统编版三年级语文下册课内外阅读专项练习22.我们奇妙的世界（有答案）

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人教部编版三年级语文下册课内外阅读训练
22.我们奇妙的世界
一、课内阅读：
（一）阅读下文，回答问题。
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你看天空的珍藏——
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清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
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有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
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当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
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雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
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一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
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黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1作者是按照________的顺序描写天空的。（
???）
A.时间??B.方位??C.事情发展
2.天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？
3.作者依次描写了天空中的________、________、________、落日的余晖、________等景物，让我们充分感受到天空的________。
4.
文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“_____”画出其中一处，并说说这样写的好处。
5.天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。
（二）阅读课文重点段落，完成练习。
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。
　　我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。
　　夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。
　　秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
　　鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。
　　我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。
　　冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
　　只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。
　　是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。
1.用“　　”画出文中一个运用比喻修辞手法的句子。?
2.按文章内容填空。
(　　)的奇迹　
(　　)的颜色
(　　)的光辉　
(　　)的刀剑
(　　)的樱桃　
(　　)的羽毛
3.我们奇妙的世界充满了什么宝藏?怎样才能得到?
?
?
4.在文中,“我们”,从极普通的事物中找到了哪些美?把相关语句画上“　　”。?
5.选段告诉我们,只要?
　　,就能发现美。所以,我们要具有善于发现　?
　。
二、课外阅读：
（三）大自然畅想曲
?
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
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“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
?“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
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“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
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“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
?
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。
2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
_______________________________________________________________________
3.短文的结构是（
）。
A.分总?
B.总分?
C.总分总
4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
（四）庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．作者抓住了庐山云雾____________和____________两个特点来介绍。
2．第2自然段介绍了______________、______________、______________、____________的四种形态的云雾，它们分别像____________、__________、__________、__________。
3．庐山的云雾还会发生哪些变化？发挥想象，仿照第3自然段的句式写一写。
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参考答案：
（一）1.A
2.
五彩缤纷、五颜六色、五光十色
3.
太阳；云彩；雨点；群星；奇妙
4.我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。作者把“水洼”比作“镜子”，形象地表现出水洼明亮的特点。
5.空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，风筝后面的两条彩带像两片衬托的叶子。那漫天飞舞的风筝，把天空装扮成一幅五彩斑斓的画卷，格外美丽。
（二）1.冬天我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。　
2.生长　诱人　金黄色　锋利　圆润　颜色各异
3.无穷无尽的宝藏。只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。　
4.各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。　5.我们仔细地观察、寻找　美的眼睛
（三）1.小河
柳条
2.短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。
3.C
4.提示：写出自己的真实想法即可。例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。
（四）1.千姿百态　瞬息万变　2.笼罩在山头　缠绕在半山　弥漫在山谷　遮挡山峰　白色绒帽　玉带　大海　天幕　3.提示：先用一句话形容云雾变化的特点，再围绕这句话展开来写，注意用比喻的修辞手法。
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精品试卷·第
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