中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
6
How
many
PA
Let's
spell
同步练习
口语训练
有节奏的朗读下文。
a/?/
cat
dad
bag
hand
e/e/
leg
pen
ten
red
i/i/
big
pig
six
milk
o/?/
on
box
orange
dog
u/?/
fun
run
under
duck
根据发音规则尝试读出下列单词并大声朗读2遍。
指读：/?/，/?/,
sad
笔试训练
选出和所给词划线部分发音一致的选项.
（
）1.
fun
A.
up
B.
blue
（
）2.
bag
A.
map
B.
make
（
）3.
milk
A.
Mike
B.
six
（
）4.
orange
A.
on
B.
under
（
）5.
pen
A.
hand
B.
hen
给图片选择正确单词正确写在四线格上。
red,
fun,
pig,
orange,
under,
hand,
dog,
milk,
leg,
bag,
ten,
2.
3.
4.
5.
6.
8.
9.
补全小诗。
My
1._______
has
five
little
fingers.
My
2._______
have
3._______
little
toes.
My
4._______
has
one
cute
little
face.
But
my
5._______
has
one
6._______
nose.
写出更多的单词.
a/?/:
e/e/：
i/i/：
o/?/：
u/?/：
参考答案
口语训练，略
口语训练，略
1.AABAB
1.
fun,
2.milk,
3.bag,
4.
ten,
5.
under,
6.
pig,
7.
dog,
8.
hand,
9.
red,
1.
hand,
2.
legs,
ten,
3.
dog,
4.
duck,
big
略,
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人教PEP英语三年级下册Unit
6
How
many
PA
Let's
spell课时教案
课题
PA
Let's
spell
单元
Unit
6
学科
英语
年级
三下
学习目标
复习5个短元音在单词中的发音规律，
能够熟练读出含有a/?/,
e/e/,
i/i/,
o/?/,
u/?/这5个单元音的单词。2.能够复习通过课本动画观察单词结构，
并根据发音规律试图读出新单词。3.
能熟练说出chant部分，并能在拓展游戏和视频学习中加强对5个短元音的巩固学习，加强对单词的音形意对应。
重点
能够熟练读出含有a/?/,
e/e/,
i/i/,
o/?/,
u/?/这5个单元音的单词。
难点
能够熟练说唱辅助小诗，
并能根据发音规则和拓展游戏读出更多此类单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
sing：元音字母儿歌
Let’s
sing
由歌曲导入
Presentation
and
practice
Revision:播放字母a
chant，
提问：How
to
pronounce
a?Let's
review
the
sounds
together!复习a的发音和该发音代表单词，
并进行总结a
在重读闭音节中发短元音/?/游戏：Try
to
read!根据发音规则尝试读出更多此类单词。类似方法复习其他短元音e/e/,
i/i/,
o/?/,
u/?/发音，
通过图片，拓展游戏等复习巩固发音规则。播放chant部分动画，
跟读模仿。
展示chant文本，
逐句听音跟读学习，
补全小诗，然后再整体播放跟唱，听音频感受整体节奏Show
time：
1.
四人一组.大声朗读2.
小组比赛.整齐，正确
3.声音响亮.语音语调标准Game
time：
复习完5个单元音的发音规则，
根据发音规则，
你能让苹果回到自己的框里吗？
Game
time：
1.
老师给出一个指令，
比如说出带a/?/的单词2.
小组开始接龙，看哪个小组接龙最多。
复习旧知游戏复习字母游戏积极参加游戏观看视频，
学习语音Let’s
chant
复习前面所学的发音复习字母图片音频帮助学生记忆游戏吸引学生注意力小组合作练习巩固巩固所学内容
Summary
and
Homework
SummaryHomework1.
听录音跟读let's
spell
部分小诗。2.
在四线格本子上正确抄写小诗一遍。3.
写出更多含短元音a/?/,
e/e/,
i/i/,
o/?/,
u/?/的单词。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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Unit
6
How
many
PA
Let's
spell
人教PEP
三年级下册
Let's
sing
Magic
phonic
How
to
pronounce
a?
Lead
in
Revision
Let's
review
the
sounds
together!
a
a
在重读闭音节中发短元音/?/
/?/
a
Game
time
Try
to
read
m
d
p
nda
s
d
C
nada
bl
ck
cl
p
pple
Magic
phonic
How
to
pronounce
e?
Lead
in
Revision
Let's
review
the
sounds
together!
e
e
在重读闭音节中发短元音/e/
/e/
眼疾嘴快，
看青蛙跳到哪里根据发音规则尝试读出单词！
pet
pencil
bed
left
egg
desk
Magic
eyes!
Magic
phonic
How
to
pronounce
i?
Lead
in
Revision
Let's
review
the
sounds
together!
i
i
在重读闭音节中发短元音/i/
/i/
fit
bit
dig
milk
it
sit
kid
hit
sing
in
根据发音规则尝试读出鱼儿身上的单词就能抓住小鱼哦！
Catch
the
fish
Magic
phonic
How
to
pronounce
o?
Lead
in
Revision
Let's
review
the
sounds
together!
o
o
在重读闭音节中发短元音/?/
/?/
body
orange
top
dog
box
hop
lot
not
1
2
3
4
5
6
7
hot
8
9
on
10
Game
time
Magic
phonic
How
to
pronounce
u?
Lead
in
Revision
Let's
review
the
sounds
together!
u
u
在重读闭音节中发短元音/?/
/?/
sun
bus
sum
gun
jump
fun
duck
us
根据发音规则尝试读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。
nut
but
Game
time
up
under
run
Presentation
a
e
o
u
i
Chant
together!
e
1.
四人一组.
大声朗读
2.
小组比赛.
整齐，正确
3.声音响亮.
语音语调标准
Show
time
/?/
/e/
/i/
/?/
hand
Game
time
under
leg
six
box
pen
pig
dad
orange
cat
big
milk
dog
red
/?/
ten
bag
body
fun
duck
run
1.
老师给出一个指令，
比如说出带a/?/的单词
2.
小组开始接龙，看哪个小组接龙最多。
Game
time
cat
dad
bag
...
summary
复习a,
e,
i,
o,
u五个短元音的正确发音。
1.
听录音跟读let's
spell
部分小诗。
2.
在四线格本子上正确抄写小诗一遍。
3.
写出更多含短元音a/?/,
e/e/,
i/i/,
o/?/,
u/?/的单词。
4.完成同步练习。
Homework
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