湘美版高中美术 鉴赏 2.2礼仪与教化 教案

礼仪与教化
教案
一、教学目标：
知识与技能：了解美术在不同历史时期规范社会秩序方面的作用，学习用风格分析的方法来研究美术作品
过程与方法：了解中国商代到魏晋时期出现的美术现象并且分析美术作品
情感与价值观：丰富学生知识，提高艺术文化素养和审美能力，从而增强爱国主义的思想感情
二、教学重难点
教学重点：是学生了解我国青铜器的发展演变以及其美术造型风格特点；
教学难点：让学生了解人类在进入文明时代之后美术在规范等级秩序方面的作用
教前准备：
教具:多媒体课件
学具:教材，作业纸等
四，教学过程：
导入课题：「我们学习的内容是围绕“礼仪与教化”这个主题介绍人类特定历史时期出现的一些美术现象和美术作品，让我们来了解一下古代中国的美术作品是如何与生活相联系的。」
导入：播放出土的青铜器图片，提问1:看了图片你有什么感受，同学们猜测一下这是做什么用的「有震慑力，威严感」「食器，酒器，水器，乐器，兵器，礼器」
夏商周青铜器
屏幕展示:司母戊大方鼎
思考三:鼎具有什么样的功能?
「知识链接」“夏铸九鼎”、“问鼎中原”
屏幕展示:大盂鼎、编钟
展示图片《后母戊鼎》看看图片中的纹饰它们有什么特点？「饕餮纹，p38」
展示五幅饕餮纹样图是按照时间顺序排列的，它们有什么不同？你觉得它们的变化趋势是什么样的
介绍其他青铜器的发展轨迹「大盂鼎和莲鹤方尊」
请同学们通过学习填写下面的表格p39
接下来除了大家熟知的青铜器以外，老师介绍其他类型的美术作品，p40，让同学们来回答这些作品的名称，老师通过造型和审美效果总结汉代美术作品的教化功能「不仅是权利和等级的象征，更是有用来宣扬思想的功能」
展示画像石p41
讲解什么是画像石以及画像石反映了什么
8.展示出魏晋南北朝时期的美术作品，《孝子棺线刻》以及《女史箴图》，对比总结魏晋南北朝时期美术的时代风格
板书设计：