五年级语文下册课件 《珍珠鸟》第二课时（西师大版）

(共15张PPT)
21、珍珠鸟
学习目标：
1、了解珍珠鸟在作者呵护下的变化。
2、理解“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的意思。
自学指导一
学习课文第二部分想一想，小鸟为什么会由“怕人”渐渐“信赖人”？（注意找出 “我”的举动的语句以及小鸟的反应）
我的举动
小鸟的反应
挂…、用吊兰…蒙盖在鸟笼
很少掀开…瞧它们，…
我不管她
我不伤害它
我微微一笑，依旧写东西
我不动声色地写
我抚一抚它的绒毛
笔不觉停了，生怕惊 走它
躲进…安全…轻松自在
渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我
渐渐它胆子大了落在我的书桌上….
一点点挨近，蹦，俯、喝茶、偏过脸瞧瞧我…
放开胆子、绕、蹦来蹦去
啄..笔尖
友好地啄两下我的手指
落在我肩上睡着了…
害怕
信
赖人
自学指导（二）
你从描写小鸟的这些变化的语句中体会到了什么？
体会：
1、小鸟的胆子越来越大了，越来越和“我”亲近了，人鸟相亲。
2、作者喜欢小鸟，尊重小鸟，不打扰小鸟的生活方式。
3、人离不开鸟，鸟也离不开人。
自学指导（三）
“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？
信赖，往往创造出美好的境界。
理解：
告诉我们，人与动物之间可以建立融洽的关系，那么人与人之间不也是这样吗？只要我们尊重对方的生活空间、思想空间，建立信赖关系，多一些尊重，多一些宽容，多一些关爱，美好境界将会无处不在。
“我”对鸟
布置居室
营造氛围
爱护
鸟对“我”：
害怕
逐渐胆大
开始亲近
完全信赖
信赖，往往创造出美好的境界。
课堂小结
信赖是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相容；信赖是一盏灯，照亮你勇敢前行；信赖是一缕缕阳光，让生活五彩缤纷，让自然生机勃勃，和谐共存。是呀人与人之间应互相坦诚，互相信赖、理解、和睦共处。只要人人献出一点爱，我们生活的这个世界将会更加美好！让我们在歌曲《爱的奉献》中结束这节课吧。
作业：选词填空
1.它们就像躲进_____的丛林一样安全。
（幽深 幽暗 幽雅 幽寂）
2.忽然一个更小的脑袋从里面_____出来。
（伸 探 钻 冒）
3.它好肥，整个身子好像一个_____的球儿。
（滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒）
4.见我不去伤害它，便一点点_____近。
（靠 贴 挨 挤）
它先是（ ）我较远，见我不去伤害它，便一点点（ ）近，然后（ ）到我的杯子上，（ ）下头来喝茶，再（ ）过脸（ ）我的反应。
离
挨
俯
偏
蹦
瞧瞧
根据课文内容在括号里填上合适的动词
“我”说:你是一只 的鸟.
“鸟”说:你是一个 的人.
人鸟情语
鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣
关于鸟的诗句例如：
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）
关于鸟的成语例如：