6. 散步 训练课件(31张ppt)

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名称 6. 散步 训练课件(31张ppt)
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-05-31 10:10:42

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文档简介

(共31张PPT)
6
散步
课内知识优化练
C
A
D
B
B
课外阅读拓展练
语文素养专项练
1.
下列加点字注音有误的用横线画出来,并在括号内改正。
(1)熬日子(āo)   各得其所(suǒ)
(  )
(2)分歧(qí)
铺垫(pù)
(  )
(3)波光粼粼(lín)
拆卸(cāi)
(  )
(4)松散(sàn)
一霎(shà)
(  )
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chāi
sǎn
2.
下列句子中对加点字词的含义的理解有误的一项是(  )
A.我的母亲又熬过了一个严冬。(“又”是再一次的意思,突出了“我”为母亲能安然度过严冬而庆幸的心情。)
B.我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长。(受到不应该有的指责或待遇,心里难过。)
C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。(形容水明净。)
D.后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……(意见不一致的地方。)
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【答案】B
3.
(语文知识题)下列各句中加点的“自然”的含义与例句中的“自然”的含义相同的一项是(  )
例句:我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重……
A.你先别问,到时候自然明白。
B.只要认真学习,自然会取得好成绩。
C.你应该虚心学习别人的优点,自然,别人也要学习你的长处。
D.大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低头,那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是启示我们要齐心协力。
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【答案】B
4.
【2019·自贡】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )
千年书院经时间打磨,其永恒的智慧值得现代人铭记与发展。我们应______,______,______,______,______。
①让书院在新时代中展现出时代风采和永久魅力
②守住书院根脉
③古为今用,去芜存菁
④呵护书院历史
⑤激活书院文化
A.①④⑤②③ B.②①④⑤③
C.②④⑤③①
D.①③④⑤②
【答案】C
5.
【2019·青岛】下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(  )
A.
儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫,台词诙谐幽默,受到现场观众的热烈称赞。
B.
春天的公园,阳光明媚,草长莺飞,我们一家人徜徉其中,尽享美景。
C.
在海军建军70周年阅兵式上,人民海军挥戈闯大洋,砺剑海天间,民族自豪感在我们心中油然而生。
D.
先进的文化理念是科技创新的思想源泉,科技创新推动文化产业转型升级,文化和科技是相辅相成的。
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【答案】A
6.
下面的古诗句与亲情无关的一项是(  )
A.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
B.谁言寸草心,报得三春晖。
C.近乡情更怯,不敢问来人。
D.念天地之悠悠,独怆然而涕下。
D
7.
标题《散步》有什么作用?
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标题既概括了文章的主要内容,也是行文的线索。
8.
“这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”这段景物描写有什么作用?
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这段话描写了新绿、嫩芽儿、冬水,展现了春天的气息,生命的呼唤,写得富有诗意。读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳,衬托了作者一家散步时祥和、欢乐的情绪。
9.
请找出课文中几处大词小用、“小题大做”的地方,并分析一下这样写具有怎样的表达效果。
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把“母亲要走大路”,儿子要走小路说成是“分歧”,面对“分歧”,“我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样”。这样的大词小用增加了文章的幽默感和生活情趣。结尾“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”是“小题大做”,这样的结尾富含深意,耐人寻味,使读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。
10.
请你结合文章结尾“我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,说说本文通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面,除了表现一家人的互敬互爱、和睦相处,还表现了怎样的主题?
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文章最后一句是全文的画龙点睛之笔,揭示了中年人要对生活有一种使命感,因为中年人肩负着承前启后的责任,对继承和发扬中华民族尊老爱幼的传统美德起着桥梁和纽带作用。
11.
概括本文的主要内容。
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G·4·1 
本文写了在寒冷的冬天,一家人高兴地坐在炕头描花的事情【条】。
★12.
理解文中画线句子的含义。
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H·4·1 
“每年”“肯定”“高兴”等词语表现了母亲和外祖母对描花的喜爱、对生活的热爱之情,也体现了她们的心灵手巧、富有生活情趣【深】。
13.
通读全文,简要概括外祖母的形象。
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【答案】G·4·1 
外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人【条】。
▲14.
分析本文标题的作用。
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【答案】X·4·2 
是行文的线索【结构】;交待了文章的主要内容;暗示了一家人和谐、幸福的生活【内容】;设置悬念,激发读者的阅读兴趣【内容】。
15.
阅读以下两则材料,结合本文内容,谈谈你对幸福的认识。
材料一:生活是由一件件琐碎之事连缀而成的,这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二:据调查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
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【答案】T·4·4 
文章写一家人在一起描花就是幸福【虚】。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中【正】。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里,缺少与家人的交流与分享【反】。综上所述,我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻,高兴了彼此分享,痛苦了共同分担【实】。
16.(口语交际·语言运用素养)【2019·高安模拟】
成长中的少年,总会有一些挥之不去的烦恼,这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……有一天,你同桌的数学又考砸了,他正垂头丧气地坐在座位上,情绪很是低落。请你以他好朋友的身份写一段话来鼓励他。(要求至少用上一种修辞手法,150字左右)
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17.
请你选择一件小事,运用以小见大的写作方法,来表现“亲情”这一主题,200字左右。
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例文:
“妈,老师让买《中学生作文》《繁星·春水》……,明天就要!”
“你说慢点,我记一下。”说罢,母亲便拿起笔在手上写了起来,而后匆忙地离开了家。
此时正是大中午,骄阳似火,烘烤着大地,树上的蝉也慵懒地叫着。
我在家里开着空调,看着电视,悠闲地等妈妈回来。
“噔噔噔”,我听见了妈妈急促的脚步声。“买回来了!你……看看……是不是这几本?不是……我再去换。”妈妈气喘吁吁地说道。
我望着妈妈,看到她额头上那豆大的汗珠,心里一颤,顿时感觉心中五味杂陈,麻木的心溢满愧疚和温暖。