第一单元 爸爸的花儿落了

(共16张PPT)
新课导入
体验反思
内容总结
问题探究
布置作业
整体感知
生字生词
文学常识
教学目标
　　每个人都会成长，谁又能拒绝自己长大？在成长的道路上，各自所走的路也并不完全一样。这中间有太多的故事，也有太多的感叹，有太多甜蜜的回味，当然也会有太多辛酸和悲苦－－
　　让我们追随作者的脚步，去感受这种情怀，去追寻作者告别童年的脚印，去品味成长过程中的许多无奈吧！
1、分析“爸爸”的性格特点。
2、体会英子的成长。
3、把握作者流露的情感。
4、感悟“花”在全文结构中的作。
林海音（1918--2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。
代表作有：散文集《两地》《芸窗夜读》，短篇小说集《城南旧事》《烛心》，长篇小说《春风》《晓云》等。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
　　可是，我是多么想念童年住在北京的那些场面、景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
　　我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
鸡毛掸子
咻咻
玉簪花
骊歌
肿胀
叮嘱
恐惧
花圃
挪窝儿
衣襟
dǎn
xiū xiū
zān
lí
zhǒng zhàng
dīng zhǔ
kǒng jù
pǔ
jīn
nuó
骊歌:
挪窝儿：
耻笑：
咻咻:
告别的歌。
离开原来所在的地
方，这里指起床。
鄙视和嘲笑。
模拟挥舞鞭子时发出的
声响。
1、从文章主旨看，课文主要写了哪两方面的内容？
爸爸渗透着爱的教育
我渐渐长大
2、课文紧紧抓住爸爸对我说的哪三句话展开的？
明天要早起……不能迟到
没有爸爸……你已经大了
不要怕……就闯过去了
六年前赖床受罚
到银行汇款给陈叔叔
听到爸爸去世后的表现
3、爸爸的三句话分别对应哪三件事？
严以律己不再懒惰
敢坚强地
面对困难
镇定安静
意识长大
4、爸爸的三句话分别对我有何影响？
线索：爸爸的花儿落了
线　索：毕　业　典　礼
线　　索
5、文章采用了多条线索，请你说说有哪几条线索。
1、 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
2、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？
　　是，“我”是真正感觉到自己长大了。
　　“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。”
3、文章采用回忆的写法，有哪些好处？
文章结构清晰而又有波澜；
内容丰富而不混乱；
更加深刻地体现了对父亲的爱。
4、结合全文，说说课文标题运用了什么修辞手法，标题含意及其作用。
题目
含义
实指——
象征——
修辞
手法
题目
作用
爸爸种的夹竹桃的败落
天性爱花的爸爸的辞世
一语“双关”
含而不露、哀而不伤
1、从全文看，爸爸是个怎样的人？
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
2、简单归纳一下“我”成长的历程。
“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的恶耗。
3、文章表达了作者怎样的感情？
　　文章既表达了作者失去父亲的痛楚和对父亲深深眷念之情，同时也抒发了作者长大过程中的些许甜蜜、诸多无奈、辛酸和悲苦。
1、同学们，我们的父母也曾如文中的爸爸那样教导过我们，甚至象文中的爸爸那样打过我们吧，但我们以前却不理解，学习本文后，你对父母有了新的认识吗？请大家谈谈。
2、《城南旧事》描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。
1、课堂作业：口头作文《世上还有爸爸好》
要求：重新认识你的父亲，说真话，诉真情。200字以上。
2、根据语境续写句子，构成句式整齐、语意连贯的一段话。
人们常常夸赞母爱，却往往忽略父爱。如果说母爱如太阳一样的伟大和无私，那么父爱则像大海一样广博与深沉；如果母爱是甜美的花朵，那么父爱则是挺立的松柏；如果母爱是涓涓细流，那么父爱则是滔滔江水；如果母爱是_____,父爱则是______；如果母爱是_______,父爱则是_______。
※教师感言
父亲是一本书，记载着对子女的付出与希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀容有对子女深深的爱；父亲是一条路，让子女踏着它走向未来。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，这就是父亲，这就是父爱！让我们衷心地道一声：“父亲，您辛苦了！”