人教版数学三年级下册：4.1 口算乘法 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
口算乘法
第四单元　两位数乘两位数
课前三分钟（口算下列各题）
（1）5×6=
（2）7×4=
50×6=
70×4=
（3）3×2=
（4）4×6=
40×2=
10×6=
6+80=
24+60=
30
24
68
80
280
28
6
300
84
60
（1）5×6=
30
（2）7×4=28
50×6=
300
70×4=280
请你仔细观察这两组题目，你有什么发现？
我的发现：每组的第二题都是整十数乘一位数。
（3）3×2=6
（4）4×6=24
40×2=
80
10×6=60
6+80=
86
24+60=84
请你仔细观察这两组题目，你有什么发现？
我的发现：每组的第三题都是在求前两题的计算结果之和。
学习目标
1、会两位数乘一位数、几百几十的数乘一位数口算乘法的方法。
2、能正确的进行口算。
创设情境
你能提出什么数学问题？
3筐草莓有多少盒？
从图中我们知道了哪些数学信息？
15×3=？
3筐草莓有多少盒？
方法一：15+15+15=45
小组讨论：你是怎样算的？
15×3=？
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1
5
×
3
5
1
4
小组讨论：你是怎样算的？
3筐草莓有多少盒？
方法二：想竖式口算。
15×3=？
10×3=30
5×3=15
30+15=45
小组讨论：你是怎样算的？
3筐草莓有多少盒？
方法三：
15×3=？
9×3=27
6×3=18
27+18=45
小组讨论：你是怎样算的？
3筐草莓有多少盒？
15×3=？
方法四：
3筐草莓有多少盒？
小组汇报
15×3=45(盒）
方法一：15+15+15=45
1
5
×
3
5
1
4
方法二：想竖式口算
10×3=30
5×3=15
30+15=45
方法三：
方法四：
9×3=27
6×3=18
27+18=45
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用自己喜欢的方法完成下列各题，并说一说。
22
×
4
=
18
×
5
=
26
×
3
=
14
×
6
=
88
90
78
84
课堂检测
想一想：150×3
=　？　　
（1）100×3=300
50×3=150
300+150=450
（2）15×3=45
150×3=450
想：
计算规律：口算几百几十乘一位数时，先不看零，
口算出结果再在结果后面添上零。
小组讨论和汇报
140×4＝
15×6＝
150×6＝
560
90
900
11×5＝
110×5＝
14×4＝
55
550
56
23×4＝
230×4＝
92
920
同学们，你都做对了吗？
课堂检测（做一做）
完成教材43页练习九第1题。
课堂检测（练习九）
3
60
21
81
100
80
5
500
400
900
27×3
20×3
7×
＋
180×5
×5
＋
×
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课堂检测（练习九）
完成教材43页练习九第3题。
（1）3辆车最多可坐多少人？
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？
21×3=63（人）。
答：3辆车最多可坐63人。
21×4=84（人），84＞80。
答：80人乘坐这4辆车，能坐下。
今天你有什么收获？
课堂小结，畅谈感受
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作业布置
完成优化设计第四单元第1课时。