统编版三年级语文下册课内外阅读专项练习10.纸的发明（有答案）

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人教部编版三年级语文下册课内外阅读训练
10.纸的发明
一、课内阅读：
（一）阅读课文片段，完成练习。
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
“学富五车”往往是用来形容
，表示这样的成语还有
、
。
通读短文，将下面纸的演变过程补充完整。
（
）和（
）
青铜器
（
）和（
）
帛
纸
选文是按
顺序写的，从“
、
、
”可以看出来。
用竹片和木片制作书有什么缺点？用“
”画出来。
帛之所以不能普及，是因为
。
（二）阅读课文片段，回答问题。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
选择合适的关联词填写在文段中的横线上。
如果……就……???既……又……???只有……才……
根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。
剪碎或切断→________→捣→________→________
作者是围绕________把这一段话写清楚的。
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？用“______”在文段中画出相关语句。
传说创造文字的是（
?）。
A.仓颉??B.炎帝??C.神农氏?
D.燧人氏
6.
下列不属于我国古代四大发明的一项是（
??）。
A.火药???B.指南针???C.地震仪??D.印刷术
二、课外阅读：
（三）闻名天下“蔡侯纸”
东汉以前，人们通常都用竹简和丝帛作为记载文字的材料。有些很长的奏章要用许多竹简，翻阅起来非常不方便，也不便随身携带；而用丝帛作为书写的载体，虽然方便，但是很昂贵，普通人家根本承担不起这样的费用。
蔡伦平常喜欢读书，对于书简带来的种种不便深有感触。于是，制造出一种轻便的、价格低廉的书写材料，就成了蔡伦的梦想。为了实现这个梦想，蔡伦翻阅了许多前人的资料，进行了大量的探索。
有一天，蔡伦看到宫女们在用蚕丝制造各种丝织品．从她们的制造过程中，蔡伦顿时有了灵感。他连忙赶回去，和匠人们共同研究，把树皮、麻头、破布、渔网等混合在一起，捣碎弄烂，然后将这些东西糅合在一起，拌匀压实后晾干。经过反复的试验和研究，蔡伦终于制造出了廉价和实用的纸张。
蔡伦把发明纸的过程详细地记录下来，连同自己制造的第一张纸，一起献给汉和帝，请他过目。汉和帝亲自试验后，非常满意，重重赏赐了蔡伦，并把制造纸的方法颁布天下。当时人们把这种纸叫做“蔡侯纸”。
1.东汉以前，人们常用的记载文字的材料是________、________。
2.当时，传统的书写材料有什么缺陷？
____________________________________________________________________
3.蔡伦的梦想是_______________________________________________。
4.蔡伦从什么情景中获得了造纸的灵感？
____________________________________________________________________
5.根据短文内容填空。
蔡伦造纸的具体步骤：先把___________________，然后_________________
参考答案：
（一）1.
一个人学问高
满腹经纶
才高八斗
龟甲
兽骨
竹片
木片
时间
早在几千年
后来
再后来
这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。
价钱太贵,只有少数人能用
（二）
1.
既；又
2.
浸；捞；晒
3.
蔡伦改进造纸术
4.
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
5.
A.
6.
C.
（三）1.竹简
丝帛
2.竹简，翻阅不方便，也难于随身携带；丝帛，虽然方便，但是很昂贵。
3.制造出一种轻便的、价格低廉的书写材料
4.他从宫女们用蚕丝制造各种丝织品的过程中获得了造纸的灵感。
5.树皮、麻头、破布、渔网等混合在一起，捣碎弄烂
将这些东西糅合在一起，拌匀压实后晾干
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精品试卷·第
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