感悟（33分）
（一）文言文阅读。（11分）
夸父逐日①
夸父与日逐走②，入日③；渴，欲得饮④，饮于河、渭⑤；河、渭不足，北饮大泽⑥。未至⑦，道渴而死⑧。弃其杖，化为邓林。
【注释】①逐日：追逐太阳。②逐走：竞跑，赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④欲得饮：想要喝水解渴。⑤河、渭：即黄河、渭水。⑥大泽：大湖。⑦未至：没有赶到。⑧道渴而死：半路上因口渴而死。
1.借助注释理解文言文。（1+1+2+1分）
我在学习文言文的时候，知道了“走”有____________的意思，所以能推想“走马观花”的意思是_______________________________________，这个成语来源于孟郊《登科后》中的诗句“春风得以马蹄急，一日看尽长安花。”现在用来比喻观察事物或了解情况不深入细致。我还能翻译“夸父与日逐走，入日；”的意思：________________________________。我能在文中找出与“黄河和渭水的水都不够他喝。”意思相同的句子____________。
2.本文选自《列子·汤问》，通过注释我能读懂故事的内容，讲述的是____________的神话故事。（2分）
3.从这个故事中，你看到了夸父的哪些优秀品质？（2分）
_________________________________________________________________4．神话故事中还有像夸父一样的人物吗？你能写出两个以上吗？（2分）。
_______________________________________________________
（二）课外阅读。（22分）
只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：弯下腰，请多捡些小石子儿，明天会有用的！商人决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子儿。到了第二天，当商人从口袋中掏出石子儿看时，才发现那所谓的石子儿原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没能多捡些呢？
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的宝石，可总有人因为弯腰太累而视而不见，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深长，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧检起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”
不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！
弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？
1.结合上下文解释词语。（3分）
后悔不迭：_____________________________
意味深长：_____________________________
发人深省：_____________________________
写出下列词语的反义词。（4分）
神秘——（
）
遵照——（
）
亮晶晶——（
）
狼狈——（
）
3.用精练的语言概括文中两个故事的主要内容。（4分）
第一个故事：_____________________________
第二个故事：_____________________________
4.“珍贵的宝石”“瑰丽的宝石”在文中所指的意思一样吗？是什么？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
5.结尾句在句式上有什么特点？它强调了什么？请给它换个说法。（4分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________。
6.说说你对划线句子的理解。（2分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________。
7.读完这篇短文，你受到了什么启发？（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________。
习作·表达（30分）
一．轻松写作。（30分）
请你以“如果
_______________”为题，编写一个科幻故事。
先把题目补充完整，可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球……”然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写得生动具体一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
参考答案
积累·运用
积累。1.辨
辩
辫
脆
翠
粹
拦
篮
栏
泻
械
卸
2.A
3.√
√
×
4
（1）.虽与之俱学
（2）熟为汝多知乎？
（3）日日新，又日新。（4）取之于蓝而青于蓝。
二．1.（1）专心致志
三心二意
（2）座无虚席
养尊处优
2.（1）开展手拉手活动可以增进同学间的友谊。
（2）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
（3）地上的野花笑了，小鸟在枝头唱着歌儿。
（4）虽然小草看起来很柔弱，但是它永远不会向暴风雨低头。
3.（1）使文章更有文采，更有说服力。（2）读书破万卷，下笔如有神。
三．（1）母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。
（2）示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨。（意对即可）
（3）示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。
阅读·感悟（33分）
（一）1.跑
骑在奔跑的马上看花
夸父
(?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E5%A4%B8%E7%88%B6&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao"
\t
"https:?/??/?zhidao.baidu.com?/?question?/?_blank?)与太阳赛跑，一直追赶到太阳落山的地方
河、渭不足
2.
相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽路途中渴死。
3夸父具有宏大的志向,巨大的力量和气魄,勇于挑战自然,不屈不饶的优秀品质”
4．女娲补天
后羿射日
（二）课外阅读。
1.事后懊悔，已来不及了后悔不迭
留意深刻耐人寻味
启发人深思省察
_
2.平常
(?https:?/??/?hanyu.baidu.com?/?zici?/?s?wd=%E5%B9%B3%E5%B8%B8&query=%E7%A5%9E%E7%A7%98
%E5%8F%8D%E4%B9%89%E8%AF%8D&srcid=28236&from=kg0"
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"平常"
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"https:?/??/?www.baidu.com?/?_blank?)
违背
(?https:?/??/?hanyu.baidu.com?/?zici?/?s?wd=%E8%BF%9D%E8%83%8C&query=%E9%81%B5%E7%85%A7
%E5%8F%8D%E4%B9%89%E8%AF%8D&srcid=28236&from=kg0"
\o
"违背"
\t
"https:?/??/?www.baidu.com?/?_blank?)
灰突突
坦然
3.第一个故事：巴格达商人在黑漆漆的山路上拣了几颗石子，天亮发现石子全是宝石，他后悔拣得太少；
第二个故事：彼得因懒得弯腰拣马蹄铁，却在后来干渴时不得不弯了18次腰。耶稣教训他说：小事不干，将在更小的事上操劳。
4.一样，都是运用了比喻的手法，指教育送给人的科学知识。
5.反问句。它强调了只有付出才有收获，只有踏踏实实地劳动做事，才能获得“宝石”。弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他就不能开镰收割。
6.“不去弯腰或疏于弯腰”喻指在学习、劳动或其他事情上懒惰、大意的人，所以他们是糊涂的，但也是可教育的；而“耻于弯腰者”则是指对学习、劳动等根本不重视、持蔑视态度的人，因为认为做那些事是羞耻的而白白错过了许多机会，所以是傻子。我们做人不能懒惰，应该学会勤于弯腰，这样才会把握住好的机会，让自己获得的更多。
6.我明白了在人生道路上，无论干什么，都要有弯腰精神，并认真做好每件事，这样才会有所收获。
习作·表达
略
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精品试卷·第
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