Unit 1 Dream homes 教案

Unit
1
Dream
homes
知识要点提示
重点词汇
dream
梦想，
capital_首都
，beach_海滩，
quiet安静
，bookshelf__书架
chalk粉笔，twentieth第二十，_ninth_九十，afraid担心，
below_在…下面
，
twelfth第十二，thousand千
重点短语
in
_front_of
在。。。的前面，
at
least至少
，next
_
to靠近
，
make__
dinner做饭
，
can’t
wait
to
do__迫不及待
，_at_
the
same
time同时
__，_take
turns___轮流，
be
_different_
from与。。。不同
，
speak
_to__
sb与。。。。通话，
_listen
to__music
听音乐
经典句型
1
where
else。。。？
(else放在不定代词后)2
sound
great
sound为连系动词3
Would
you
like
to…..?
你想。。。。？
语法要点
1.
介词的用法
区别
in
front
of
,
in
the
front
of
above/
on
/
over2.
基数词、序数词的用法
（特别注意基数词、序数词的读法和写法）6,425,200=
six
million,
four
hundred
and
twenty-five
thousand,
two
hundredfirst,
second,
third,
fifth,
eighth,
ninth,
twelfth,
twentieth,
twenty-first
交际用语
电话用语
重点、难点、考点解析
1
Would
you
like的用法
①would
like的意思是“想”，“要”，“想吃(或喝)”，后接不定式或名词。
▲Would
you
like
to
go
to
Beijing
with
me?
你想和我一起去北京吗?
▲Would
you
like
some
coffee?
你要不要来点咖啡?
②I'd
like
to
live
next
to
a
restaurant．
我想住在餐馆附近。(page
2)
I'd
like
=
I
would
like
我想要……(语气比较委婉)
▲I'd
like
to
ask
you
some
questions．
我想问你一些问题。
2
big---原级
无比较对象,very,
quite,
too
bigger---比较级
两者比较，than
biggest---最高级
三者或三者以上，形容词最高级和the
连用,in,
of
▲．Bill
is
the
tallest
in
our
class
Bill
是我们班最高的学生
▲Peter
is
the
fattest
of
us.
在我们之中，Peter是最胖的
3
look
的用法归纳;
look
out
:
look
out
of
the
window
向窗外看
look
at
the
blackboard
看黑板
look
for
my
bag
寻找我的书包
look
forward
to
seeing
sb
期待看到某人
look
after
照顾
look
like
看起来像
look
up
查阅
look
out
小心
（1）I
have
looked
for
my
pen
everywhere,
but
haven’t
found
it.
我到处找我的钢笔，但到现在还没有找到。
（2）Will
you
please
look
after
my
child
while
I’m
away?
我不在时你能帮我照看一下孩子吗？
（3）
I
am
looking
forward
to
seeing
you
again.
我盼望着再次见到你。
（4）
Look
out!
The
train
is
coming.
小心！火车来了。
（5）If
you
don’t
know
the
meaning
of
a
word,
you
can
look
it
up
in
the
dictionary.
如果你不知道一个单词的意思，你可以查阅词典。
4
wooden
adj
-----wood
（n）
▲That
boy
lives
in
a
wooden
house.
那个小孩住在一件木屋里。
▲This
is
a
wooden
house.=The
house
is
made
of
wood.
5
rain
①vi.
下雨
．rain
a
lot
下大雨
②n.
雨
(不可数名词)．a
lot
of
rain
大量的雨水
6
while的意思是“当……的时候”，“和……同时”。
▲
The
teacher
came
in
while
the
students
were
talking
当老师进来的时候，学生们正在说话。
7
share
vt．合用，分享，常用以下两种结构：
①share
sth．with／among／between
sb．
与某人共同使用某物
②
share
in
sth．with／among／between
sb．
与某人分享(感情、利害等)
▲
We
share
the
toilet
with
my
uncle．
我们与叔叔合用一个洗手间。
▲
We
should
share
in
our
sorrows
as
well
as
joys．
我们应该分担忧愁，分享快乐。(我们应该同甘共苦。)
8
friendly
adj.
友好的(名词形式：friend朋友)
be
friendly
with／to
sb．对某人很友好。
9
above及another的用法
（1）
above
指的是在什么的上方,通常是在某一个标参照物的上方位.
There
are
two
books
on
the
desk,
one
is
above
the
other.
桌上由两本书。一本摞在另一本上。
（2）
above，below，over，under，on，above指在……正上方，反义词是below，over指的是在什么的正上方,通常两个物体不接触.可以用over和under这一组反义词互换。而on指的是在……(物体)的上面。如：
①There's
a
bridge
over
the
river．
河上有座桥。
②Shall
1
write
my
answer
below
or
above
the
line？
我应该把答案写在线上方还是线下方?
（3）
on指的是在什么的上面,通常两个物体接触.
①My
printer
is
on
the
desk.
我的打印机在桌子上.
（4）one…the
other
一个。。。。另一个
通常指的是两个或者是两部分之间的列举。
(1)
I
have
two
brother.
On
e
is
a
doctor,
the
other
is
a
teacher.
我有两个兄弟，一个是医生，另一个是教师。1
another指的是原有基础上的增加，无特定范围
(2)
This
coat
is
too
small
for
me.
Can
you
show
me
a
bigger
one?
这件外套对我来说太小。
你能再给我拿一件大一点的给我看看吗？
other
后面加名词，意思是“其他的”
one…the
other
(1)Neil
is
taller
than
any
other
student
in
his
class.
(2)
I
have
two
sisters.
One
is
a
doctor,
the
other
is
a
nurse.
Neil
比班上的其他任何一个学生高。
the
others
剩下来的，其余的
The
boys
of
Class
3
are
on
the
playground.
Some
are
playing
basket,
the
others
are
watching
them.
三班的男生都在操场上。
一些在打篮球，其余的在观看。
others
别人==other+名词
As
a
student
,we
must
help
others(==other
people)
作为学生，我们必须帮助别人。
10
lie
躺
它的用法归纳如下：
①.lie作"躺"、"卧"时，过去式为lay,过去分词为lain,现在分词为lying，后面通常要跟介词短语或副词。
▲Don't
lie
in
the
sun
for
too
long.不要在阳光下躺得太久了。
▲The
boy
lay
on
the
sofa.那男孩躺在沙发上。
后面也可以跟像awake,
still,
dead,
open,
empty等形容词，表示"呈……的状态"。
▲The
book
lay
open
on
the
desk.
这本书摊开着放在桌子上。
②
作"位于"讲，词形变化同上：过去式为lay,过去分词为lain,现在分词为lying，后面也通常跟介词短语或副词。例如：
▲The
village
lies
to
the
north
of
the
city.
这个村子位于城市的北边。
③
lie还可以作"撒谎"讲，这时过去式和过去分词都为lied，现在分词还是lying。后面可以接to
sb.
表示对某人撒谎；也可以什么也不接，只表示"撒谎"。例如：
▲I
can
tell
from
your
face
you
are
lying(to
me).
我可以从你的表情看得出你在(对我)撒谎。
④.
lay为动词原形，意思是"放…(在…上)"、"产蛋"等，过去式和过去分词都是laid,现在分词是laying。表示"放…(在…上)"时，为及物动词；表示"产蛋"时，可以是及物动词，也可以是不及物动词。例如：
▲The
teacher
laid
the
book
on
the
desk,
and
then
left.
老师把书放在课桌上，然后就离开了。
▲The
hen
can
lay
a
lot
of
eggs.这只母鸡能产很多蛋。
lie与
lay的用法与词形变化表
词
义
原形
过去式
过去分词
现在分词
及物/不及物
位于/躺
lie
lay
lain
lying
不及物
撒谎
lie
lied
lied
lying
不及物
放。。。上/产蛋
lay
laid
laid
lying
及物/不及物
Grammar（语法）
重点、难点、考点解析
1
方位介词(Prepositions
of
place)
介
词用于名词(词组)、代词或相当于名词词组的结构之前，表示词语之间的关系。方位介词属于其中的一种，用来表示地点、方位和位移。常用的方位介词可分为以下几组：
（1）易混辨析
in
front
of
in
the
front
of
①
in
front
of
在。。。的前面
▲
Li
Lei
sits
in
front
of
me.
李雷坐在我前面。（外部，不属于我）
②in
the
front
of
▲The
teacher’s
desk
is
usually
in
the
front
of
the
classroom.
讲台通常是在教室的前面。（，在教室内部）
▲The
driver
sits
in
the
front
of
the
bus.
驾驶员坐在汽车的前部分。（内部，在汽车内部）
【巧学妙记】
a
tree(外部)(in
front
of)
the
teacher’s
desk(内部)(in
the
front
of)
▲
The
tree
is
in
front
of
the
classroom
and
the
teacher’s
desk
is
in
the
front
of
it.
树在教室的前面而讲台是在教室的前部（面）
(2)
between：between一般指两者之间，表示在三者或三者以上的之间，一般用among．如：
①Li
Lei
sits
between
Daniel
and
Amy．
李雷坐在丹尼尔和埃米中间。
②Look!
The
teacher
is
standing
among
her
students．
看!老师正站在她的学生中间。
（3）next
to
beside
在
…旁边／隔壁
▲the
shopping
mall
next
to
my
school
我学校隔壁的购物中心
▲He
sat
next
to
me
just
now.
他刚才坐在我旁边
（4
）
opposite：opposite指在……对面。如：
The
waitress
stood
opposite
me．
那服务员站在我对面。
2．基数词：表示数目的数词为基数词，它在句中主要作定语，也可作主语、宾语、表语和同位语等。关于基数词的用法我们要注意以下几点：
（1）基数词的构成：
①21至99的两位数：十位数与个位数之间加连字符。如：22
=
twenty-two
78
=
seventy-eight
②三位数：百位数与最后两位数之间(若十位数为0，则与个位数之间)，要加and(美国英语中可省去and)。如：
101
=
one
hundred(and)one
999
=
nine
hundred(and)nine
③四位数：thousand之后，百位数之前加逗号，百位数与十位数之间(若十位数为0，则与个位数之间)加and。如：
1，401
＝
one
thousand，four
hundred
and
one
④表示一万以上的大数目：将数字从个位起每向前三位加一逗号，使一个数分成若干小节，分别称为thousand节，million节等，然后按节处理。如：
101，203，001
＝
one
hundred
and
one
million，two
hundred
and
three
thousand
and
one．
⑤表示十亿，美国用one
billion，英国用one
thousand
million．
（2）基数词的运用：
以上这些表示确切数目的数词中，hundred，thousand，million，billion等一般用单数形式。但在以下几种情况里，基数词以复数形式出现。
①用于表示不定数目。如：
hundreds
of
(数百的)
thousands
of
(数千的)
millions
of
(数百万的)
②表示“几十”的数词，其复数形式可以表示年龄或年代。如：
He
doesn't
look
like
an
old
man
in
his
eighties．
他看上去不像80来岁的老人。
③其他习惯用法。如：in
two
sand
threes
三三两两的
3
序数词：表示顺序的数词为序数词，它在句中主要作定语，也可作主语、宾语、表语和同位语等。关于序数词的用法我们要注意以下几点：
（1）序数词的构成：
①除first，second，third外，从第四开始，由相应的基数词加词尾-th构成序数词。
②以ty结尾的基数词先将y变成ie，再加词尾—th构成序数词。
Twenty---twentieth
forty---fortieth
③有少数几个基数词构成序数词时，拼写有变化。如:
five-fifth
eight-eighth
nine-ninth
twelve-twelfth
④第二十一至第九十九：十位数用基数词，个位数用序数词。如：
第二十一
twenty-first，缩写为21st
第九十三
ninety-third，缩写为93rd
⑤百位数的序数词：百位数用基数词+百位以后最末两位(或)一位的序数词。如：
第一百零一
one
hundred
and
first，缩写为101st
第一百二十三
one
hundred
and
twenty-third，缩写为123rd
顺口溜：基变序有规律，词尾加上th;
一，二，三要牢记，词尾字母t,d,d;
八减t,九减e,f来把ve替；
单词以y作结尾，需将y改ie;
若是碰到几十几，只变个位就可以。
（2）序数词的运用：
①序数词在句中主要作定语，起限定的作用，此时前面要加定冠词the．如：
He
won
the
first
prize．
他赢得了第一名。
②序数词前面有形容词性的物主代词作定语，可以不加the。如：
This
is
my
second
chance
to
go
abroad．
这是我第二次出国的机会。
③有时序数词还可以起副词的作用，在句中作状语，意为“第一次”，“初次”。如：
When
did
you
first
go
to
America?
你第一次去美国是什么时候?
4
arrive
到达，是不及物动词，后面通常加介词in(大的地方)或at（小的地方）
▲
----When
did
you
arrive
in
Nanjing?
你是什么时候到南京的?
----
I
arrived
at
the
railway
station
at
ten
yesterday.
我是在昨天十点到火车站的。
表示“到达”意思的还有get
to,
reach
共性
get
to,
reach,
arrive都为动词，译为“到达”
区别
get
要接介词
to，reach是及物动词，直接接地点arrive后面通常加介词in或atreach
也可以表示“够到”的意思。
例句
When
will
you
get
to
that
village?你将在什么时候到那个村庄?The
apples
are
too
high
to
reach.苹果太高了够不到.
5
can’t
wait
to
do
sth
意思是
“迫不及待做某事”
▲
When
the
bells
rings
,
the
students
can’t
wait
to
run
out
of
the
classroom.
铃一响，学生们就迫不及待地跑出了教室。
6
else
其它的，通常放在疑问代词和不定代词之后。
▲
What
else
do
you
want
to
buy?
你还想买什么其它的东西?
▲Do
you
have
anything
else
to
say?
你还有什么其它的要说吗?
7
finally
===at
last
意思是“最后”它的形容词形式是final
▲Finally,
we
found
that
lost
boy
in
a
small
town.
我们最后终于在一个小镇上找到了丢失的小男孩。
8
sound
听起来
sound
是一个连系动词，之后必须要加形容词做表语
▲
His
ides
sound
wonderful.
他的想法听起来很好。
(1)sound
like听起来像
(2)
sound
也可以做名词译为“声音”
I
listened
carefully,
but
there
was
no
sound.
我仔细地听了听，但是没有听到任何声音。
9
They
are
on
a
shelf.它们在一个书架上。
shelf的复数是shelves,通常与介词on连用。
Integrated
skills
重点、难点、考点解析
1、How
to
make
the
phone
calls?
（1）用英语打电话时，询问对方是谁，不用Who
are
you?而常用Who's
that?
或Who's
calling?
（2）A:
Hello.
May/
Can
I
speak
to…,
please?
请问，我能找……接电话吗？
B:
Speaking.
我就是。
（3）Who’s
that
(speaking
)?你是谁
？
Who’s
calling？你是谁
？
（4）.Is
that
…?你是……？
（5）1.This
is
…
(speaking).我是……。
My
name
is
…
▲
A:
Hello?
C:
Hello.
___May___
I
speak
to
Neil,
Please?
A:
Who’s
calling,
please?
C:
My
__name____
is
Li
Ming.
A:
I’m
___afraid___
Neil
isn’t
in.
Can
I
take
a
_message______
?
C:
Yes,
please
____ask__
him
to
call
me.
My
number
is
3724598
2
I’m
afraid
he
isn’t
here.恐怕他不在。
（1）be?afraid?of是一个词组，afraid在这里作表语，它有“害怕，担心……，恐怕……”等意思。
▲I?am?afraid?of
dogs.?我很害怕狗。
(2)当后面接动词时,要用动词的-ing形式：
▲
He?is?afraid?of?going?out?at?night.?他害怕晚上出门。
(3)它后面还可以接that从句：
▲I’m?afraid?that?he
can’t
come
tonight.?恐怕他今晚来不了了
。
3
I’ll
ask
him
to
call
you
back.我会叫他给你回电。
ask
sb
后面接不定式
ask
sb
to
do
sth是一个词组
意思是
请某人做某事
▲
Mr
wang
asked
me
to
say
something
about
my
home.
王老师要我谈谈我家的一些事情。
4
Ｔhere
are
at
least
25
rooms.至少有25个
房间。
at
least意为“至少”
least是
little的最高级
▲
I
know
that
English
boy
will
stay
here
at
least
two
weeks.
我知道那位英国小男孩将会在这里呆至少两个星期
5。mean的意思是“意味着”，“有……的意思”。这里mean后面的句子叫宾语从句，可由连接词that引导，也可省略。它的名词是meaning
“意思”
▲
This
means
a
lot
of
people
can
have
a
shower
or
a
bath
at
the
same
time．
这就意味着许多人可以同时淋浴或泡澡。
6
There
is
a
swimming
pool
which
is
50
metres
long．
这里的which
is
50
metres
long是一个限制性定语从句，修饰前面的swimming
pool．
7
I
have
a
room
with
twelve
showers
and
four
baths．
with此句为“带有”，“有……特征”，此外还有“和……—起”，“用……”等意思。
▲
I
live
with
my
family
in
a
wooden
house．
我和我的家人住在一间木屋里。
▲
We
write
with
the
pens．
我们用笔写字。
8
at
the
same
time意为“同时”
▲
There
are
many
computers
here.
About
120
people
can
use
the
computer
at
the
same
time.
这里有许多电脑。大约可以有120个人同时使用电脑。
9
Your
home
is
different
from
mine.(P15页
A3)
你的家和我的不同。
be
different
from
意为
“与
。。。不同”
▲
My
answer
is
different
from
yours.
我的答案与你的不同。
different的名词形式是difference
▲
There
are
five
differences
between
the
two
pictures.
这两幅图画有5个不同点。
学法指导
主题概述：书面表达是每年中考必考题型，是考查学生交际能力的一个重要组成部分。书面表达通常有三种形式：
1、书信、日记、通知、留言、假条；
2、看图作文；
3、根据汉语提示作文。
无论是那一种书面表达形式都要求所写的短文紧扣主题、文理通顺，要素完整，语言准确、得当、格式正确、无大、小写和拼写错误，标点符号正确，能达到交际目的。
解题策略：
1.
审题目：要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2.
圈要点：防止遗漏要点。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。
3.
列提纲：为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。
4.
定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。
5.
写全文：写短文时要做到以下六个方面：
(1)避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
(2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
(3)注意语法、句法知识的灵活运用。
1）语态、时态要准确无误。
2）主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
3）注意人称代词的宾格形式。。
(4)不会表达，另辟蹊径。造句越简单准确越好。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
(6)改病句：认真检查，改正错误：
1）格式是否有错。
2）拼写有无错误。
3）语言是否用错。4）时态、语态错误。
【试题范例】（2004年苏州市初中毕业暨升学考试试卷）
假如你叫李强，是个中学生，想应聘(时代英语报)初中版的业余小记者。对方要求你用英语写一篇短文，介绍自己的基本情况。短文应包括下表所列全部内容。
姓名
李强
出生年月
1988年2月
出生地
江苏
苏州
相关经历
有两年校报工作经历
获奖情况
2003年在全校英语竞赛中获第一名
爱好
看英文小说、集邮篮球
特长
英文写作、电脑
联系方式
lipiang@hotmail.com
注意：1．情况介绍必须采用短文形式；
2．短文要通顺、连贯；
3．词数60左右，短文的第一句已为你写好，不计入总词数。
My
name
is
LiQiang.__________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】根据前面提到第六个步骤，我们来写一下这篇书面表达。
1.审题目：通过审题目我们可以知道：本篇书面表达应是写一篇介绍张强的情况的文章。
2.
圈要点：根据判断，文章须包括以下要点：1、自己的姓名、年龄和住址；2、自己的身份、特长和爱好及获奖情况；
3、自己的联系方式
3、列提纲：1
name,
Li
Qiang,
be
born
,
in
Suzhou,February,1988
2
.
a
middle
school
student,
like
reading
English
stories,collecting
stamps,playing
basketball
3
be
good
at
writing,
computer,
4
win
the
first
prize
in
the
English
contest
5
.e
mail
adress
4、定基调：1.
时态：
介绍情况用一般现在时出生年月、获奖情况用一般过去时态。2.
人称用第一人称。3.可按提纲的顺序来写。4.
开头和结尾题目已经给出。
5、写全文：
1
My
name
is
Ii
Qiang.
I
was
born
in
Suzhou.
Jiangsu
province
in
February.
1988.
I
have
worked
for
our
school
newspaper
for
two
years.
I
like
English
writing
and
computer
best
and
I
am
very
good
at
them.
Last
year,
I
won
first
prize
in
the
school
English
competition.
I
enjoy
reading
English
novels
and
collecting
stamps.
My
favourite
sport
is
basketball.
My
e-mail
address
is
liqiang@hotmail.com
学习误点点拨
2
Anna
will
reach
to
my
flat
with
his
brother
this
Sunday.（错误）
Anna
will
reach
my
flat
with
his
brother
this
Sunday.（正确）
点拨:reach是及物动词,直接加宾语,所以要把to去掉。同样有到达意思的还有get(to),arrive
in(at).
3
We
can
see
the
teacher’s
desk
in
front
of
the
classroom.
（错误）
We
can
see
the
teacher’s
desk
in
the
front
of
the
classroom.
（正确）
点拨：in
front
of在。。。的前面(外部)
in
the
front
of在。。。的前面(在内部)讲台肯定在教室内部，所以用in
the
front
of。
3
classroom