二年级数学下册课件 有余数的除法 例1 人教版 (共19张PPT)

(共19张PPT)
人教新课标二年级数学下册
25÷5＝
24÷4＝
36÷9＝
54÷6＝
72÷9＝
81÷9＝
63÷7＝
18÷6＝
5
6
4
9
8
9
9
3
我能行：以下算式
会口算
我能行：下面问题能解决
老师买了6个
，每两个
摆一
盘，可以摆几盘？
算式：6÷2=3(盘）
把上面这些
每2个摆一盘，摆一摆。
我是这样做的：
6个草莓，每2个一盘，可以摆3盘。
我能行：下面问题能解决
①把一个数平均分成几份，求每一份是几，用除法计算。
②把一个数按每几个为一份，求可以分成几份，用除法计算。
如果不是6颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？
动动手
动动脑
（教材60面例1）
我是这样做的：7个草莓，每2个一盘，
摆了3盘，还剩下1个
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？你是怎么摆的？怎么列算式？
动动手
动动脑
（教材60面例1）
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？
7
÷
2＝
3（盘）
……
余数
…
…
…
…
商
除数
被除数
小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。
1（个）
新知识
我理解
认真观察，我能发现问题。
7
÷
2＝
3(盘）
……
余数
…
…
…
…
商
除数
被除数
1（个）
这道题商和余数的单位名称不一样
新知识
我理解
我们把这种没有分
完的部分或数叫做余数。
思考：余数表示什么？
新知识
我理解
剩下不能再分的数
叫做余数。
问题：比较，有什么相同？有什么不同？
每2个一盘
分了3盘，
正好分完
分了3盘，
还剩一个
6÷2＝3（盘）
7÷2＝3（盘）
……1（个）
每2个一盘
我们来比较
分的物品
几个一盘
分的结果
算式表达
6个
7个
1.圈一圈，填一填。
(1)17个
，2个2个地圈。
圈了(
)组，剩下(
)个。
17÷2＝
(组)……
(个)
8
1
8
1
我会学
我学会
(2)23个
，3个3个地圈。
圈了(
)组，剩下(
)个。
23÷3＝
(组)……
(个)
7
2
7
2
我会学
我学会
(1)9枝铅笔，每人分2支。可以分给(
)人，还剩(
)支。
2.
9÷2＝
(人)……
(支)
4
1
4
1
我会学
我学会
(2)9枝铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。
多出一枝
9÷4＝
(支)……
(支)
2
1
每人分(
)支，还剩(
)支。
2
1
我会学
我学会
1.
17个
，2个2个地圈。
2.
23个
，3个3个地圈。
圈了（
）组，
剩下（
）个。
圈了（
）组，
剩下（
）个。
17÷2＝
（组）…
（个）
23÷3＝
（组）…
（个）
8
1
8
1
7
2
7
2
试试看
我能行（教材60面做一做第1题）
作业：
数学书P60做一做第2题。