初中语文部编版六年级下册22课《有的人》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
导入新课：
1.中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
——《为人民服务》
说明好人虽死犹生，坏人死被唾骂。今天我们走进《有的人》，走进作者心中的鲁迅先生。
有的人
——纪念鲁迅有感
臧克家
学习目标：
1.理解诗中所议两种人的形象和他们的最终命运，体会诗人对鲁迅的情感。
2.领悟对比手法、形象化手法的特点和作用。
3.理解诗作以理入诗、以议论见长的特点。
走近作者
臧克家，我国现代著名诗人主要作品收在《臧克家文集》中。1949年10月19日，是鲁迅逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开隆重举行各种纪念活动，诗人参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅的故居，于11月1日写下了这首诗。
1933年出版了第一部诗集《烙印》，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《宝贝儿》、《生命的零度》等十多部。
初读诗作，领悟诗意：
一、（1）对比评价两种不同的人。
三、（5—7）对比两种人命运的结局。
虽生犹死
虽死犹生
二、（2—4）对比两种人的所作所为
对人民的态度
对名声的态度
其行为带来的社会影响
这首诗是从哪些方面将两种人进行对比的？
诗作采用总——分结构，先总说，后两部分分说，而且是一一对应地分说。
朗读诗歌，要在不同的诗节里读出不同的情绪、声调。
提示：注意每小节上两句和下两句之间形成的鲜明对比。
朗读诗作，领悟诗情。
有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
行尸走肉
灵魂腐朽，生命毫无价值
失去生命
精神永存
（痛恨）重读
（崇敬
怀念）重读
（蔑视）轻声
（沉痛）轻声
示例：
读到前一种人时，要表达一种蔑视之情，读到后一种人时，要表达一种怀念、歌颂的深情。同时又要读得深沉，表达出哲理的深思。
表
现
结
局
有的人活着
他已经死了
有的人死了
他还活着
（
）
----（
）
节
（
）---（
）节
骑在人民头上
把名字刻入石头
别人不能活
给人民当牛马
等着地下的火烧
多数人更好地活
人民把他摔垮
名字比尸首烂得更早
下场可以看到
人民永远记住他
到处是青青的野草
抬举得很高很高
2
4
5
7
象鲁迅一样为人民服务，愿意牺牲自己的人
欺压人民的人
根据课文内容填写表格
对比
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大”
有的人
俯下身子给人民当牛马
对人民的态度
作威作福
横行霸道
全心全意
为人民服务
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧
对名声的态度
活着为自己
死后想留名
为人民而战斗
为革命愿献身
对比
（讥讽
嘲笑）
（歌颂）
有的人
他活着别人就不能活
有的人
他活着为了多数人更
好地活
对社会的影响
侵害别人的利益
捍卫别人的利益
对比
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他!
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要是春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着的人
群众把他抬举得很高，很高。
对比
两种人的不同下场
官僚地主阶级和一切骑在人民头上的反动派
象鲁迅一样的为人民做贡献的人。
通过以上三种对比，反映了两个对立阶级不同的人生观，显示了人民群众强烈的爱与憎，从而更好地突出了文章的主题。
1.俯下身子给人民当牛马。
深读诗作，体悟情感
引用了鲁迅诗《自嘲》中的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。表现鲁迅对人民的忠诚
2.情愿作野草，等着地下的火烧。
比喻鲁迅愿把自己的一切奉献给人民斗争事业，表现鲁迅勇于牺牲的精神。
3.只要春风吹到的地方，到处是青青的野草
联系古诗“野火烧不尽，春风吹又生”。蕴含着旧时代灭亡、新时代诞生，到处充满新生命、新气象。“野草”指鲁迅，愿融入百姓中，想为人民建设一个没有剥削、压迫的新社会，不怕牺牲，在涅磐中获得新生。
毛泽东称赞鲁迅“在黑暗与暴力的进袭中，是一株独立支撑的大树，不是向两旁偏倒的小草”，但这首诗说鲁迅“情愿作野草，等着地下的火烧”，“大树”之议、“野草”之评似乎矛盾，谈谈你的理解。
合作探究
不矛盾，二者从不同方面说的。说鲁迅是大树，指鲁迅具有坚定的革命立场，不动摇，不屈服，能影响和改造中国社会和中国人民。说他是野草，是指鲁迅愿意融入人民群众之中，为了改革旧中国、建设新中国，哪怕粉身碎骨也心甘情愿。
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋
陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。
这首诗用对比手法，歌颂“给人民当牛马”的人，鞭挞“骑在人民头上”的人，表达了正义者必胜、邪恶者必败的信念。诗作副标题《纪念鲁迅有感》，突出表现了鲁迅生前不为个人奋斗、只为人民奉献，死后被人民铭记的优秀品质。
归纳主旨
1.质朴而直率。
2.简明而有余味。诗中短句多富有哲理和思辨性，饱含感情，体现诗人的人生观、价值观。如“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
探究语言
3.词语多重复。“有的人”重复八次；“的”字结构多，如“骑在人民头上的”“给人民做牛马的”等。诗歌语言循环往复，富有诗味。
人民的好干部——焦裕禄
在这大雪拥门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群众需要帮助的时候，去关心群众,帮助群众。
国士无双——钟南山
2020疫情面前，“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？”拥有60多年党龄的共产党员钟南山告诉公众“尽量不要去武汉”，自己却义无反顾地冲到了最前端。。
作为21世纪的中学生，
我们应该
怎
么
做
？
把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为
自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以
期学有所成，报效祖国报效人民！
　　
－－－－－老师赠语