人教版六年级数学下册 整理和复习——数与代数 第3课时 数的运算（一）学案
文档属性
| 名称 | 人教版六年级数学下册 整理和复习——数与代数 第3课时 数的运算（一）学案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-29 17:11:40 | ||
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文档简介
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整理和复习——数与代数
第3课时 数的运算(一)
【学习内容】教材P76第1-6题及“做一做”、P79第1、2、4、7题.
【学习目标】
1.系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法。
2.能正确掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。
【学习重点】理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法。
【学习难点】能正确掌整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。
【前置学习】(自主学习，课前展示)
1.口算
3.15÷3= 5.4÷0.09= 2.81+19.7= 18.03-3.93=
÷2= ÷14= × = - =
回忆一下:在小学，我们学过哪些运算
3.在四则运算中，如果有0或1参与运算，有哪些特殊情况 (先填空，再说一说)
a+0=( ) ax0=( ) 0÷a=( )
a-0=( ) ax1=( ) a÷a= ( )
a-a= ( ) a÷1=( ) 1÷a=( )
注意:当a作除数时不能为0。
【学习探究】(合作学习，边学边探边展示)
活动一: 复习“各种运算的含义”
1.小数加法、分数加法的意义相同吗
2.小数减法、分数减法的意义相同吗
3.整数乘法的意义是什么 小数、分数乘法的意义同整数乘法的意义相同吗
4.小数除法、分数除法的意义相同吗
活动二: 复习“四则运算的方法”
1.整数、小数加法、减法的计算方法各是什么
2.分数加法、减法的计算方法是什么 它们有什么相同点
3.整数、小数乘法的计算方法是什么 有什么相同之处，有什么不同之处
4.说一说整数、小数除法的计算方法。
5.说一说分数乘法和除法的计算方法。
活动三: 复习“四则运算的关系”和“四则混合运算的顺序”
1.教材P6第5题。你在什么地方用到过这些关系
2.说一说四则混合运算的顺序是怎样的 在四则混合运算中应注意些什么
自我测评】(自主练习，全面展示)
1.填一填
(1)ロ÷12＝11……口，要使余数最大，被除数是( )。
(2)被减数是36，减数是被减数的 ，减数是( )，差是( ）。
(3)计算 + ×（ - ） ，应先算( ），再算( )法，最后算( ）法，结果是( ）。
2.选一选。(选择正确答案的序号垓在题后括号里)
(1)0不能作( ）
A.被除数 B.除数 C.商
(2)当被除数等于除数时，商是( ）
A.0 B.1 C.2
(3)已知a÷b＝12，下面错误的是( ）
A. a>b B. a=12xb C.b=a÷12 D.a=12÷b
(4)已知a×b＝0，下面正确的是（ ）
A.a必为0 B.b必为0 C.a、b都为0 D.a、b至少有一个为0
3.根据24×36＝864，直接写出下面各的得数。
2.4X3.6= 0.24×0.36= 240×360= 8.64÷24=
4.计算下面各题。
（ - × ）÷ （ - ）÷（ × ）
÷0.6× ÷【1×（ - ）】
【应用拓展】(独立练习，学优生展示)
己知0.5a＝ー ＝c× ＝d÷ ，请你把a、b、c、d按从小到大的顺序排列。
整理和复习——数与代数 第3课时
数的运算（一）
【自我测评】（自主练习，全面展示）
1.填一填
（1）132
（2）24 12
减 乘 加
选一选。
ABDD
直接写得数。
8.64 0.0864 86400 0.36
4.计算下面各题。
4
【应用拓展】（独立练习，学优生展示）
a= b= c= d（数字越大，字母越小）
故c＜d＜a＜b
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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整理和复习——数与代数
第3课时 数的运算(一)
【学习内容】教材P76第1-6题及“做一做”、P79第1、2、4、7题.
【学习目标】
1.系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法。
2.能正确掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。
【学习重点】理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法。
【学习难点】能正确掌整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。
【前置学习】(自主学习，课前展示)
1.口算
3.15÷3= 5.4÷0.09= 2.81+19.7= 18.03-3.93=
÷2= ÷14= × = - =
回忆一下:在小学，我们学过哪些运算
3.在四则运算中，如果有0或1参与运算，有哪些特殊情况 (先填空，再说一说)
a+0=( ) ax0=( ) 0÷a=( )
a-0=( ) ax1=( ) a÷a= ( )
a-a= ( ) a÷1=( ) 1÷a=( )
注意:当a作除数时不能为0。
【学习探究】(合作学习，边学边探边展示)
活动一: 复习“各种运算的含义”
1.小数加法、分数加法的意义相同吗
2.小数减法、分数减法的意义相同吗
3.整数乘法的意义是什么 小数、分数乘法的意义同整数乘法的意义相同吗
4.小数除法、分数除法的意义相同吗
活动二: 复习“四则运算的方法”
1.整数、小数加法、减法的计算方法各是什么
2.分数加法、减法的计算方法是什么 它们有什么相同点
3.整数、小数乘法的计算方法是什么 有什么相同之处，有什么不同之处
4.说一说整数、小数除法的计算方法。
5.说一说分数乘法和除法的计算方法。
活动三: 复习“四则运算的关系”和“四则混合运算的顺序”
1.教材P6第5题。你在什么地方用到过这些关系
2.说一说四则混合运算的顺序是怎样的 在四则混合运算中应注意些什么
自我测评】(自主练习，全面展示)
1.填一填
(1)ロ÷12＝11……口，要使余数最大，被除数是( )。
(2)被减数是36，减数是被减数的 ，减数是( )，差是( ）。
(3)计算 + ×（ - ） ，应先算( ），再算( )法，最后算( ）法，结果是( ）。
2.选一选。(选择正确答案的序号垓在题后括号里)
(1)0不能作( ）
A.被除数 B.除数 C.商
(2)当被除数等于除数时，商是( ）
A.0 B.1 C.2
(3)已知a÷b＝12，下面错误的是( ）
A. a>b B. a=12xb C.b=a÷12 D.a=12÷b
(4)已知a×b＝0，下面正确的是（ ）
A.a必为0 B.b必为0 C.a、b都为0 D.a、b至少有一个为0
3.根据24×36＝864，直接写出下面各的得数。
2.4X3.6= 0.24×0.36= 240×360= 8.64÷24=
4.计算下面各题。
（ - × ）÷ （ - ）÷（ × ）
÷0.6× ÷【1×（ - ）】
【应用拓展】(独立练习，学优生展示)
己知0.5a＝ー ＝c× ＝d÷ ，请你把a、b、c、d按从小到大的顺序排列。
整理和复习——数与代数 第3课时
数的运算（一）
【自我测评】（自主练习，全面展示）
1.填一填
（1）132
（2）24 12
减 乘 加
选一选。
ABDD
直接写得数。
8.64 0.0864 86400 0.36
4.计算下面各题。
4
【应用拓展】（独立练习，学优生展示）
a= b= c= d（数字越大，字母越小）
故c＜d＜a＜b
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