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部编版语文七年级<约客>教学设计
课题
约客
单元
六
学科
语文
年级
7下
学习目标
1.背诵、默写诗歌，了解有关赵师秀的文学常识；2.领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，
感受诗人的情感
；3.培养学生感受淡泊悠闲的生活的气息。
重点
2.领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，
感受诗人的情感
；3.培养学生感受淡泊悠闲的生活的气息。
难点
2.领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，
感受诗人的情感
；
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
黄梅时节的夜晚，细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到半夜也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者寂寞的心情。
讲授新课
一.检查预习1.朗读诗歌，注意节奏、语气。约客
赵师秀
黄梅/时节/家家/雨，
青草/池塘/处处/蛙。
有约/不来/过/夜半，
闲敲/棋子/落/灯花2.了解作者---赵师秀赵师秀(1170～1219)
南宋诗人。字紫芝,号灵秀。永嘉（今浙江温州）人。与徐照
（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）
并称“永嘉四灵”。
3.重点词义（1）约客：邀请客人来相会。
（2）黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，
熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”
为江南雨季。
（3）家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。（4）处处蛙：到处是蛙声。（5）有约：即为邀约友人。
（6）落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落，使……掉落。灯花，灯芯燃尽结成的花状物。4.读懂诗意梅子黄时，家家都被笼罩在雨中；长满青草的池塘边上，
传来阵阵蛙声。时已过午夜，已约请好的客人还没有来，
诗人(赵师秀)无聊地轻敲棋子，震落了点油灯的灯芯结出的灯花。
二.赏析诗歌“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗歌
前两句写景，描绘出一幅江南夏雨图。梅雨季节，
阴雨连绵，池塘水涨，蛙声不断，乡村之景是那么清新恬静、和谐美妙。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。
“有约不来过夜半”，这一句才点明了诗题，
也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。
与客原先有约，但是过了夜半还不见人来，无疑是因为
这绵绵不断的夜雨阻止了友人前来践约。夜深不寐，足见诗人期待之久，希望之殷，至此，似乎将期客不至的情形已经写尽，然而末句一个小小的衬垫，翻令诗意大为生色。
“闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个
小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁
而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，
所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，
正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”
这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客
来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，
可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢
之习，清丽可诵。
三问题探究1.诗歌的前两句写的是什么季节？烘托出什么
样的氛围？
（1）江南梅雨季节的夏夜之景
；
（2）雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，
仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表
现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的
“寂静”。
2.诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方
面谈一谈叠字运用的作用。
答案：“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰
蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
3.“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，
请你进一步发挥想象描绘主人公当时的动作、
神情和心理。
答案：已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？
4.“闲敲棋子落灯花。”中“敲”“落”字
用得好，请简述理由。
是一个细节描写，写出了诗人约客久侯不到，内心
十分焦躁的心情。落”写出了客人不来的失落与无耐。
5.简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的
作用。
答案：雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时
周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了
作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
6.第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？
为什么？
答案：不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到时的无聊和无奈的心情。“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。
?
四.把握情感黄梅雨时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙叫。
诗人约来一位朋友来做客，可等到夜半也没有来。
他只好一个人伴着油灯，无聊的敲着棋子。
语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。五探究写法1.诗用对偶句写景，富有时令与地方特色；
2.全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵；
3.全诗语言朴素，意境在自然亲切中给人一种淡泊
悠闲的感觉，特别是最后两句，尤其有余音绕梁之感；
4.这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。
六.课堂练习
1.本本诗写的是什么季节，描写了哪些事物？诗中
景物渲染了什么气氛？
本诗描写江南春末夏初的夜晚
，写了雨、池塘、蛙
。
“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，
表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。
“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
2.对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是
（
）
A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人
在静候友人来访时的感受。
B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，
却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的
情景，含蓄而有韵味。
答案：C【解析】：前两句是诗人听到的“景”，诗人盼望朋友
到来，侧耳细听，没能听到朋友的脚步，只听到雨声和蛙声；这两句也暗中点明朋友“不来”的原因。明乎此，最后一句的“闲敲棋子”的“闲”就不能
理解为“悠闲”“闲适”，而是闲得无聊。
七.拓展提高
朗读赵师秀其他作品
(1)数日数日秋风欺病夫，
尽吹黄叶下庭芜。
林疏放得遥山出，
又被云遮一半无。
(2)
采桑子 梅花谢后樱花绽，浅浅匀红。试手天工。百卉千葩一信通。
馀寒未许开舒妥，怨雨愁风。结子筠笼。万颗匀圆讶许同。
八.布置作业1.背诵并默写《约客》。
2.做自主探究的习题。
课堂小结
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一
细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。
板书
了解作者
炼字：闲、敲
情感
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精品试卷·第
2
页
（共
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《约客》
部编版
七年级下
新知导入
黄梅时节的夜晚，细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵
蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到半夜也没有来。他
只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而
不露地表现了作者寂寞的心情。
新知讲解
学习目标
1.背诵、默写诗歌，了解有关赵师秀的文学常识；
2.领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，
感受诗人的情感
；
3.培养学生感受淡泊悠闲的生活的气息。
新知讲解
朗读诗歌，注意节奏、语气。
约客
赵师秀
黄梅/时节/家家/雨，
青草/池塘/处处/蛙。
有约/不来/过/夜半，
闲敲/棋子/落/灯花。
新知讲解
了解作者---赵师秀
赵师秀(1170～1219)
南宋诗人。字紫芝,
号灵秀。永嘉（今浙江温州）人。与徐照
（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）
并称“永嘉四灵”。
新知讲解
（1）约客：邀请客人来相会。
（2）黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，
熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”
为江南雨季。
（3）家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。
重点词义
新知讲解
（4）处处蛙：到处是蛙声。
（5）有约：即为邀约友人。
（6）落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时
好像一朵闪亮的小花。落，使……掉落。灯花，灯芯燃
尽结成的花状物。
新知讲解
读懂诗意
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中；长满青草的池塘边上，
传来阵阵蛙声。时已过午夜，已约请好的客人还没有来，
诗人(赵师秀)无聊地轻敲棋子，震落了点油灯的灯芯结
出的灯花。
新知讲解
赏析诗歌
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗歌
前两句写景，描绘出一幅江南夏雨图。梅雨季节，
阴雨连绵，池塘水涨，蛙声不断，乡村之景是那么清新恬
静、和谐美妙。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在
与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不
能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨
天气的无奈。
新知讲解
赏析诗歌
“有约不来过夜半”，这一句才点明了诗题，
也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。
与客原先有约，但是过了夜半还不见人来，无疑是因为
这绵绵不断的夜雨阻止了友人前来践约。夜深不寐，足
见诗人期待之久，希望之殷，至此，似乎将期客不至的
情形已经写尽，然而末句一个小小的衬垫，翻令诗意大
为生色。
新知讲解
赏析诗歌
“闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个
小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁
而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，
所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，
正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在
这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。
新知讲解
赏析诗歌
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”
这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客
来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，
可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢
之习，清丽可诵。
新知讲解
问题探究
1.诗歌的前两句写的是什么季节？烘托出什么
样的氛围？
（1）江南梅雨季节的夏夜之景
；
（2）雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，
仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表
现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的
“寂静”。
新知讲解
2.诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方
面谈一谈叠字运用的作用。
答案：“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，
营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰
蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的
悠然而略显孤寂的心情。
新知讲解
3.“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，
请你进一步发挥想象描绘主人公当时的动作、
神情和心理。
答案：已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只
手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手
随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的
响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？
新知讲解
4.“闲敲棋子落灯花。”中“敲”“落”字
用得好，请简述理由。
是一个细节描写，写出了诗人约客久侯不到，内心
十分焦躁的心情。落”写出了客人不来的失落与无耐。
新知讲解
5.简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的
作用。
答案：雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时
周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了
作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
新知讲解
6.第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？
为什么？
答案：不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急
等待客人到来而客人却迟迟不到时的无聊和无奈的心
情。“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。
?
新知讲解
把握情感
黄梅雨时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙叫。
诗人约来一位朋友来做客，可等到夜半也没有来。
他只好一个人伴着油灯，无聊的敲着棋子。
语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。
新知讲解
探究写法
1.诗用对偶句写景，富有时令与地方特色；
2.全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵；
3.全诗语言朴素，意境在自然亲切中给人一种淡泊
悠闲的感觉，特别是最后两句，尤其有余音绕梁之感；
4.这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。
课堂练习
1.本本诗写的是什么季节，描写了哪些事物？诗中
景物渲染了什么气氛？
本诗描写江南春末夏初的夜晚
，写了雨、池塘、蛙
。
“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，
表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约
的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。
“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的
写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还
折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
课堂练习
2.对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是
（
）
A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人
在静候友人来访时的感受。
B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，
却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时
闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的
情景，含蓄而有韵味。
课堂练习
答案：C
【解析】：前两句是诗人听到的“景”，诗人盼望朋友
到来，侧耳细听，没能听到朋友的脚步，只听到雨声
和蛙声；这两句也暗中点明朋友“不来”的原因。
明乎此，最后一句的“闲敲棋子”的“闲”就不能
理解为“悠闲”“闲适”，而是闲得无聊。
拓展提高
朗读赵师秀其他作品
1.数日
数日秋风欺病夫，
尽吹黄叶下庭芜。
林疏放得遥山出，
又被云遮一半无。
拓展提高
朗读赵师秀其他作品
2.
采桑子
梅花谢后樱花绽，浅浅匀红。试手天工。百卉千葩一信通。
馀寒未许开舒妥，怨雨愁风。结子筠笼。万颗匀圆讶许同。
课堂总结
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一
细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情
景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓
形神兼备。
板书设计
了解作者
炼字：闲、敲
情感：
作业布置
1.背诵并默写《约客》。
2.做自主探究的习题。
谢谢
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《约客》习题
一.基础考查
1.名句默写
（1）.
黄梅时节家家雨，____________。
（2）.有约不来过夜半，______________。
（3）．诗中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句：__________，_________。
（4）．诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句：__________，_________。
2.
解释词语
约客：??????
黄梅时节：?????
家家雨：???????
处处蛙：???????
3.翻译《约客》。
二.问题探究
1.
诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
2.请你任选角度，赏析“闲敲棋子落灯花”。
3.简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。
4.
诗歌前两句营造了怎样的氛围
5.诗中主人公当时是什么心情
是通过什么表现出来的出来的？
6.
本诗写的是什么季节，描写了哪些事物？诗中景物渲染了什么气氛？
三.中考真题
阅读下面的诗词，然后回答问题。
【甲】《约客》??赵师秀????????????????
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。?
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。?
【乙】《浣溪沙》晏殊?
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。?
1.仔细评味甲、乙两首诗词，并简要分析两位作者在面对自然界的景物时不同的心境。?
甲：______________________________________?
乙：
答案：______________________________________
阅读下面的诗歌，完成后面小题。
（二）《约客》
南宋
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1.闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，表现了作者怎样的心态？
2.
诗歌表现了作者怎样的心情？
四.拓展提高
阅读下面的诗歌，完成后面小题。
约?
客
（南宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
问刘十九①
（唐）白居易
绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。细细品读，回答下面问题。
1.简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。
2.《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简要赏析。
?答案：
一.基础考查
1.
答案：
（1）.
青草池塘处处蛙
（2）.
闲敲棋子落灯花
（3）.黄梅时节家家雨，?青草池塘处处蛙。
（4）.
?有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
2.
答案：
约客：邀请客人来相会
黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节
家家雨：形容处处都在下雨
处处蛙：到处是青蛙
3.
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声
时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。
二.问题探究
1.答案：“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
2.
示例一：一个“闲”字，恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。一个敲”字，把主人约客久等不至的心境（急、气、失落、无奈等）刻画得极为生动，使本句成为揭示内心世界的佳句。
示例二：一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，他在百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人因友人有约不来，只能自己独自打发时光时内心的落寞、失望、焦躁、帐惱，可谓写一细节而尽传精神。
示例三：“闲”即闲适，作者通过动作细节描写，生动形象地刻画了诗人闲逸、散淡和恬然自适的心境。
3.
答案：雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
4.
营造了单调、寂寞的氛围
5.
（1）诗人当时候客不至，心情烦躁不安;
（2）通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。
6.
本诗描写江南春末夏初的夜晚
，写了雨、池塘、蛙
。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
三中考真题
（一）甲：雨夜期客不至的焦灼之情，百无聊赖。（如学生理解成“闲逸、散淡、恬然自适”也可以）乙：即景兴感，感慨年华流逝。
（二）1.已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手拿起一枚棋子，百无聊赖的敲击着棋盘，笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？
2.
含蓄的表达了作者待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的孤寂。
四.拓展提高
1.答：雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
2.答：“绿”字描绘出新熟家酒的淡绿和浑浊粗糙，引发读者的联想；
“红”字起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。雪”这一意象的安排勾勒出朋友相聚畅饮的阔大背景，寒风瑟瑟，大雪飘飘，让人感到冷彻肌肤的凄寒，越是如此，越能反衬出火炉的炽热和友情的珍贵。
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