紫藤萝瀑布

课件34张PPT。宗璞紫藤萝是瀑布吗？不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。 题目为什么要加上“瀑布”？
（说明花开得怎样）思考题：
作者以“紫藤萝瀑布”为题有何用意？ 将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂、花之流长，隐含了生命的活力与绵延长远。作者简介
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了
中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》《弦上的梦》《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 ——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生命的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景学习目标：
⑴诵读课文，感知整体内容。
⑵品析好词佳句，体会作者感情变化。
⑶领悟文章主旨，体味人生，感悟生命。
⑷学习并运用观察、感受思考的学习方法。
璞 穗 伶仃
迸溅 沉淀
伫 虬 绽 开
琼 酿 忍俊不禁
púbèng jiànzhùqiúqióngniángsu ìlíng dīngdiànzhànjīn迸溅：向外溅出或喷射。
繁密：多而密。
稀落：稀稀疏疏，出现得少。
伶仃：孤独，没有依靠。
挑逗：逗引，招惹。
忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。
仙露琼浆：形容鲜美的酒。
盘虬卧龙：回旋地绕，像卧着的龙。
解释词语： 整体感知美文：
⑴说说本文的内容；
⑵谈谈作者感情的变化；
⑶找找文中语句：作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？说说内容：看 花—— 忆 花 —— 悟 花谈谈人物的情感变化（线索）：
焦虑悲痛 找找句子（感悟）： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。宁静喜悦振作向前阅读课文1-7小节，思考：作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝?一片辉煌的淡紫色。深深浅浅的紫。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。颜色像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。形状有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。香
气 文首句“我不由地停住了脚步 ”的原因是什么？这样写有何好处?紫藤花的美丽，令人惊异，引人止步；同时引出下文。 读赏美文佳句1、 “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”比喻 形象生动写出紫藤萝生长的繁茂， 气势非凡。比喻 拟人 形象生动地写出紫藤萝花色的特点和生机。 比喻 形象生动地写出的紫藤萝花开的形状。 比作“笑容”，写出花朵含苞欲放的情态，显得美好可爱，也抒发喜悦的心情。3、“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”2、 “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”4、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。“我在开花！” 它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。拟人，生动地表现出花的繁茂、勃勃生机和花的童稚、欢乐。5、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。拟人 把花的颜色写成人的动作行为，用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来，生动形象地表现出花的生机盎然。5、香气也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地
笼罩着我。运用通感的修辞，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香给作者的感受。第二课时 “觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。这句话言下之意是什么? 睹物释怀，失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。品析感情深刻之语句：思考：文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝用意是什么呢？ 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，曲折地反映出时代的发展变化，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。也为下文的抒情议论作铺垫。 紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？ “十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。 作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。 作者由花的勃勃生机感悟到"生命的长河是无止境的"。说说你对这个问题的理解。 人生没有一帆风顺的，常会遇到坎坷、挫折，就像花一样；但是生命的存在是美好的和永恒的。即生命的长河是无止境的，我们应该以一种进取、乐观、奋发的态度去面对生活。 十多年前花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，花却开得这样盛，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽强。 生命虽然短暂，也会有各种不幸，如：小弟身患绝症，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。紫藤萝人类阅读10—11自然段，讨论回答：
这部分的主要内容是什么？
表现了作者怎样的人生态度？ 作者在这里由花及人并悟及生命，写出了“生命的长河无止境”的主旨。由此，作者在结尾句也表现了自己积极的人生态度。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” ※花和人都会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”?品析富含哲理之佳句 紫藤萝花曾遭不幸，但现在是这样的生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。
人类也是如此，小弟虽身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某人的逝去而停止流动。人类社会照样向前发展。
因此说，生命的长河是无止境的。在这淡紫色的芳香中，“我”为什么不觉加快了脚步？说明作者从花中得到感悟，心中的悲痛、焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒，同时受到花的感染而激励自己奋发进取，有所作为。
花瀑
1.看花 花穗 花
花朵
赏花的感受
2.忆花 忆花的劫难 人
颂花的生机
3. 悟花： 生命长河无止境 生命全文的内容结构：用一句话说出你学习本文后最深的感受感悟文章主旨： ※美一旦与顽强结合，就能产生震撼心灵的力量。 ※生命，只要你充分利用，它便是长久的。
※生命，如果跟顽强联系在一起，你就会感到它永垂不朽。※有生命，那里便有希望。 ※ 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
作业：1、发挥想象，仿写。例：每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。
每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
每一朵盛开的花还像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、观察你喜爱的一种花，进行联想，写一段话。例：秋来了，玉簪花开了。
　　 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得一种玉簪花精神吧。(选自宗璞《领取生活》)
总结 ： 本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。