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第四单元《两种常见的数量关系》导学单
课题 两种常见的数量关系 单元 四 学科 数学 年级 四年级
知识目标 1、理解单价、速度的概念,掌握单价×数量=总价、速度×时间=路程这两组数量关系,让学生把它们运用到生活中;2、自主探索 单价×数量=总价和速度×时间=路程两组数量关系,并应用它去解决问题,引入生活;3、提高学生学习的兴趣,扩大认知视野。
重点难点 重点:理解单价、速度的概念,掌握单价×数量=总价、速度×时间=路程这两组数量关系。难点:应用数量关系解决实际问题。
教学过程
知识链接 1、乌龟6小时爬多少米? 2、妈妈买了8千克西瓜,共花多少钱?
合作探究 一、教材第52页问题一:单价、数量、总价之间有什么关系?四人一个小组,学一学例题4。 填一填。每件商品的价钱,叫做( )。 买了多少件商品,叫做( )。 一共用的钱数 ,叫做( )。 它们的关系:( )×( )=总价二、教材第53页问题二:速度、时间、路程之间有什么关系?1、四人一组,学一学例题5。2、填一填。每小时(每分钟)行的路程,叫做( )。行驶了几小时(或几分钟) ,叫做( )。 一共行驶了多长的路,叫做( )。 它们的关系:( )×( )=路程 汽车每小时行70千米,可以写成70( ),读作( )。
自主尝试 1、读一读,填一填。每套校服120元,买5套要要用多少元?已知( )和( )求( )。学校买了三台同眼的复读机,花了420元。每台复读机多少元》已知( )和( )求( )。小林每分钟走60米,他15分钟走多少米?已知( )和( )求( )。声音每秒传播340米,声音传播1700米,用多长时间? 已知( )和( )求( )。2、写一写,读一读。 飞机的速度是每小时800千米。写作( ),读作( )。 高铁的速度是每小时300千米。写作( ),读作( )。 电动车的速度是每小时80千米。写作( ),读作( )。【方法宝典】单价×数量=总价速度×时间=路程
达标测试 想一想,填一填。 1、 每件商品的价钱,叫做( )。买了多少,叫做( ),一共用多少钱,叫做( )。它们的关系式是( )×( )=( )。2、一共行了多长的路,叫做( );每小时(或每分钟)行的路程,叫做( );行了几小时(或几分钟),叫做( )。 它们的关系式是( )×( )=( )。3、汽车每小时行驶120千米,写作( ),读作( )。光在真空中的速度每秒3亿米,写作( ),读作( )。4、每双袜子7元, ,应付多少钱 (补充缺少的条件)二、判断。1、已知每把尺子的价钱和买的数量,求总价。 要用尺子的单价乘数量。 ( ) 2、小红家和超市相距 800 米,她从家到超市走 了 15 分钟,求她每分钟走多少米。这道题求 的是路程。 ( ) 3、已知 5 小时走的路,可求出速度。 ( )4、买4个排球,每个排球23元。一共用去多少元?是求数量的题目。 ( )三、填一填。单价5 9 56数量70 15 14 70总价 600 810 1400四、解决问题。 1、故事书27元可以买3本,科技树32元可以买4本。哪本书贵?贵多少钱?2、一辆汽车从甲地开往乙地,速度为50千米/秒,6小时到达。返回时,速度为60千米/小时,几小时到达?
小结反思 通过本节课的学习,你们有什么收获?单价×数量=总价速度×时间=路程
参考答案: 一、1、【解析】根据单价、数量、总价的定义和关系式来填写。【答案】单价 数量 总价 单价×数量=总价 2、【解析】根据速度、时间、路程的定义和关系式来填写。【答案】速度 时间 路程 速度×时间=路程3、【解析】根据速度的简便写法和读法来填写。【答案】120千米/小时 120千米每小时 3亿米/秒 3亿米每秒4、【解析】根据题意,要求总价,总价=单价×数量,所以填写数量。【答案】买了10双袜子二、1、【解析】根据题意,要求总价,总价=单价×数量,所以命题正确。【答案】√2、【解析】根据速度的定义,求每分钟走多少米,就是求速度,所以命题错误。【答案】×3、【解析】根据题意,路程÷时间=速度,所以根据5小时行的路程可以其余速度,因此命题正确。【答案】√ 4、 【解析】一共用去多少元求的是总价,因此命题错误。【答案】×三、【解析】根据总价=单价×数量来填写表格。【答案】单价5 40 9 56 20数量70 15 90 14 70总价350 600 810 784 1400四、 1、【解析】根据题意,先求出两本数的单价,再进行比较。【答案】27÷3=9(元) 32÷4=8(元) 9-8=1(元) 答:故事书贵,贵1元。2、【解析】根据题意,先求出路程,再求出速度。【答案】50×6÷60=5(小时)
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