冀少版七年级生物下册6.2.2 传染病的预防课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 冀少版七年级生物下册6.2.2 传染病的预防课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-01 08:34:07 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
复习
１、疾病可以分为哪两类？
2、传染病是由什么引起的？
本课小结
常见的疾病
传染病
非传染病
寄生虫病
细菌性传染病
病毒性传染病
有病原体、有传染性和流行性
癌症
心血管疾病
糖尿病
真菌性传染病
复习
1.传染病有哪些主要特点?
2.传染病的病原体有哪几类?
具有病原体
传染性
流行性
病毒
细菌
真菌
寄生虫
当堂练
1.下列疾病属于传染病的是(
)
A.流行性感冒
B.呆小症
C.白血病
D.冠心病
2.传染病的特点是(
)
A.传染性和流行性
B.传染性和扩散性
C.危害性和流行性
D.传染性和危害性
A
A
当堂练
3把下列疾病名称与其所属的疾病类型用线连接起来。
糖尿病
病毒性肝炎
艾滋病
传染病
脑血栓
高血压
非传染病
细菌性痢疾
肺结核
动脉粥样硬化
新课导入
2020年1月，武汉爆发新冠肺炎，其症状为高热、干咳、乏力等，之后全国各地也出现了这种症状。2020年全世界都出现了不同程度的疫情。
新冠病毒
传染病的预防
主讲人：李朵朵
概述传染病的传播途径
01
针对不同类疾病有不同预防措施
02
从我做起，做好科学预防
03
学习目标
标题添加此处
传染病是如何传播的
？
流行
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
传染病流行的三个环节
传染源
1.传染源
传染病人
病原体携带者
：是指能够散播病原体的人或动物。
受感染动物
生物媒介传播
2.传播途径
空气、飞沫传播
饮水、食物传播
接触传播
是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
3.易感人群
传染源
传播途径
易感人群
分析应用：流行性肺炎的传播
小丽
小华
空气、飞沫
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播?
冠状病毒
缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来
探究
小组讨论：
出谋划策
假如有三名同学患了流感，通过同学们的学习，为了防止病原体在班级中扩散可以怎么做？
讨论
假如有三名同学患了流感，
◆让感冒患者吃药、住院等
◆教室内喷洒消毒液消毒等
◆没得病的人锻炼身体、打疫苗等
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
预
防
措
施
预防
三、预防传染病的一般措施
1．控制传染源：
“五早
”早发现，早诊断，早报告，早治疗，早隔离
2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生
3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
新冠肺炎
抗击肺炎
湖北省内各类企业先按不早于3月10日24时前复工。涉及保障疫情防控必需（医疗器械、药品、防护品生产和销售等行业）、公共事业运行必需（供水、供电、油气、通信等行业）、群众生活必需（超市卖场、食品生产和供应等行业）及其他涉及重要国计民生的相关企业除外。复工企业要严格落实各项疫情防控措施，依法保障劳动者合法权益。各行业主管部门要加强对企业防疫工作的指导和监督，坚决防止聚集性感染。
省内大专院校、中小学、中职学校、技工院校、幼儿园延期开学。具体开学时间，将根据疫情防控情况，经科学评估后确定，并提前向社会公布。
广大居民（包括在湖北探亲访友休假的外地人员）应严格遵守现居住地疫情防控要求，尽量减少出行，不参加聚集性活动，做好居家环境卫生。出入公共场所必须佩戴口罩，对不听劝阻的人员依据相关法律法规予以处理。
不同类型的传染病要采取不同的预防措施。
对蛔虫病，蛲虫病等寄生虫病，要搞好个人卫生和环境卫生，做到不吃未洗净的蔬菜，瓜果，饭前便后洗手。以切断传播途径为重点；
对痢疾、感染性腹泻等细菌性传染病，要加强粪便管理，避免污染水源，土壤、蔬菜等，进行必要的消毒工作，消灭传播疾病的生物媒介(如苍蝇、蚊子等)；
对脊髓灰质炎、麻疹等病毒性传染病，除了接种疫苗外.还应防止易感者与传染源的接触；对易感者来说。在传染病流行时期，应避免到人群密集的公共场所，注意个人卫生和环境卫生.井积极参加体育锻炼，提高抗病能力。
这节课你学到了什么
课堂小结
传
染
病
病原体：
细菌、病毒、寄生虫等生物。
流行三环节
预防三措施
传染源
传播途径
易感人群
切断传播途径
保护易感人群
控制传染源
重点措施
综合措施
相结合.
时刻树立生命健康安全意识、增强自我保护意识！
快乐学习，健康成长！
1.流行性感冒传播的途径是:
(
)
A.水传播
B.饮食传播
C.空气传播
D.接触传播
2.进行预防接种，属于预防传染病措施中的(
)
A.控制传染源
B.控制传播媒介
C.切断传播途径
D.保护易感者
3.传染病的传染源是指(
)
A.病原体
B.散播病原体的人或动物
C.病人的分泌物或排泄物
D.传播疾病的生物或生物媒介
4.据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题:
(1)流行性感冒病原体是____
，传染源是_
，传播途径是___
，易感人群是_
(2)患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有__能力。患者痊愈后，一-般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在这种病毒的
作业
1.课本当堂练
2.练习册
3.预习下节课内容
4.将你所学到的传染病相关知识讲给身边的人，影响身边的每个人做好传染病的预防工作，共同树立生命健康安全意识和自我保护意识。
感谢观看
复习
１、疾病可以分为哪两类？
2、传染病是由什么引起的？
本课小结
常见的疾病
传染病
非传染病
寄生虫病
细菌性传染病
病毒性传染病
有病原体、有传染性和流行性
癌症
心血管疾病
糖尿病
真菌性传染病
复习
1.传染病有哪些主要特点?
2.传染病的病原体有哪几类?
具有病原体
传染性
流行性
病毒
细菌
真菌
寄生虫
当堂练
1.下列疾病属于传染病的是(
)
A.流行性感冒
B.呆小症
C.白血病
D.冠心病
2.传染病的特点是(
)
A.传染性和流行性
B.传染性和扩散性
C.危害性和流行性
D.传染性和危害性
A
A
当堂练
3把下列疾病名称与其所属的疾病类型用线连接起来。
糖尿病
病毒性肝炎
艾滋病
传染病
脑血栓
高血压
非传染病
细菌性痢疾
肺结核
动脉粥样硬化
新课导入
2020年1月，武汉爆发新冠肺炎，其症状为高热、干咳、乏力等，之后全国各地也出现了这种症状。2020年全世界都出现了不同程度的疫情。
新冠病毒
传染病的预防
主讲人：李朵朵
概述传染病的传播途径
01
针对不同类疾病有不同预防措施
02
从我做起，做好科学预防
03
学习目标
标题添加此处
传染病是如何传播的
？
流行
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
传染病流行的三个环节
传染源
1.传染源
传染病人
病原体携带者
：是指能够散播病原体的人或动物。
受感染动物
生物媒介传播
2.传播途径
空气、飞沫传播
饮水、食物传播
接触传播
是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
3.易感人群
传染源
传播途径
易感人群
分析应用：流行性肺炎的传播
小丽
小华
空气、飞沫
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播?
冠状病毒
缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来
探究
小组讨论：
出谋划策
假如有三名同学患了流感，通过同学们的学习，为了防止病原体在班级中扩散可以怎么做？
讨论
假如有三名同学患了流感，
◆让感冒患者吃药、住院等
◆教室内喷洒消毒液消毒等
◆没得病的人锻炼身体、打疫苗等
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
预
防
措
施
预防
三、预防传染病的一般措施
1．控制传染源：
“五早
”早发现，早诊断，早报告，早治疗，早隔离
2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生
3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
新冠肺炎
抗击肺炎
湖北省内各类企业先按不早于3月10日24时前复工。涉及保障疫情防控必需（医疗器械、药品、防护品生产和销售等行业）、公共事业运行必需（供水、供电、油气、通信等行业）、群众生活必需（超市卖场、食品生产和供应等行业）及其他涉及重要国计民生的相关企业除外。复工企业要严格落实各项疫情防控措施，依法保障劳动者合法权益。各行业主管部门要加强对企业防疫工作的指导和监督，坚决防止聚集性感染。
省内大专院校、中小学、中职学校、技工院校、幼儿园延期开学。具体开学时间，将根据疫情防控情况，经科学评估后确定，并提前向社会公布。
广大居民（包括在湖北探亲访友休假的外地人员）应严格遵守现居住地疫情防控要求，尽量减少出行，不参加聚集性活动，做好居家环境卫生。出入公共场所必须佩戴口罩，对不听劝阻的人员依据相关法律法规予以处理。
不同类型的传染病要采取不同的预防措施。
对蛔虫病，蛲虫病等寄生虫病，要搞好个人卫生和环境卫生，做到不吃未洗净的蔬菜，瓜果，饭前便后洗手。以切断传播途径为重点；
对痢疾、感染性腹泻等细菌性传染病，要加强粪便管理，避免污染水源，土壤、蔬菜等，进行必要的消毒工作，消灭传播疾病的生物媒介(如苍蝇、蚊子等)；
对脊髓灰质炎、麻疹等病毒性传染病，除了接种疫苗外.还应防止易感者与传染源的接触；对易感者来说。在传染病流行时期，应避免到人群密集的公共场所，注意个人卫生和环境卫生.井积极参加体育锻炼，提高抗病能力。
这节课你学到了什么
课堂小结
传
染
病
病原体：
细菌、病毒、寄生虫等生物。
流行三环节
预防三措施
传染源
传播途径
易感人群
切断传播途径
保护易感人群
控制传染源
重点措施
综合措施
相结合.
时刻树立生命健康安全意识、增强自我保护意识！
快乐学习，健康成长！
1.流行性感冒传播的途径是:
(
)
A.水传播
B.饮食传播
C.空气传播
D.接触传播
2.进行预防接种，属于预防传染病措施中的(
)
A.控制传染源
B.控制传播媒介
C.切断传播途径
D.保护易感者
3.传染病的传染源是指(
)
A.病原体
B.散播病原体的人或动物
C.病人的分泌物或排泄物
D.传播疾病的生物或生物媒介
4.据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题:
(1)流行性感冒病原体是____
，传染源是_
，传播途径是___
，易感人群是_
(2)患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有__能力。患者痊愈后，一-般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在这种病毒的
作业
1.课本当堂练
2.练习册
3.预习下节课内容
4.将你所学到的传染病相关知识讲给身边的人，影响身边的每个人做好传染病的预防工作，共同树立生命健康安全意识和自我保护意识。
感谢观看