苏科版八年级下册生物 24.2传染病的预防 课件(32张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级下册生物 24.2传染病的预防 课件(32张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-29 20:37:32 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
1.说出传染病的传播途径与预防措施；
2.说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施；
3.说出艾滋病的病原体、传播途径及其预防措施。
2003年的3、4月，人类发生了百年以来规模最大的瘟疫。一种严重急性呼吸系统综合症，又称为非典型性肺炎。疫区遍及大陆、新加坡、香港、越南、台湾及加拿大等地。
这种非典型性肺炎（SARS）从感染到发病死亡，时间非常的快。人类还没来得及摸清状况时，已经在各地漫延开了，漫延速度之快，让医学非常发达的我们感到讶异！
“非典”是很多人的2003记忆。一些人失去健康，一些人失去家庭，一些人失去了生命。
情境导入：
第2节
传染病的预防
八年级下册《第24章
人体对疾病的抵御》
在人类的疾病中，有些是有传染性的，有些是不传染的。
你能各说说几例吗？
找一找：每组中哪个不是传染病？
霍乱、糖尿病、
疯牛病
结核病、白化病
非典型肺炎、
近视眼、红眼病
流行性感冒、
色盲、
艾滋病、
水痘
1
2
3
4
学生活动：抢答
什么是传染病？
传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病具有流行性和传染性。多数传染病有一定的流行季节。
引起传染病的病原体可以分为细菌、真菌、病毒、和寄生虫等。
结核杆菌
结核病
蛔虫
蛔虫病
艾滋病毒
艾滋病
灰指甲
真菌
病原体使人患病，经过哪些环节？面对传染病时我们该如何应对呢？
模拟传染病的传播
把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手。检查每个同学的手，你会发现什么?
学生活动：小游戏
答案：1＋10＋102
如果你已经与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人手上沾了面粉?
超链接——数学
阅读课本58-59页，分析讨论：
1.面粉代表了什么?病原体有哪些传播途径？
2.你知道传染病的传播由哪三个环节组成的吗?
3.针对三个环节,我们如何预防传染病呢？
学生活动：自主学习
一、传染病流行的三个基本环节：
传播途径
握手接触
1.传染源：是指能够散播病原体、携带病原体的人或动物。
传染病人
病原体携带者
受感染动物
2.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
主要的传播途径：
空气传播
饮食、饮水传播
生物媒介传播
接触传播
输血途径传播
3.易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
传染源
传播途径
易感人群
分析应用：流行性感冒的传播
小丽
小华
空气、飞沫
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播?
流感病毒
如何预防传染病？
传染源
传播途径
控制
切断
易感人群
保护
对传染病患者进行隔离治疗
控制传染源
对进出疫区的所有人和车进行消毒
切断传播途径
春季对教室进行消毒
专家建议我们要做到以下三点：
保护易感人群
连一连
如何预防传染病
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
完成59页表格，填入相应图号
你知道血吸虫吗?
血吸虫一旦通过人体皮肤进入体内，便开始迅速繁殖，其虫卵会顺着血管进入肝脏，使肝脏纤维化，再使脾脏增大，造成腹水。
讨论：1、血吸虫病是怎样传播的?
2、我们应该如何预防血吸虫病呢？
阅读课本57页，了解血吸虫病的传播途径
学生活动：自主学习
分析血吸虫病的传播途径
血吸虫寄生在人体内
受精卵
随粪便排入水中
发育成毛蚴
钻入钉螺体内发育
尾蚴
通过皮肤或黏膜钻入体内
你想过吗?
你认为传染病可怕吗?
如果有一种传染病出现在你身边，你该做些什么?
知道这是什么标志吗？
艾滋病
艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的致死性传染病。
HIV病毒
艾滋病
病毒分布：
艾滋病患者和携带者的
血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中
传播途径：
1）血液传播
2）母婴传播
3）性接触
与艾滋病患者一般接触，如握手、拥抱、共同进餐等会感染吗？
“艾滋”
，我们该做些什么?
我们要自觉养成文明健康的生活方式和良好的生活习惯，积极预防艾滋病。
要从精神和物质上安慰和帮助艾滋病患者！
世界卫生组织把每年的12月1日定为“世界艾滋病日”
“国际性标志”，用以呼吁全社会关注艾滋病的防治问题，呼吁人们理解和关爱艾滋病患者
让我们一起行动起来，呼吁全社会理解和关爱艾滋病患者！
请别离开我！
同一天空，同一希望；善待自己，关爱他人；
1.说出传染病的传播途径与预防措施；
2.说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施；
3.说出艾滋病的病原体、传播途径及其预防措施。
2003年的3、4月，人类发生了百年以来规模最大的瘟疫。一种严重急性呼吸系统综合症，又称为非典型性肺炎。疫区遍及大陆、新加坡、香港、越南、台湾及加拿大等地。
这种非典型性肺炎（SARS）从感染到发病死亡，时间非常的快。人类还没来得及摸清状况时，已经在各地漫延开了，漫延速度之快，让医学非常发达的我们感到讶异！
“非典”是很多人的2003记忆。一些人失去健康，一些人失去家庭，一些人失去了生命。
情境导入：
第2节
传染病的预防
八年级下册《第24章
人体对疾病的抵御》
在人类的疾病中，有些是有传染性的，有些是不传染的。
你能各说说几例吗？
找一找：每组中哪个不是传染病？
霍乱、糖尿病、
疯牛病
结核病、白化病
非典型肺炎、
近视眼、红眼病
流行性感冒、
色盲、
艾滋病、
水痘
1
2
3
4
学生活动：抢答
什么是传染病？
传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病具有流行性和传染性。多数传染病有一定的流行季节。
引起传染病的病原体可以分为细菌、真菌、病毒、和寄生虫等。
结核杆菌
结核病
蛔虫
蛔虫病
艾滋病毒
艾滋病
灰指甲
真菌
病原体使人患病，经过哪些环节？面对传染病时我们该如何应对呢？
模拟传染病的传播
把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手。检查每个同学的手，你会发现什么?
学生活动：小游戏
答案：1＋10＋102
如果你已经与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人手上沾了面粉?
超链接——数学
阅读课本58-59页，分析讨论：
1.面粉代表了什么?病原体有哪些传播途径？
2.你知道传染病的传播由哪三个环节组成的吗?
3.针对三个环节,我们如何预防传染病呢？
学生活动：自主学习
一、传染病流行的三个基本环节：
传播途径
握手接触
1.传染源：是指能够散播病原体、携带病原体的人或动物。
传染病人
病原体携带者
受感染动物
2.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
主要的传播途径：
空气传播
饮食、饮水传播
生物媒介传播
接触传播
输血途径传播
3.易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
传染源
传播途径
易感人群
分析应用：流行性感冒的传播
小丽
小华
空气、飞沫
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播?
流感病毒
如何预防传染病？
传染源
传播途径
控制
切断
易感人群
保护
对传染病患者进行隔离治疗
控制传染源
对进出疫区的所有人和车进行消毒
切断传播途径
春季对教室进行消毒
专家建议我们要做到以下三点：
保护易感人群
连一连
如何预防传染病
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
完成59页表格，填入相应图号
你知道血吸虫吗?
血吸虫一旦通过人体皮肤进入体内，便开始迅速繁殖，其虫卵会顺着血管进入肝脏，使肝脏纤维化，再使脾脏增大，造成腹水。
讨论：1、血吸虫病是怎样传播的?
2、我们应该如何预防血吸虫病呢？
阅读课本57页，了解血吸虫病的传播途径
学生活动：自主学习
分析血吸虫病的传播途径
血吸虫寄生在人体内
受精卵
随粪便排入水中
发育成毛蚴
钻入钉螺体内发育
尾蚴
通过皮肤或黏膜钻入体内
你想过吗?
你认为传染病可怕吗?
如果有一种传染病出现在你身边，你该做些什么?
知道这是什么标志吗？
艾滋病
艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的致死性传染病。
HIV病毒
艾滋病
病毒分布：
艾滋病患者和携带者的
血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中
传播途径：
1）血液传播
2）母婴传播
3）性接触
与艾滋病患者一般接触，如握手、拥抱、共同进餐等会感染吗？
“艾滋”
，我们该做些什么?
我们要自觉养成文明健康的生活方式和良好的生活习惯，积极预防艾滋病。
要从精神和物质上安慰和帮助艾滋病患者！
世界卫生组织把每年的12月1日定为“世界艾滋病日”
“国际性标志”，用以呼吁全社会关注艾滋病的防治问题，呼吁人们理解和关爱艾滋病患者
让我们一起行动起来，呼吁全社会理解和关爱艾滋病患者！
请别离开我！
同一天空，同一希望；善待自己，关爱他人；