人教版六年级数学下册 整理和复习——数与代数 第1课时 数的认识（一）学案
文档属性
| 名称 | 人教版六年级数学下册 整理和复习——数与代数 第1课时 数的认识（一）学案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-29 16:58:14 | ||
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文档简介
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整理和复习——数与代数
第1课时 数的认识（一）
【学习内容】教材P72内容、P73第1-3题及P74-75第1--4题。
【学习目标】
1.系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义。
2.熟练掌握十进制计数法整数、小数数位顺序表，并能正确熟练地读、写整数与小数，
会比较数的大小。
3.熟练进行小数、分数与百分数的转化。
【学习重点】
1.能正确熟练地读、写整数与小数，会比较数的大小。
2.熟练进行小数、分数与百分数的转化。
【学习难点】熟练掌握十进制计法和整数、小数数位顺序表。
【前置学习】自主学习，课前展示。
1.口算。
6÷ = 10×1.2= 2.4+3.5= 8÷0.01=
3 ÷ = - = 6+ = 9×1.4=
2.在小学阶段，你学过哪些数 请你用图表示出来。
【学习探究】(合作学习，边学边探边展示)
活动一: 复习数的意义
1.你学过哪些数 它们在生活中有哪些应用 (阅读教材Pa内容)
2.自学教材P73第1题，然后说一说这些数之间有什么联系
3.解决教材P73第2题，说一说你在直线上是怎样表示数的
活动二:复习数的读、写
1.在教材P73第3题填表，填好后读一读。
2.什么是数位 数位与位数相同吗
3.什么是计数单位 相邻的计数单位之间的进率是多少
4.读法和写法。
(1)读出下面各数。小组讨论，汇报交流:整数的读法、小数的读法。
106000000 0.006 25.08
(2)写出下面各数。小组讨论，汇报交流:整数的写法、小数的写法。
九十万三千 十五亿五千零八十 零点二零零八
（3)改写。小组讨论，汇报交流。
数的改写方法：______________________________________________
数的省略方法:_______________________________________________
活动三:数的大小比较。小组讨论，汇报交流。
1.位数相同：
2.位数不同:
活动四:分数、小数、百分数的转化。小组讨论，汇报交流。
自我测评(自主练习，全面展示)
1.填一填。
(1)27046＝2×( )+7×( )十4×( )+6X( ）
(2)下列数：-4、 -3 、 -2 、-1 、0、1、 2、 3 、4
（ )是负数，（ )是正数
（ )是自然数，（ )是整数。
(3)2019年我国小学在校生一亿零八百六十四万人，写作:( )人，
改写成“万”单位的数是( )人，省略“亿”后面的尾数约是( )人。
(4） 的计数单位是( )，再添上( )个这样的计数单位就能变成最小的的假分数。
(5)把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的( )，每段绳子长( )米。
（6)9.3535…是( )小数，简记作( ），保留一位小数是( ）。
（7)一种商品打六折销售。“六折”表示售价是原价的( )%，比原价便宜了( )%。
2.判一判。(对的划“√”，错的划“×”。)
(1)分母是6的最简真分数只有两个。( ）
（2）0.25的倒数是4:0的倒数是它木身。( ）
8.39去掉小数点后，这个数扩大到原数的100倍。( ）
(4)在小数3.0201的末尾添上2个0，这个小数的大小没变。( ）
（5)一条线段长75％米。( ）
（6）甲数比乙数多 ， 那么乙数比甲数少 。（ ）
（7）一次福利彩票的中奖率是1％，买100张彩票一定会中奖。( )
3.改一政。(改写下面各数）
548000 7900 980000000
（ ）万 （ ）万 （ )亿
4.连一连。(比较下面各数，并用大于号连接起来)
16.7% 0. 0.16
【应用拓展】(独立练习，学优生展示)
一个三位小数，它保留两位小数是30.00，这个小数最小是( )最大是( )。
整理和复习——数与代数 第1课时
数的认识（一）
【自我测评】（自主练习，全面展示）
填一填
（1）10000 1000 10 1
（1 2 3 4）（ -4 -3 -2 -1）（0 1 2 3 4）(全部)
109640000 10964万 1
5
循环小数 9. 9.4
60 40
判一判。
√×√√ ×××
改一改
54.8 0.79 9.8
4.连一连。
16.7%＞ ＞0.＞0.16
【应用拓展】（独立练习，学优生展示）
29.995 30.004
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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整理和复习——数与代数
第1课时 数的认识（一）
【学习内容】教材P72内容、P73第1-3题及P74-75第1--4题。
【学习目标】
1.系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义。
2.熟练掌握十进制计数法整数、小数数位顺序表，并能正确熟练地读、写整数与小数，
会比较数的大小。
3.熟练进行小数、分数与百分数的转化。
【学习重点】
1.能正确熟练地读、写整数与小数，会比较数的大小。
2.熟练进行小数、分数与百分数的转化。
【学习难点】熟练掌握十进制计法和整数、小数数位顺序表。
【前置学习】自主学习，课前展示。
1.口算。
6÷ = 10×1.2= 2.4+3.5= 8÷0.01=
3 ÷ = - = 6+ = 9×1.4=
2.在小学阶段，你学过哪些数 请你用图表示出来。
【学习探究】(合作学习，边学边探边展示)
活动一: 复习数的意义
1.你学过哪些数 它们在生活中有哪些应用 (阅读教材Pa内容)
2.自学教材P73第1题，然后说一说这些数之间有什么联系
3.解决教材P73第2题，说一说你在直线上是怎样表示数的
活动二:复习数的读、写
1.在教材P73第3题填表，填好后读一读。
2.什么是数位 数位与位数相同吗
3.什么是计数单位 相邻的计数单位之间的进率是多少
4.读法和写法。
(1)读出下面各数。小组讨论，汇报交流:整数的读法、小数的读法。
106000000 0.006 25.08
(2)写出下面各数。小组讨论，汇报交流:整数的写法、小数的写法。
九十万三千 十五亿五千零八十 零点二零零八
（3)改写。小组讨论，汇报交流。
数的改写方法：______________________________________________
数的省略方法:_______________________________________________
活动三:数的大小比较。小组讨论，汇报交流。
1.位数相同：
2.位数不同:
活动四:分数、小数、百分数的转化。小组讨论，汇报交流。
自我测评(自主练习，全面展示)
1.填一填。
(1)27046＝2×( )+7×( )十4×( )+6X( ）
(2)下列数：-4、 -3 、 -2 、-1 、0、1、 2、 3 、4
（ )是负数，（ )是正数
（ )是自然数，（ )是整数。
(3)2019年我国小学在校生一亿零八百六十四万人，写作:( )人，
改写成“万”单位的数是( )人，省略“亿”后面的尾数约是( )人。
(4） 的计数单位是( )，再添上( )个这样的计数单位就能变成最小的的假分数。
(5)把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的( )，每段绳子长( )米。
（6)9.3535…是( )小数，简记作( ），保留一位小数是( ）。
（7)一种商品打六折销售。“六折”表示售价是原价的( )%，比原价便宜了( )%。
2.判一判。(对的划“√”，错的划“×”。)
(1)分母是6的最简真分数只有两个。( ）
（2）0.25的倒数是4:0的倒数是它木身。( ）
8.39去掉小数点后，这个数扩大到原数的100倍。( ）
(4)在小数3.0201的末尾添上2个0，这个小数的大小没变。( ）
（5)一条线段长75％米。( ）
（6）甲数比乙数多 ， 那么乙数比甲数少 。（ ）
（7）一次福利彩票的中奖率是1％，买100张彩票一定会中奖。( )
3.改一政。(改写下面各数）
548000 7900 980000000
（ ）万 （ ）万 （ )亿
4.连一连。(比较下面各数，并用大于号连接起来)
16.7% 0. 0.16
【应用拓展】(独立练习，学优生展示)
一个三位小数，它保留两位小数是30.00，这个小数最小是( )最大是( )。
整理和复习——数与代数 第1课时
数的认识（一）
【自我测评】（自主练习，全面展示）
填一填
（1）10000 1000 10 1
（1 2 3 4）（ -4 -3 -2 -1）（0 1 2 3 4）(全部)
109640000 10964万 1
5
循环小数 9. 9.4
60 40
判一判。
√×√√ ×××
改一改
54.8 0.79 9.8
4.连一连。
16.7%＞ ＞0.＞0.16
【应用拓展】（独立练习，学优生展示）
29.995 30.004
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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