五年级语文下册课件 珍珠鸟（西师大版）

(共10张PPT)
21、珍珠鸟
学习目标
1、利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确、美观地书写。
2、初读课文，给课文分段、概括段落大意。
3、学习课文第一部分。
冯骥才 ——当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。
自学提示（一）
1、 听读课文找出课文中生字以及重点的词语。
2、大声的朗读课文理解文章脉络，试着给文章分段并概括段意。
巢 瞅 垂蔓 扒 开 赖
眼睑 眸子 颤动 指甲 捂 暮
斑斑驳驳 生意葱茏
cháo
chǒu
wàn
móu
chàn
zhī
jiǎn
b ā
l ài
w ǔ
m ù
本文可以分为三部分：
一、（1——5）主要写“我”把珍珠鸟养在笼子里，并为它们营造一个安全、舒适、温暖的生活环境。
二、（6——15）主要写可爱的雏鸟出生了，在“我”的呵护下，“我”取得了小珍珠鸟的“信赖”，人和鸟之间建立了亲密无间的关系。
三、（16）主要写“我”发自内心的感受。
文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有什么用意？（联系全文思考）
自学指导（二）
1.文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有什么用意？（联系全文思考）
这是为了写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比。
小结：
当一个怯怯的“小可爱”变成一个依人的“小精灵”时，温馨弥漫在书房，人与动物都沉浸在这种情没有间隔、心没有距离的奇妙世界，那么，究竟作者和珍珠鸟是怎样做到这种美好的境界呢？我们下节课再继续欣赏。