(共13张PPT)
张国荣制作
张国荣制作
找一找：这些瓶子里面藏着哪些花纹？
欣赏瓶子
张国荣制作
外形最美、最独特的瓶子，说出有什么特点？
请外形最美、最独特的瓶子，说出有什么特点？
瓶子各部分的名称:
张国荣制作
请用桌面上的剪刀和纸快速的剪出一个最大花瓶？（时间：1分钟）
小游戏：
张国荣制作
怎样才能快速的剪出一个大瓶子呢？
张国荣制作
看看同学们做的瓶子外形哪些地方发生了变化？
张国荣制作
作品欣赏
张国荣制作
剪一个对称形状的瓶子，用自己喜欢的图案和色彩进行美化装饰
艺术实践要求：
张国荣制作
展评总结：
张国荣制作
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人民美术出社义务款育料书小学美求·一年氨下第6课
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介绍自己的作品采用的是对称图形吗?
用了哪些颜色?
说一说其他同学的瓶子好看吗?美在哪?
说一说这节课哪一点内容给你带来了快乐!(共10张PPT)
美术人美版
一年级下
制作人：张国荣
制作人：张国荣
一、说“教材”
根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《漂亮的瓶子》属于“设计·应用”学习领域，本课的内容是:引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶艺的精美，引导学生发现、了解陶瓷瓶子所蕴含的器形之美、纹饰之美和釉色之美。
1．知识与技能：体验探究活动，了解瓶子的对称造型特点，掌握对折纸的基本方法。运用折、剪、撕、贴等多种方法美化装饰创作作品。
2．能力目标：
培养学生对折纸瓶子和装饰美化的能力，提高学生创新表现、动手实践、观察生活和审美感知的能力。
3．情意目标：激发学生对美术学习活动的兴趣、对传统文化的认同和热爱之情，体验创造成功的快乐，能够运用自制的瓶子作品美化生活环境。
制作人：张国荣
二、说“学情”
在这个年龄段的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期。对于一年级的学生来说他们对基本形状有了一定的认识和掌握，在美术造型能力与创作想象能力方面有了一定的能力。
制作人：张国荣
三、说“教学法”
1.直观演示法：通过多媒体课件出示图片让学生更直观的认识我们生活中的瓶子。
2.活动探究法：通过欣赏生活中瓶子让学生探究发现瓶子的美，感悟瓶子的外形学习剪出各种瓶子。
制作人：张国荣
四、说“教学过程”
（—）引导
（二）新授
（三）创新体验
（四）展示欣赏
（五）课堂小结
制作人：张国荣
五、板书设计
制作人：张国荣
谢谢
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人美版美术一年级下册《漂亮的瓶子》教学设计
课题
6．漂亮的瓶子
单元
六单元
学科
美术
年级
一年级
学习目标
1．知识与技能：体验探究活动，了解瓶子的对称造型特点，掌握对折纸的基本方法。运用折、剪、撕、贴等多种方法美化装饰创作作品。
2．能力目标：
培养学生对折纸瓶子和装饰美化的能力，提高学生创新表现、动手实践、观察生活和审美感知的能力。3．情意目标：激发学生对美术学习活动的兴趣、对传统文化的认同和热爱之情，体验创造成功的快乐，能够运用自制的瓶子作品美化生活环境。
重点
感受瓶子背后蕴含的文化，了解折剪的基本方法及简单的纹饰设计。
难点
剪对称形的瓶子时，如何使瓶子的大小合适、外形美观，给人美的享受。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1．今天我给大家带来日常生活中常见的物品，你们想知道他们是什么吗?（出示图）学生根据出示图片回答（继续出示）瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？
2．揭示课题－－漂亮的瓶子。（板书课题）
学生回答：颜色好看、外形漂亮、美观。
培养学生观察能力和语言描述能力
讲授新课
一、欣赏探究1.
观察回答。接下来我要考考你们，看谁在视频中找出你认为外形最美、最独特的瓶子，并说出它们各有什么特点？（播放视频观看并回答）2.认识瓶子的各部分名称，由那几部分组成？瓶子各部分名称：瓶口、瓶颈、瓶耳、瓶身、瓶底组成3.动手操作让我们来做个小游戏，通过游戏让学生认识到想剪出一个两边完全一样的瓶子就要一条对称轴，在游戏中认识轴对称图形。如果沿着某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，就称这样的图形为轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴。板书：步骤如下：A:对折瓶子，画出半个瓶子造型B：剪出造型C:勾边纹，画花纹。动手剪一个瓶子4.看同学们做的瓶子外形有哪些地方发生了变化？
5.作品欣赏。二、艺术实践：1．作业要求：剪一个对称形状的瓶子，用自己喜欢的图案和色彩进行美化装饰。2.温馨提示：安全用剪刀，剪刀不用时及时收好不要伤到自己或同学。
教师巡视指导以下几个情况：瓶子大小？花纹造型？五、展评总结1．介绍自己的作品采用的是对称图形吗？用了哪些颜色？
2．说一说其他同学的瓶子好看吗？美在哪？3.说一说这节课哪一点内容给你带来了快乐！
说出自己喜欢的瓶子及特点瓶口、瓶身、瓶底、耳朵等学生回答示范剪瓶子认真学习动手剪一剪学生观察回答认真欣赏学生作品根据要求剪出瓶子或者绘画认真倾听后创作。介绍作品评价学生作品总结回答
提高学生完整复述能力让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。了解瓶子的特征，通过动手提高学生对瓶子外形的认识。激发学生学习兴趣。提高动手能力提高学生观察能力激发学生创作欲望提高学生想象能力和创造力。用剪刀安全进行提醒提高语言能力、欣赏评述能力提高总结能力
课堂小结
通过本节课的学习，我们认识到了生活中的瓶子各式各样，外形美观、颜色搭配合理，认识了瓶子由瓶口、瓶口、瓶颈、瓶耳、瓶身、瓶底组成，通过今天的学习同学们能剪出或者画出各种各样的瓶子。
板书
6.漂亮的瓶子
瓶颈
瓶口
瓶耳
瓶底
瓶身步骤：A:对折瓶子，画出半个瓶子造型B：剪出造型C:勾边纹，画花纹。
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精品试卷·第
2
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（共
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