语文人教版部编七年级下册《约客》课件 （共23张PPT）

(共23张PPT)
赵师秀
约
客
同学们，你们是否有过苦苦等待一个人赴约的经历呢？在等待的过程中又发生了什么令你哭笑不得的事情啊？与我们分享一下吧！
情境导入
1.吟诵出诗歌的语调和节奏，了解诗歌大意，赏析诗歌意境。(重点)
2.会用品诗言、悟诗情方法解读古诗词。(难点)
3.体会诗人所展示的深夜期客不至的特殊感受。(重点)
学习目标
诗人概览
南宋诗人,有《清苑斋集》传世,与徐照、徐玑jī、翁卷并称“永嘉四灵“。诗歌风格、生平际遇都有相似之处，因而把他们联系在一起名为“永嘉四灵”。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。
赵师秀
一、初读诵“诗韵”
40s自由吟诵，要求诵出相应的语调和节奏
七言绝句
读诗歌
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
约客
赵师秀
黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。
有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。
重音
语调
二、译读感“诗意”
请大家在小组内交流给定的诗句意思，之后全班展示。(帮助)
注
释
①约客：约请客人来相会。
②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了、熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节”，所以意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。
③家家雨：形容处处都在下雨。
④处处蛙：到处是青蛙。
　　
时间是1分钟！
黄梅时节家家雨
江南的梅雨时节雨水很多
青草池塘处处蛙
长满了青草的池塘中蛙声不断
有约不来过夜半
时间已过半夜，已约好的客人还没有来。
闲敲棋子落灯花
无聊之时敲着棋子，震落了灯花。
三、品读悟“诗情”
你认为诗中最精彩的句子是什么？请选择一句进行赏析。你可以这样表达：
此句运用了（修辞）或诗中某个词生动形象地写出了（内容），表达了（情感）。
诗人约客的过程中心情如何呢？
时间是5分钟
1.教师小引
前两句中的“家家雨”“处处蛙”用了叠词的修辞手法。
好处：（1）增强诗歌的节奏感、
韵律感；
（2）写出了雨的密集，蛙声的此起彼伏。
3.师生悟读
有约不来过夜半
用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。
3.师生悟读
闲敲棋子落灯花
“闲敲棋子
”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客來访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。
3.师生悟读
后两句点明时间，孤灯吊影，独坐敲棋，与前文的热闹构成对比，进一步表现诗人寂寞失望的情怀。
3.师生悟读
前二句交待了当时的环境和时令，“雨”、“青草”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出夜的“寂静”。
这首诗写的是（内容）。诗歌采用了（写法），表达了（感情）。
四、总结说“约客”
这首诗写的是诗人在一个夏夜独自候客来访的情景。诗歌采用以景寄情的写法，展示了诗人内心复杂的思想感情，含而不露地表现了诗人的寂寞心境。
经
典
试
题
对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是
(
)
　　
A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
　　B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
　　C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
　　D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
C
（提示：前两句是诗人听到的“景”，诗人盼望朋友到来，侧耳细听，没能听到朋友的脚步，只听到雨声和蛙声；这两句也暗中点明朋友“不来”的原因。明乎此，最后一句的“闲敲棋子”的“闲”就不能理解为“悠闲”“闲适”，而是闲得无聊。）
五、课外拓展
运用课堂上学习的方法，选择最喜爱的一句进行赏析
台
城
韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。